Конспект мероприятия для детей 5-6 лет
«ТВОРИМ ДОБРО»
Якушова Е. А. воспитатель
МОУ Детский сад №1
города Волгограда
Цели:
формировать у детей представление о доброте, как о важном человеческом качестве;
стимулировать стремление ребенка совершать добрые поступки;
учить детей представлять эмоциональное состояние человека с помощью мимики, жестов, а также в речи или рисунке;
формировать доброжелательное отношение к взрослым и сверстникам.
Ход мероприятия
Зал празднично украшен, на стенах рисунки, стенды с фотографиями, плакаты и пословицы о доброте, вежливости.
День добрых дел и доброты!
И в это день будь добр ты,
Добром живи, добро твори!
Ребенок 1:
Неужели, неужели,
Праздника не знаешь ты?
Да сегодня же, сегодня,
День спонтанной доброты!
Ребенок 2:
В этот день желаем мы,
Очень много доброты,
Пожелаем много счастья,
Пусть все сбудутся мечты!
Ребенок 3:
Если вижу я старушку,
Проще мне простого
Взять и просто ей помочь
Перейти дорогу!
Ребенок 4:
Если мячик у ребенка
Прямо в лужу угодил,
Я его достану быстро,
Чтобы слез он зря не лил!
Ребенок 5:
Если мамочка устала,
Ей, конечно, помогу:
Постираю и поглажу,
Пыль на полочках смету!
Ребенок 6:
Помогайте всем, кто рядом!
Знайте, ваша доброта
Непременно к вам вернется –
Эта истина верна.
Исполняется песня «Если добрый ты» (муз. Б. Савельева сл. М. Пляцковского)
Ведущий:
Ребята, а что такое «доброта», какого человека можно назвать добрым?
Предполагаемые ответы детей:
Это тот, кто помогает взрослым, не обижает младших, защищает слабых, вежлив, говорит хорошие, добрые слова.
Ребенок:
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться «Доброе утро!»
Доброе утро солнцу и птицам,
Доброе утор улыбчивым лицам!
И каждый становится добрым, доверчивым,
Пусть доброе утро длится до вечера!
Ведущий:
А теперь, ребята, я хочу услышать, знаете ли вы добрые и вежливые слова.
Давайте поиграем! Тот, кому я брошу мяч – называет вежливое слово.
Игра «Назови вежливое слово»
В зал заходит мальчик и плачет.
Ведущий:
Мальчик, как тебя зовут и почему ты плачешь?
Мальчик:
Как мне не плакать, со мной никто не хочет играть. У меня нет друзей. Даже мама обиделась на меня, а что я такого сделал?
Я не дал своих игрушек.
Что же тут такого?
Напугал девчат – подружек.
Что же тут такого?
Ну, друзьям я нагрубил.
Что же тут такого?
Малыша чуть с ног не сбил.
Что же тут такого?
Маме утром не помог.
Что же тут такого?
В комнате убрать не смог.
Что же тут такого?
Ну, а так я мальчик добрый,
У меня ответ здесь твердый!
Ведущий:
Ребята, как вы думаете, Петя прав? Добрые ли он совершил поступки?
Дети:
Нет!
Ведущий:
Петя, а давай мы тебя научим делать добрые дела!
Ребенок 1:
С другом твоим приключилась беда?
Не покидай ты его никогда.
А подбодри: «Все в порядке!» скажи,
Помощь посильную сам окажи.
Помни: в лесу, на земле, на воде
Люди людей не бросают в беде!
Ребенок 2:
Знать обязаны детишки,
Что не надо портить книжки.
В них не стоит рисовать
И листочки вырывать!
Все странички в них важны,
Книжки вы беречь должны!
Ребенок 3:
В автобус бабуле зайти помогите,
Место любезно свое уступите.
Когда соберется она выходить –
Нужно до двери ее проводить.
Всем пожилым помогать постарайтесь
И доброту проявлять не стесняйтесь!
Ребенок 4:
У тебя в кармане где-то
Сладкая лежит конфета,
Яблоко иль апельсин.
Ты его не ешь один.
А друзей всех угости,
Станет больше их, пойми!
Ведущий:
Есть хорошая игра,
Называется «Друзья».
На меня вы посмотрите,
За мной движения повторите.
Проводится логоритмическая игра «Друзья» (2 раза)
Мне ничего не страшно с другом (руки от груди развести в стороны)
Ни темнота, (закрыть ладонями глаза)
Ни волк, (показать руками пасть волка)
Ни вьюга, (одновременные круговые движения руками)
Ни паук, (пальцами руки изобразить бегущих пауков)
И ни собака, (ладонями показать собаку)
Ни мальчишка забияка, (приставить пальцы к носу «Буратино»)
Вместе с другом я сильней, (руки к плечам вверх)
Вместе с другом я смелей, (руки к плечам вперед)
Мы друг друга защитим, (обнять себя руками)
И все страхи победим. (бросить руки вниз в стороны)
Ведущий:
Петя. ты теперь понял, что значит быть добрым?
Мальчик:
Да! И быть добрым очень приятно!
Ведущий:
Ну, тогда я проверю, как ребята усвоили правила вежливости и доброты.
Проводится игра «Мостик».
(Несколько пар поочередно должны пройти через мостик, один из напарников должен уступить, чтобы выполнить задание).
Ведущий:
Молодцы, ребята! Правильно, нужно уступать друг другу, это добрый и вежливый поступок.
Ну, а теперь еще одна игра «Апельсин», как поделить его с другом! (Вызывает 1 ребенка или Петю)
Ребенок:
Съесть дольки!
Ведущий:
А яблоко? Как здесь быть?
(Ребенок ищет ответ – отдать другу)
Ведущий:
Молодцы, ребята! Я надеюсь, что после нашего праздника вы будете совершать только хорошие, добрые поступки.
Пусть это день, день доброты
Продлится на века,
Прославят, человек, тебя
Лишь добрые дела!
Не бойся ты добро творить
И жалость проявлять.
На свете лучше щедрым быть
И людям помогать!
Ведущий:
Петя, я приглашаю тебя и всех ребят на танец доброты «Барбарики».
Исполняется танец «Барбарики»
