Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №46 «Дюймовочка» комбинированного вида
Конспект занятия по экспериментальной деятельности в средней группе МБДОУ №46
Тема: Воздух- волшебник.
Воспитатель : Суркова Светлана Александровна
г. Владикавказ 2015г.
Цель: Развитие познавательной инициативы ребенка (любознательности); систематизация, символизация связей и отношений между предметами и явлениями окружающего мира.
Задачи:
Образовательные:
- подвести к пониманию того, что воздух есть вокруг и внутри нас;
- дать представление о том, что он занимает место и обладает свойствами (невидим, лёгкий, не имеет запаха), а также дать представление о том, что ветер – это движение воздуха;
- способствовать овладению некоторыми способами обнаружения воздуха;
- способствовать формированию у детей познавательного интереса;
- обобщить, уточнить ранее полученные знания о свойствах воздуха;
- учить работать в коллективе и индивидуально во время опытов.
Развивающие:
- развивать любознательность, наблюдательность, мыслительную деятельность;
- развивать мышление, память, речь, интерес к познавательной деятельности;
- развивать зрительное и слуховое восприятие.
Воспитательные:
- воспитывать интерес и желание расширять свой кругозор;
- воспитывать любознательность, взаимопомощь, бережное отношение к окружающей среде,
- воспитывать позитивное отношение к окружающему миру, желание исследовать его всеми доступными способами.
Словарная работа: Обогатить словарь детей словами: лаборатория, прозрачный, невидимый, опыты.
Предварительная работа:
- наблюдения за ветром;
- проведение экспериментов, доказывающих лёгкость воздуха;
- эксперименты с водой и предметами из металла, пластмассы, камня, стекла, песка;
-индивидуальная работа по развитию целенаправленной воздушной струи.
Оборудование:
- полиэтиленовые мешочки (по количеству детей);
- стаканчики с водой, коктельные трубочки (по количеству детей);
- мыльные пузыри (по количеству детей);
-салфетки бумажные (по количеству детей);
- воздушные шары (по количеству детей);
- духи;
-ватные шарики;
-глубокие прозрачные тарелки.
Ход занятия:
Воспитатель: - Посмотрите , ребята, кто к нам пришел в гости? Давайте поздороваемся. Как много гостей пришло на вас посмотреть! Ой, а кто еще стучится к нам? Это Маша пришла! Здравствуй Машенька! Ты почему такая грустная?
[pic]
Маша: - Здравствуйте. Да вот , шла к медведю в гости, а он уже спит. Зима же наступила. Несла ему подарки .Раз такое дело- пришла к вам в гости. А тут я смотрю и без меня гостей много. А зачем вы тут собрались? ( ответы детей)
Воспитатель: - Оставайся с нами. Я смотрю у тебя шарики.
Маша: - Несла мишке шарики. Пока несла -один испортился. Что делать?(ответы детей)
[pic]
Воспитатель:- А давайте позовем наших мам на помощь!
[pic] [pic]
- Посмотрите, дети, что делают наши мамы? Давайте и мы им поможем: вдох через нос- выдох через рот ( 2-3 раза). Молодцы. Посмотрите, какие красивые и большие шара надули мамы .А теперь я загадаю вам загадку:
Он нам нужен чтоб, дышать.
Чтобы шарик надувать.
С нами рядом каждый час,
Но , невидим он для нас! Что это? (ответы детей).
- Конечно- это воздух. Сегодня мы будем говорить о нем. Воздух это то, чем мы дышим. Где мы его берем ? (ответы ) Правильно, он вокруг нас. Воздух есть везде. Не верите? Он есть даже в этих стаканах. Давайте подойдем к нашим рабочим местам и проведем некоторые эксперименты вместе с мамами.
[pic] [pic]
Опыт 1.
Перевернуть и опустить стакан в тарелку с водой. Вода не заполняет стакан. Воздух не дает воде попасть в внутрь.
Вывод: воздух есть везде.
[pic] [pic]
[pic]
Опыт 2.
Возьмем пакеты. Какие они? (ответы детей) Попробуем поймать воздух пакетами. Что стало с пакетами ? (ответы детей) Какие пакеты были- какие стали! Что там? Мы, видим воздух? (ответы детей)
Вывод: воздух не видим.
[pic] [pic]
[pic]
Опыт 3.
Возьмем комочек ваты и положим на ладонь. Быстро выдохнем на него воздух. Что произошло ? (ответы детей) Комочек упал – мы на него подули.
Вывод: воздух движется.
[pic] [pic]
Опыт 4.
Опустите трубочки в стакан с водой. Выдохним воздух через трубочку. Что мы видем ? (ответы детей) Пузырьки это тот же воздух. Что с ними?(ответы детей)Поднялись.
Вывод:воздух легкий.
[pic] [pic]
[pic] [pic]
Опыт 5.
А теперь, закройте глазки . (брызгаю духами) Что произошло? (ответы детей) Мы дишим воздухом , и воздух может передовать запах различных предметов. Запахи бывают приятные и не приятные. Какие , запахи нравятся вам? (ответы детей)
Вывод: воздух не пахнет, но он может передовать запахи.
[pic] [pic]
Опыт 6.
Для чего нам нужен воздух? Давайте закроем ротики и зажмем носики пальчиками. Что случилось? (ответы детей) Без воздуха мы не можим дышать, а значит и жить.
Вывод: без воздуха мы не можем жить и дышать.
Без него не могут жить все живые существа.- животные, птицы, рыбы, деревья и проч. И конечно мы- люди. Поэтому нужно береч всю природу,не загрязнать окружающую среду. И тогда мы не будем болеть, а будем здоровы.
Итог. – О чем мы с вами сегодняговорили? Что мы узнали о воздухе? (ответы детей)
Маша: - Я принесла подарки всем детям.(раздает мыльные пузыри)
[pic] [pic]
