Конспект НОД «Весна. Первые цветы»
Цель: Вызвать у детей интерес к пробуждающейся весной природе; вспомнить приметы весны; обогащать словарь детей, побуждать высказывать свои мысли и суждения; формировать у детей пространственные представления; закреплять у детей практические навыки аппликации.
Задачи:
Воспитательные – воспитывать творческое восприятие, отзывчивость и доброту.
Развивающие – развивать воображение, творчество и художественный вкус, развивать моторику рук, мышление, память.
Образовательные – закреплять приемы аппликации, учить детей употреблять в своей речи прилагательные, предлоги, отвечать на вопросы воспитателя, закрепить название цветов, закрепить цвета.
Оборудование: кукла «Весна», мольберт, цветная бумага, клей-карандаш, полянка с цветами, «ручеек».
Содержание организованной деятельности детей:
Воспитатель обращается к детям:
- Дети, какой сегодня чудесный день,
Как ярко светит солнышко
В группе у нас
Сразу стало весело, тепло
Празднично, светло!
- Посмотрите, как солнышко распустило свои лучики, светит в каждый уголок и как греет. Давайте погреем свои ручки (протягиваем к солнышку руки).
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнату,
Мы похлопаем в ладоши,
Очень рады солнышку!
- Дети, а почему так тепло и ярко стало светить солнышко? Какое время года наступило? (весна).
- А что происходит весной? (растаял снег, бегут ручьи, тепло, появляется трава и листочки на деревьях)
- Посмотрите, к нам кто- то в гости пришел (вносит куклу-весну). Она пришла к нам со своей загадкой, давайте отгадаем кто это?
Я раскрываю почки, в зеленые листочки,
Деревья одеваю, посевы поливаю,
Движения полна, зовут меня… (весна)
- Молодцы, к нам в гости пришла весна, а весной зеленеет травка, распускаются первые цветы.
- А что это весна нам приготовила? (обращает внимание на мольберт).
- Да тут тучка! А когда тучка на небе что происходит? (дождь) Правильно, весной очень полезны дожди. После них сразу все зеленеет, появляются первые цветы. Давайте покажем, как капают капельки.
- Кап, кап, кап…(стучат пальчиком по ладошки, имитируя дождь)
-А какого цвета у нас тучка и дождик? (синего)
-Правильно.
- Дети, пройдемте на полянку и поиграем с дождиком и солнышком. (подвижная игра «Солнышко и дождик»)
- Дождик, дождик,
Полно лить
Наших деточек мочить!
- Вот и прошел дождик, а теперь давайте сходим в лес на прогулку и посмотрим не появились ли цветы. (включается звукозапись пения птиц, идем гулять по группе)
- Послушайте, как поют птицы, они радуются весне, теплу, солнышку. (подходим к «ручейку»).
- Дети, это ручеек
Путь его далек,
Как же нам пройти,
Воду обойти?
Детки через ручеек – скок!(перепрыгиваем через ручеек)
(Выходим на полянку)
- А вот и полянка с первыми весенними цветами, а зовутся они подснежники.
Возле речки, на пруду,
На поляне и в саду,
Вот и выросли цветы,
Небывалой красоты,
На полянке отдохнем,
И за столики пройдем.
- Посмотрите, детки, Весна приготовила нам вазочки для цветов (на листах наклеены готовые вазочки). Сейчас мы с вами сделаем цветы, но сначала разомнем свои пальчики:
Вырос высокий цветок на полянке,
Утром весеннем раскрыл лепестки
Всем лепесткам красоту и питанье
Дружно дают под землей корешки! (садимся за столы)
- Давайте покажем Весне как мы умеем работать, аккуратно наклеивать (индивидуальная работа детей).
- Какого цвета у вас получился цветок?
- Какие красивые цветы у вас получились! Давайте подарим эти цветы Весне!
Сегодня к нам Весна пришла
Что-то всем нам принесла,
Раз, два, три
Что в коробке посмотри!
-Ребята, посмотрите какое угощение приготовила вам Весна за ваши цветы. Давайте скажем Весне «спасибо». ( говорят) А теперь Весне пора уходить, у нее еще много дел. Скажем Весне «до свидания» и пригласим на следующий год.
