Тема: «В гостях у весны»
Интегрированное занятие по ознакомлению с окружающим
для детей подготовительной группы
Воспитатель МБДОУ « Дружная семейка»
компенсирующего вида»
Антонова Т.А
ЦЕЛЬ: Уточнить время года; закрепить названия весенних месяцев,
характерные признаки весны, умение образовывать уменьшительно-
ласкательные существительные;
деление слов на слоги;
составлять рассказ о весне по картинно-графическому плану;
развивать словарь по данной теме.
МАТЕРИАЛ : конверт с разрезной картинкой ; иллюстрации с изображением весенних примет на каждого ребёнка; полоски бумаг на каждого ребенка; альбомный лист,
разделенный на шесть клеточек, цветные карандаши, мяч.
Предварительная работа: беседа о времени года- весна, рассматривание иллюстраций о весне, чтение художественной литературы, стихов, загадывание загадок о весне.
Дети заходят в группу , встают в круг.
Воспитатель:- Ребята, по дороге в детский сад я увидела летящего голубя. Он обронил прямо передо мной конверт. Я подняла этот конверт и решила, что открою его вместе с вами.
- Как вы думаете, что там внутри находится? (ответы детей).
-Давайте откроем конверт и посмотрим что там.
- В конверте лежат разрезные картинки и письмо, давайте мы сейчас сложим и тогда может быть узнаем от кого этот письмо.( дети складывают картинку – волшебника).
- Все ясно, письмо нам прислал Волшебник, а на нем что-то написано. Сейчас я прочитаю. Да это же загадки. Давайте их отгадаем.
1 загадка: Доброе, хорошее
На людей глядит
А людям на себя
Глядеть не велит.
- Что это?(солнце).
- Тут еще одна загадка:
2 загадка: Светает рано по утрам
Проталины и тут ,и там
Ручей шумит ,как водопад
Скворцы к скворечнику летят
Звенят под крышами капели
Медведь с еловой встал постели
Всех солнышко теплом ласкает
Кто это врем года знает?
-Это время года весна!
-А после какого времени года наступает весна?(после зимы)
-А какие весенние месяцы вы знаете? Назовите их по порядку.(март, апрель, май).
