Келісілді
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Тәрбиеші:АйтимоваН.Б.
Күні:19.05.2016 ж
Білім беру саласы: Таным.Құрастыру. Шығармашылық.
Бөлімі: Экология негіздері
Тақырыбы: Көктемгі табиғат.
Мақсаты: Көктемгі табиғатты бақылатып,оның ерекшеліктерін түсіндіру.Сурет бойынша сөйлем құрап байланыстырып сөйлеуге дағдыландыру. Табиғатты аялауға баулу.
Алдын-ала жүргізілетін жұмыстар:Көктем мезгілі туралы әнгімелесу.
Әдіс-тәсілдер:түсіндіру,түсіндіру, сұрақ - жауап
Қажетті көрнекі құралдар: көктем мезгілінің суреті,әр балаға арналған тақтайша ойыншық қоян .
Қостілділік компонент:.көктем -весна,табиғат-природа.
Іс-әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Себепті қызығу-
шылығын
ояту
кезеңі
- Балалар, бәріміз ортаға шығып, «Шаттық шеңберін» құрайық.
Күннің көзі ашылып,
Көкке шуақ шашылып.
Құтты қонақ келіпті,
Төрімізге еніпті.
-Амандасу үлкенмен тәрбиенің басығой . Сәлематсызба апайлар,cәлематсызба қонақтар.
Өлең жолдарына сәйкес қимылдар жасайды.
Ұйымдас-
тырушы-
лық
ізденіс
кезеңі
Тәрбиеші –балалар ,біздер бүгін «Көктемгі табиғатты» тамашалауға, орманға саяхатқа шығамыз,сендер барғыларың келеме.Таңғажайып сәт
-Балалар біреу есік қағатын сияқты
-Қоян келді. Амандасады.
Тәрбиеші –Балалар ,қоян тоңып адасып келе жатыр екен ,кәне қоянды алып орманға саяхатқа шығайық көлікке мініп.
Тәрбиеші –Балалар,біздер орманға келдік,ауасы қандай,кәне демалып көрейікші.
Тәрбиеші –Көктем мезгілі 3 айдан тұрады,олар наурыз,сәуір,мамыр.Көктемде қар ериді,күн жылынады,ағаштар бүршік атады,алғашқы бәйшешек атады.Көктемде барлық тіршілік иелері оянады.Көктемде үлкендердің көмегімен балабақша ауласына да гүл егеміз ағаштардың түбін қопсытамыз құстарға ұя жасаймыз.-Балалар көктем мезгіліне әдемі «гүл»құрастырып берейік.
-Балалар орманда тағы кімдер болады.-Дұрыс,олар жабайы аңдар,аю ұйқыдан оянады қоян тонын ауыстырады сұрболады. аю-медьведь қасқыр-волк қоян-заяц. .Дидактикалық ойын «Не артық » Аңдардың суреті ілінеді тақтаға.-Балалар, сендер аю туралы, түлкі туралы,қоян туралы, тақпақ білесіңдер ме .
-Балалар,ендеше Қимылды ойын «аққоянды»ойнайық . –Балалар жабайы аңдар қайда тұрады екен диді «қоян». Дидактикалық ойын «Жабайы аңдар қайда тұрады».-Жарайсыңдар оны да білдім –диді. –Балалар енді біздер «қоянға» сәбіз жасап берейікші .-Жасаймызба
Сергіту сәті.
Ұзын құлақ сұр қоян,
Естіп қалып сыбдырды!
Ойлы қырлы жерлермен ,
Ытқып-ыиқып секірді!
Қарап еді артына қиығын сап көзінің.
Келе жатқан томпаңдап .
Көжегі екен өзінің.-Балалар, «қоян»сендерге өте риза болды сендермен саяхатқа шықты оған сәбіз жасап бердіңіз өз өнерлеріңді көрсеттіңдер ол үйіне барады .Қоян қоштасады.
Балалар қуана келіседі.Балалар таңданып қарайды.Амандасады.
Балалар рульді алып «Бип-бип –биптиді» деп,айтып барады.
Дем алады.
Балалар тыңдайды.
Құрастырып түсін пішінін айтады.
-аю,қасқыр түлкі қоян тиін .
Қайталайды.
Балалар бәрі ойынға қатысады.
Маша аю тур, Айгерім түлкі тур, Света қоян тур, тақпақ айтады.
-ия қуана келіседі.
Өлең сөздерін қайталап, қимылмен көрсетеді атайды.
-Сау болыңыз.
Іс-әрекетті
бағалау кезеңі
Балалар сендерге ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті ұнады ма? Бүгін қандай мезгіл туралы әңгімеледік. Кім келді .Не жасадық .
Сұрақтарға дұрыс жауап беріп, белсенділік танытқан балаларды мадақтаймын.Балалар көлікке отырып,рульді алып топқа барайық.
Сұрақтарға жауап беріп, белсене қатысады.Рульді алып «бип-бип-биптиді»деп топқа келеді
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Көктемгі табиғат ерекшелігін.
Игереді: Сурет бойынша сөйлеу дағдыларын.
Меңгереді.Ағаштардың бүршік атуы ,күннің жылынуы,ормандағы барлық тіршілік иелері оянуын.
