Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе.
Тема : «Красная книга»
[pic]
Программное содержание:
-расширять, углублять и систематизировать знания детей о природе;
-формировать у детей понятия «Красная книга», «заповедник», «Большой Кавказский заповедник»;
-познакомить детей с представителями Красной книги Адыгеи;
-способствовать формированию у детей представления о правильном поведении в природе;
-развивать связную речь и навыки общения;
-воспитывать активность, самостоятельность, бережное отношение к природе.
Материалы: иллюстрации животные и растения Адыгеи, Красная книга, Большой Кавказский заповедник, правила поведения в природе; фонограммы «Шум леса», «шум моря», «шум ветра», мелодия «В мире животных»; шарик- сердечко, карточки с цифрами по количеству детей.
Словарная работа: «Красная книга», «заповедник», «Большой Кавказский заповедник».
Методические приёмы: -сюрпризный момент;
-повторение «правил поведения в природе»;
-путешествие в мир «Природы»;
-дыхательная гимнастика;
-ф/ м «Как живёшь?»;
-беседа на тему «Охрана природы»;
-знакомство с Красной книгой Адыгеи;
-д/ и «Передай сердечко и скажи словечко!»;
-чтение стихотворения «Люблю природу русскую!»
НОД
(Дети с воспитателем становятся в круг).
Воспитатель: - Собрались все дети в круг.
Я твой друг, и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся
- Ребята, я предлагаю вам отправиться в путешествие, в волшебную страну под названием «ПРИРОДА».
-А вы знаете что такое природа? (ответы детей).
-Какая бывает природа? (живая и неживая).
Но прежде чем отправиться в путешествие необходимо вспомнить правила поведения в природе:
Не ломайте ветки деревьев и кустарников. Берегите лес!
Не рвите цветы!
Не разрушайте муравейники!
Не ловите бабочек, стрекоз, шмелей, пчел!
Не ловите животных и птиц, не уносите их домой!
Не обрывайте ягоды дикорастущих растений!
Не трогайте ядовитые растения руками, научитесь различать их!
Не трогайте грибы!
Не уничтожайте дождевых червей!
Не подходите близко к гнездам! Не разоряйте их!
Не оставляйте после себя мусор. Никогда не выбрасывайте его в водоем!
Не кричите!
-Осталось приобрести билеты, занять свои места и в путь…
(Дети берут карточки с цифрами и садятся на соответствующий стульчик).
-Наше путешествие в природу начинается…(Дети закрывают глаза и по фонограмме угадывают место, куда они приехали).
Звучит фонограмма «Шум леса, пение птиц».
Первая остановка «ЛЕСНАЯ».
Беседа по вопросам:
-Что такое лес? (дом для многих растений, животных, птиц).
-Как называются животные, которые живут в лесу? (дикие).
-А животные, которые живут рядом с человеком? (домашние).
А что растет в лесу? (деревья, кустарники, цветы, грибы, ягоды).
Пальчиковая гимнастика «Поход в лес»
Этот пальчик в лес пошёл,
Этот пальчик гриб нашел,
Этот пальчик чистить стал,
Этот пальчик жарить стал,
Этот пальчик только ел
Потому и потолстел!
-Снова закрываем глазки…куда же мы приехали? (звучит фонограмма «шум моря»).
Вторая остановка «МОРСКАЯ».
-Сейчас мы с вами поговорим о воде.
-Кто живет в воде?
-А вода нужна только рыбам? (ответы детей).
-Для чего нам всем нужна вода? (ответы детей).
Д/и «Съедобные жидкости».
(Чай, кофе, компот, морс, борщ, суп, бульон, кисель и т.д.).
-Снова закрываем глазки…куда же мы приехали? (звучит фонограмма «шум ветра»).
Третья остановка «Воздушная».
-Ребята, ветер - это поток воздуха.
-А кто живет в воздухе? (птицы).
-Как называются птицы, которые улетают в теплые края? (перелетные).
-А птицы, которые зимой остаются с нами? (зимующие).
