МАДОУ «Детский сад № 262» г. Пермь
Программа
краткосрочной образовательной практики
«Изготовление поделки «Бабочка» в технике оригами»
Автор программы: Кошенкова Е.А.
Сентябрь, 2016г.
Краткосрочная образовательная практика
«Изготовление поделки «Бабочка» в технике оригами»
Введение.
Мы связаны с бумагой от наших самых первых дней и до конца жизни. Сегодня малыши сталкиваются с листами этого материала гораздо раньше, чем начинают учиться писать или читать. Ребенок рвет, мнет ее, пытаясь придать листу определенную желаемую форму.
Бумага доступна и недорого стоит, поэтому её можно без страха доверить детям. Ещё одним достоинством данного материала является то, что бумага легко поддаётся любым деформациям, а после ещё долго и хорошо держит заданную форму.
Актуальность.
Слово «оригами» происходит от двух слов: «ори» - складной и «ками» - бумага. Это традиционное японское искусство складывания различных фигурок из бумаги.
При складывании фигурки в технике оригами используется один лист бумаги (зачастую квадратный, к которому применяют различные типы складок в определённой последовательности. С помощью различных оригами техник у детей развивается образное и логическое мышление, воображение и интеллект, изобретательность и фантазия. При этом делается это совершенно незаметно для ребёнка в форме игры и интересного времяпрепровождения.
Оригами - отличный способ развить логическое и пространственное мышление, мелкую моторику рук, а также наблюдательность, усидчивость, кропотливость.
Цель: научить делать игрушки из бумаги в технике «оригами».
Задачи:
1. Познакомить детей с техникой «оригами», с историей возникновения этой техники.
2.. Обогатить речевой словарь детей (квадрат, диагональ, сгиб «косыночка»), совершенствовать диалогическую речь.
3. Формировать аналитические способности, пространственное воображение, образное и логическое мышление, художественный вкус, развивать мелкую моторику рук.
Дети научатся изготавливать бумажную фигурку в технике оригами.
II Содержание программы
Методы работы:
1. Индивидуальный.
2.Групповой. 3.Наглядный.
Формы работы:
1.Игры.
2.Беседы, работа с наглядным материалом.
3. Практические упражнения для отработки необходимых навыков.
Учебно-тематический план.
№ Название
Содержание
Цель изучаемой темы
Задачи
Материал
Результат изучаемой темы
1.
«Бабочка»
1.Согнуть квадрат по диагонали. 2.Полученный треугольник сложить пополам.
3.Развернуть поделку, чтобы раскрывающиеся стороны были сверху.
4.Отогнуть верхние острые углы в разные стороны.
5.Бабочка готова. Украшаем её-вырезаем усики, кружочки.
Научить делать игрушки из бумаги в технике «оригами».
1. Познакомить детей с техникой «оригами», с историей возникновения этой техники.
2.. Обогатить речевой словарь детей (квадрат, диагональ, сгиб «косыночка»), совершенствовать диалогическую речь.
Разноцветные квадратики, цветная бумага для украшения крыльев бабочки, ножницы, клей.
Игрушка из бумаги «бабочка».
Учебно-методические ресурсы: методическая литература, художественная литература, иллюстрации.
Материально-технические ресурсы: Разноцветные квадратики, цветная бумага для украшения крыльев бабочки, ножницы, клей.
С этой поделкой из бумаги, сделанной в технике «оригами», дети могут играть в свободной деятельности, на прогулке, использовать её в качестве подарка. Систематические занятия с ребёнком оригами – гарантия его всестороннего развития и успешной подготовки к школьному обучению.
Список литература:
Т.И. Табарина «Оригами и развитие ребёнка». ООО «Академия развития» Я. – 1996 г.
4
