Соболева Е.А.
воспитатель,
д/у № 99 «Жемчужинка»
КГУ НИСЦ РО «Восток»
для одаренных детей
2015 г.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
средней группы «Золотая рыбка»
Образовательная область: «Коммуникация»
Раздел: Развитие речи
Тема: «Какого человека можно назвать другом?»
Задачи:
Учить понимать значение пословиц о дружбе, подбирать точные эпитеты к слову.
Развивать речевое внимание, побуждать детей вступать в речевое взаимодействие со взрослыми и сверстниками, принимать участие в общем разговоре, рассуждать, аргументировать высказывания.
Воспитывать чувство товарищества, поддержки друг друга в трудных ситуациях.
Билингвальный компонент: Друг – дос, friend; дружба – достык
- Здравствуйте, мои друзья! Я очень рада вас видеть. Давайте встанем в круг и порадуемся этому дню, встрече друзей. И вместе скажем: Дружба наша так крепка:
Вот тебе моя рука.
Снова в круг мы вместе встанем,
Руку дружбы всем протянем.
- Молодцы! Как приятно чувствовать руку друга!
Воспитатель заносит в группу посылку в виде небольшой коробки, открывает ее и обнаруживает, что в ней есть письмо для детей и игрушка гномика Гришки. Показывает игрушку – гномика и сообщает, что он написал письмо для ребят, в котором просит помочь объяснить ему, что такое дружба?
Дети садятся на стульчики, внимательно слушают воспитателя.
Дети встали в круг, руки опущены. Протягивают друг другу руки. Берут друг друга за руки.
Организационно-поисковый
- Ребята, давайте поможем Гномику разобраться в этом и постараемся стать ему друзьями!
- Ребята, а у вас есть друзья?
- А за что вы любите своего друга?
(попросить нескольких детей рассказать о своем любимом друге)
- Ребята, а как будет звучать на казахском языке слово «друг»? А на английском языке?
- Ребята, а как вы понимаете значение слова «дружба»? Что это такое?
- А как на казахский язык будет переводиться слово «дружба»?
- Ребята, а вы знаете пословицы о дружбе?
- Объясните их смысл. Как вы их понимаете?
- Давайте постараемся теперь объяснить пословицы о дружбе, которые я вам предлагаю: «Друг познается в беде». Как вы понимаете эту пословицу?
«Нет друга — ищи, а нашел — береги». А что означает эта пословица?
«Маленькая дружба – лучше большой ссоры». В чем смысл этой пословицы?
- Молодцы, дети!
Упражнение «Помоги другу»
- Дети, разделитесь, пожалуйста, на пары. На полу я расставлю большие игрушки. Одному из вас мы завяжем глаза, а другой должен будет провести своего друга между игрушек так, чтобы ни одна игрушка не была задета и не сбита.
- Вам понятно, как мы будем играть? Тогда начнем! Кто первым хочет испытать себя и помочь своему другу?
- Ребята, что вы чувствовали, когда шли с закрытыми глазами?
- О чем вы думали, когда вели своего друга?
А теперь, ребята, я предлагаю вам и нашему гостю гномику Гришке послушать небольшую «Сказку про енота и белочку».
- Ребята, кто в этой сказке оказался настоящим другом?
- А вам приходилось выручать своих друзей?
А теперь давайте с вами поиграем в игру «Какой друг?».
Дети встают в круг, воспитатель бросает мяч, предлагает детям назвать хорошие слова о своем друге.
- Какие слова можно сказать о хорошем друге? Какой он?
Отвечают на поставленные вопросы.
Рассказывают о своем друге полным ответом.
Рассуждают над вопросом.
Повторяют слово вместе с воспитателем.
Объясняют значение пословиц.
Рассуждают.
Выполняют движения в соответствии с текстом.
Слушают внимательно рассказ произведения.
Дети встают в круг, играют с мячом и отвечают на вопросы.
- (Надежный, верный, добрый, преданный, отзывчивый., честный, правдивый, внимательный.)
Рефлексивно-коррегирующий
Раздает листы и карандаши детям, спрашивает:
- «Кто к нам сегодня в гости пришел?»
- «Как вы думаете, у нас получилось помочь гномику Гришке понять значение слова «дружба»?
Давайте вспомним и повторим, как переводятся на казахский язык слова «друг», «дружба»?
- А как на английском языке будут звучать слова «друг»?
- Ребята, чему научило вас наше занятие? Что нового и полезного вы узнали сегодня?
Предлагает нарисовать на листе своего любимого друга.
Включает аудиозапись песни «Настоящий друг».
Предлагает детям подарить свой рисунок своему другу/подруге.
Отвечают на вопросы
Переводят слова на казахский и английский языки.
Отвечают на поставленные вопросы.
Рисуют под музыку своего любимого друга
Ожидаемый результат:
Знать: некоторые пословицы о дружбе.
Иметь: представление о понятии «верные друзья».
Уметь: объяснять значения пословиц и вступать в речевое взаимодействие со взрослыми и сверстниками.