-Воздух нужен только птицам?
Дыхательная гимнастика.
Как дышит человек? Положите ладонь на грудь и почувствуйте как происходит дыхание?
Вдох – вдыхает хороший воздух (кислород)
Выдох – выдыхает плохой воздух (углекислый газ)
Человек дышит всю жизнь, воздух ему необходим для жизни каждую секунду.
– Закройте ладонью рот и нос, чтобы не дышать. Что почувствовали, что испытали?
Человек может прожить
Без пищи – 30 дней;
Без воды – 14 дней;
Без воздуха – несколько минут.
Мы вдохнули глубоко,
И живётся нам легко.
Воспитатель: Ну что ж теперь пора возвращаться в детский сад, в котором мы с вами живем дружно и весело. Давайте покажем как.
Физкультминутка «Как живешь?»
Во время путешествия мы с вами вспомнили то, о чем вы знаете.
Беседа на тему «Охрана природы».
-Как называется одним словом то, о чем мы говорили? (ПРИРОДА).
-Что нужно делать, чтобы сохранить всю красоту нашей природы? (ответы детей).
-Давным-давно на планете Земля обитали животные, птицы и рыбы, которых сейчас уже не найти. Были и растения, которые теперь на Земле не растут. Так случилось в большинстве своем из-за жадности человека. Заводы и фабрики отравляют воду и воздух. Звери, обладающие красивым мехом или кожей, переловлены. Есть виды рыбы и виды птиц, полностью исчезнувшие с лица Земли, т. к. человек решил обогатиться за счет их вкусного мяса или за счет других превосходных качеств. Например, за счет красивого оперения. Леса вырубаются из-за добычи древесины.
Тогда защитники природы решили объединиться и начать борьбу с обидчиками нашей планеты. Они создали Красную книгу.
- Ребята, скажите, почему же выбрали именно красный цвет?
- Правильно, потому что Красный цвет — это цвет опасности, сигнал тревоги. В эту книгу заносятся названия видов животных и растений, которых на Земле осталось очень мало, и поэтому они нуждаются в особой защите.
Есть Красная книга России, в которую занесены исчезающие животные и растения России. Но в каждом регионе России тоже есть своя Красная книга, где описаны редкие виды данного региона.
Так и у нас в Адыгее тоже имеется такой документ.
Животные, занесённые в Красную книгу Адыгеи:
-Кавказский бурый медведь;
-Кавказский барсук;
-Кавказская выдра;
-Кавказская лесная кошка;
-зубр и другие.
(Рассматривание иллюстраций).
Растения, занесённые в Красную книгу Адыгеи:
-подснежник;
-цикламен;
-ландыш и другие.
(Рассматривание иллюстраций).
Люди создали для них специальные парки и заповедники. В них категорически запрещается рвать растения охотиться. У нас в Адыгее тоже есть заповедник: Большой Кавказский заповедник ( иллюстрации).
Ни за какие деньги нельзя купить большое красивое дерево, чистую воду и свежий воздух. Как редко мы задумываемся над этим. Нужно не только самому бережно относится к природе и ее богатствам, но и останавливать других, тех, кто относится к природе потребительски не бережет ее лес, животных, растений, птиц.
Ведь дерево, трава и птица
Не всегда сумеют сами защититься.
Если будут уничтожены они
На планете мы останемся одни.
Д/и «Передай сердечко и скажи словечко!»
(Дети говорят, что нового они узнали и передают игрушку-сердечко, звучит мелодия «В мире животных»).
Ребёнок читает стихотворение.
Люблю природу русскую,
Хочу сберечь от всех.
Её творенья русские
Дающие успех.
Друзья мои, товарищи
Хочу я вам сказать:
«Давайте станем дружненько
Природу защищать!»
Не будем больше мусорить,
Следить будем всегда.
И будет благодарна
Нам матушка - земля!
Составитель: воспитатель МБДОУ №4 г. Майкопа Ткаченко Ю.А.
