КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ [pic] «ПОМОЖЕМ УШАСТИКУ ВСТРЕТИТЬ ГОСТЕЙ»
ПРОБЛЕМА: Как встретить гостей, чтобы им понравилось?
ИГРОВАЯ МОТИВАЦИЯ: Помочь Ушастику встретить гостей.
ЦЕЛЬ: Научить основным правилам встречи гостей, поведения в гостях;
Формировать навыки культурного поведения.
ЗАДАЧИ:
1.Учить основным правилам встречи гостей, поведения в гостях: хозяева должны уметь развлечь гостей (послушать музыку, посмотреть альбомы, рассказать что –то интересное, предложить игру, потанцевать, учитывая вкусы гостей, спеть знакомые всем песни).
2.Поддерживать стремление ребенка активно вступать в общение, подсказывать детям образцы обращения к гостям («Проходите, пожалуйста», предложите: «Хотите посмотреть…», спросите: «Понравилось ли вам у нас?»)
3. Развивать самостоятельную активную речь ребенка, поощрять желание общаться с другими людьми.
4. Развивать диалогическую речь, формировать культуру речевого общения.
5. Формировать навыки культурного поведения.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
МОДУЛИРОВАНИЕ ИГРОВОЙ СИТУАЦИИ:
Зайчик Ушастик пришел в гости к ребятам, ребята хотят с ним поиграть, но он грустный.
ВВЕДЕНИЕ В ПРОБЛЕМУ: К Ушастику должны прийти гости, но он не знает, как их встретить, чтобы им понравилось и гости остались у него подольше.
ДИАЛОГОВАЯ БЕСЕДА:
-Дети, а для чего ходят в гости?
-Когда приходишь в гости, нужно ли садиться за стол?
-Что хозяева должны предложить гостям, пока готовиться угощение?
-Чем можно угостить гостей? Когда к вам приходят гости, чем ваша мама угощает гостей?
-Как вы развлекаете гостей во время чаепития и после?
Ответы детей:
-Можно послушать музыку.
-Предложить гостям посмотреть фотоальбомы.
-Показать концерт.
-Потанцевать.
-Как проводить гостей? Что нужно делать, чтобы гостям запомнился визит и захотелось прийти к вам еще?
(Подарить что-нибудь, сделанное своими руками).
ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ: КАК ПОДГОТОВИТЬСЯ К ВСТРЕЧЕ ГОСТЕЙ:
1.Отправить в магазин за тортом и конфетами
2.Накрыть стол: поставить красивую посуду, постелить красивую скатерть, поставить цветы на стол.
3.Приготовить альбомы, подобрать игры, костюмы
4.Приготовить подарки
ИГРОВАЯ СИТУАЦИЯ: [pic]
-Дети, к нам пришли гости, давайте их встретим.
-Давайте решим, кого нам послать в магазин, кто уже ходил с мамой в магазин и знает, что покупать. Иди, Ваня, в магазин.
-Кто из девочек умеет сервировать стол? Я предлагаю заняться этим Лере и Веронике.
-Кто умеет объяснять гостям, как играть в настольные игры? Я предлагаю развлечь гостей –Сереже, Дане, Захару, Толе.
-Сережа, покажи, как играть с камешками.
-Толя, покажи фотоальбомы.
-Захар, покажи, ка нужно играть в бирюльки, проведи игру «Чудесный мешочек».
-Катя, покажи, как играть в новые настольные игры.
-Девочки сервировали стол, приготовили чай, приглашайте гостейиУшастика за стол.
ВО ВРЕМЯ ЧАЕПИТИЯ:
[pic] хвалить?
-Какой ароматный чай!
-Какое вкусное угощение!
-Как красиво накрыт стол!
-Какая гостеприимная хозяйка!
[pic]
-Я думаю, что после чаепития нам нужно поиграть в концерт. [pic]
Давайте договоримся, в какие игры поиграем, что споем, чем займемся.
-Давайте поиграем в словесную игру.(Предложить любую знакомую детям игру).
- Давайте покажем нашим гостям концерт: [pic]
-Полина, расскажи нам стихотворение.
-Давайте устроим дискотеку.
-Ну вот, как хорошо мы ч вами повеселились, отдохнули, но нашим гостям пора возвращаться домой.
-Понравилось ли вам у нас? Хотели бы вы еще прийти к нам в гости?
-Мы хотим подарить вам подарки ( дарят гостям подарки) [pic]
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ВСТРЕЧИ:
-Ну что, Ушастик, теперь тебе не страшно встречать гостей? Теперь ты знаешь, как развлечь гостей и чем их накормить?
УШАСТИК:
-Спасибо ребята, вы мне очень помогли!
ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ:
1.Моделирование ситуации, позволяющей выявить проблему.
2.Поэтапное решение проблемной ситуации:
*Беседа о том, как встретить гостей.
*Постановка задачи как подготовиться к встрече гостей
3.Практическая деятельность детей, направленная на получение результата.
4.Итоги работы.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
*Дидактическая игра «Напоим мишку чаем»
*Дидактическая игра «Покажем игрушкам концерт»
*Разучивание словесных игр, игр с движениями.
*Разучивание стихов, потешек.
*с родителями изготовление семейных альбомов « А вот и Я!».
Изготовление «угощений», подарков с привлечением родителей педагога.
ЛИТЕРАТУРА, ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ПЕДАГОГОМ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ПРОЕКТА:
Е.О.Николаева «Занятия по культуре поведения с дошкольниками (учебно – методическое пособие)
К.Т. Дунцова, Г. П. Станкович «Этикет за столом».
