Межаттестационный план на 3 года

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад присмотра и оздоровления №6 «Звездочка»

города Азнакаево Азнакаевского муниципального района Республики Татарстан

Согласовано: Утверждено:

старший воспитатель заведующий МБДОУ «Детский сад

МБДОУ «Детский сад присмотра и присмотра и оздоровления №6 «Звездочка»

оздоровления №6 «Звездочка»

_________________Н.Н. Фатхуллина __________________________Р.Р. Усманова

Индивидуальный план повышения профессионального уровня

на межаттестационный период с 2014г. по 2016г.

музыкального руководителя

Бадахшановой Рузили Тагировны

Личная карта педагога

Ф.И.О. : Бадахшанова Рузиля Тагировна

Дата рождения: 06.12.1984

Образование: высшее

Место работы: МБДОУ «Детский сад присмотра и оздоровления №6 «Звёздочка» города Азнакаево

Занимаемая должность: музыкальный руководитель

Общий стаж: 10 лет

Педагогический стаж: 6 лет

Курсы повышения квалификации: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Лениногорский музыкально-художественный педагогический колледж» по теме: «Музыкальное воспитание и развитие детей в условиях реализации ФГОС ДО». Регистрационный номер №5 Дата выдачи: 26 марта 2016 г.

Тема самообразования педагога: «Развитие вокально-хоровых навыков у дошкольников в игровой форме с использованием здоровьесберегающих технологий»

Пояснительная записка

Благополучие нашего общества во многом зависит от состояния здоровья детей. По данным медицинской статистики, количество дошкольников с хроническими заболеваниями увеличивается с каждым годом. Именно в дошкольном возрасте интенсивно развиваются все органы и системы человека. Поэтому оздоровление детей в последнее время становится приоритетным направлением в работе многих дошкольных образовательных учреждений. Музыка воздействует не только на эмоциональное, но и на общее физическое состояние. О лечебной силе музыкальных звуков писали еще древнегреческие мудрецы. Они считали, что музыка восстанавливает нарушенную болезнью гармонию в человеческом теле. Еще тысячу лет назад Авиценна лечил музыкой больных нервными и психическими заболеваниями. В наши дни врачи все чаще обращаются к «приятному» лекарству через подсознание, активизируя внутренние силы человека в борьбе с недугом.

Музыкально-оздоровительная работа в детском образовательном учреждении – это организованный педагогический процесс, направленный на развитие музыкальных и творческих способностей детей, сохранение и укрепление их психофизического здоровья с целью формирования полноценной личности ребенка.

Ожидаемые результаты:

- повышение уровня развития музыкальных и творческих способностей детей;

- стабильность эмоционального благополучия каждого ребенка;

- повышение уровня речевого развития;

- снижение уровня заболеваемости простудными болезнями;

- формирование привычки у детей жить в гармонии с самим собой, со своей

семьей и окружающим миром.

Цели повышения профессионального уровня:

1. Повышение своего профессионального уровня в условиях введения ФГОС. Освоение работы по новым стандартам.

2. Повышение эффективности использования современных технологий для достижения детьми целевых ориентиров по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие», определенных ФГОС.

3. Повышение уровня компетентности по данной теме, систематизирование опыта работы, развитие творческой активности, инициативы в инновационной, научно-методической, опытно-экспериментальной деятельности при воспитании детей в современных условиях.

4. Использование здоровьесберегающие технологий, включенных в процесс работы над песней, обеспечивающих каждому ребенку укрепление физического здоровья; формирование и развитие у детей певческих умений и навыков.

Задачи:

• изучить нормативно-правовые документы;

• изучить практический опыт по данной теме;

• повысить качество проведения образовательной деятельности на основе внедрения новых технологий;

• определить роль вокальных упражнений в музыкальном развитии дошкольника, повысить самостоятельность, активность, ответственность детей, развивать культуру их взаимоотношений в коллективе;

• изучить и внедрить в практику образовательной деятельности инновационные игровые методики в области музыкального воспитания детей;

• разработать дидактические материалы, методические рекомендации;

• Развивать певческие навыки у детей старшего дошкольного возраста с использованием здоровьесберегающих технологий, исходя из возрастных особенностей детей.

• С помощью здоровьесберегающих технологий повысить адаптивные возможности детского организма (активизация защитных свойств, устойчивости к заболеваниям)

Цель: Укрепление психического и физического здоровья детей, выявление и развитие музыкальных и творческих способностей, формирование привычки к здоровому образу жизни.

Задачи:

1. развивать музыкальные и творческие способности дошкольников в различных видах музыкальной деятельности, исходя из возрастных и индивидуальных возможностей, звуковую культуру речи, связную речь;

2. развитие подвижности речевого аппарата, слухового внимания и слуховой памяти, устранение речевых нарушений;

3. развивать умение координировать движения с текстом, умения перевоплощаться и согласовывать движения с характером музыки;

4. снятие психического напряжения, создание условий для самовыражения;

5. развитие позитивного самоощущения собственного эмоционального благополучия, своей значимости в коллективе, сформированной положительной самооценки;

6. формирование навыка выступления перед аудиторией.

План.