Проект «Гори, гори ясно!!!»
Обоснование:
Сформированность нравственных ценностей является важнейшим показателем целостной личности, подлинно самостоятельной и ответственной, способной создать собственное представление о своем будущем жизненном пути. Мы все чаще задумываемся о будущем наших детей. Что ждет их впереди? Какое духовное наследие мы им оставим? Какие обычаи и традиции?
Наше время – это время перемен. Сейчас России нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие творчески мыслить. Ведь только такие личности внесут свою лепту в развитие науки, культуры, промышленности и тем самым поднимут престиж страны на должный уровень.
Приобщение к традициям народа особенно значимо в дошкольные годы. Ребенок, по мнению В.Г. Безносова, В.П.Зеньковского, Д.С.Лихачева, является будущим полноправным членом социума, ему предстоит осваивать, сохранять, развивать и передавать дальше культурное наследие этноса через включение в культуру и социальную активность.
Вышеизложенное, а также особенности развития детей дошкольного возраста, проявляющиеся, прежде всего в интенсивном развитии мышления и других интеллектуальных процессов, существенном изменении мотивационной сферы, ориентации на социальные отношения в мире взрослых дают основание предположить следующее: дошкольный возраст является наиболее оптимальным для начала целенаправленного воспитания средствами этнографической культуры.
Социально-коммуникативное развитие ребёнка неразрывно с его культурным опытом. Обогащая его традициями русского народа, мы можем не только обеспечить особые условия для общения участников образовательного процесса, но и сделать это общение эффективным, что актуально на современном этапе развития дошкольного образования.
Формирование основ народной культуры должно носить комплексный характер, пронизывать все виды деятельности дошкольников, осуществляться в повседневной жизни и в организованной образовательной деятельности, на мероприятиях, организованных в детском саду и дома.
Цель проекта:
Создать условия для эффективного взаимодействия участников образовательного процесса через воссоздание некоторых традиций русской культуры
Задачи:
Познакомить [link] особенностями жизни и быта русского народа, создавая единое коммуникативное пространство для педагогов, родителей и детей.
Дать понятие о русской избе, традиционном назначении и использовании старинных предметов, её убранстве; русском костюме, о традиционных качествах характера русского человека: гостеприимство, трудолюбие, доброта, уважение к старшим.
Через знакомство с избой , раскрыть некоторые незнакомые стороны жизни деревенского человека, профессии давних времён ребенку, живущему в современных городских условиях.
Прививать ребенку интерес и любовь к истории, культуре, обычаям и традициям своего народа, воспитывать патриотические чувства, любовь к родной природе, желание беречь и охранять ее красоту.
Расширять и активизировать словарь детей за счет исконно русских слов и понятий, прививать любовь к красоте и мудрости русской речи.
Этапы работы над проектом
1. Подготовительный этап
Диагностика;
Определение цели и задач проекта;
Изучение педагогической и искусствоведческой литературы по данной теме и определение основных направлений работы над проектом
Составление плана основного этапа проектирования;
Подбор и изготовление наглядно-дидактического материала;
Создание развивающей предметно-пространственной среды в групповой комнате.
2. Основной этап
Знакомство с устным народным творчеством русского народа;
Совместная деятельность с детьми;
Привлечение родителей и педагогов к предстоящему мероприятию;
Индивидуальные консультации родителей по участию в мероприятии.
3. Завершающий этап
Совместная с детьми деятельность;
Участие в праздниках, обрядах;
Диагностика;
Оформление материалов проекта;
Подготовка презентации для выступления из опыта работы.
План-график мероприятий проекта на основном этапе «Гори, гори ясно!!!»
Менакер Ю.В. 16.00
Коллаж с детьми и родителями с использованием нетрадиционных техник художественного творчества «Гой, ты Русь моя!!!»
Менакер Ю.В,
Филатова Т.Ю.
11 марта
9.15
Спортивное развлечение «Гори, гори ясно: Русские народные игры»
Дмитриева Л.Г.
10.00
Лепка из солёного теста «Баранки»
Филатова Т.Ю.
С 11.00
Организация выставки рисунков
Менакер Ю.В.,
Филатова Т.Ю.
15.00
Досуг с родителями: «Нафаршируй блин!»
Филатова Т.Ю.
14 марта
С 14.00
Выставка русских народных кукол
Все педагоги
9.15
Музыкальная тематическая НОД
Лужанская Н.А.
10.00
Приглашение детьми-скоморохами на клубный час с площадкой «Русский фольклор» в средней группе №2 и «Музей русской матрёшки» во 2ой младшей группе №10
Филатова Т.Ю., Солдатова О.Н.
15 марта
9.30
Познавательное развлечение «Русские народные традиции»
Филатова Т.Ю., Лужанская Н.А.
15.45
Клубный час
Все педагоги
16 марта
10.00
Экскурсия в библиотеку №16
Филатова Т.Ю.
17 марта
9.15
Репетиции, подготовка к 18.03
Филатова Т.Ю.,
Лужанская Н.А.
18 марта
10.00
Трансляция опыта в рамках методического совета «Педагогический поиск»
Сивова А.С.,
Филатова Т.Ю.
25 марта
17.00
Фотоотчёт для родителей и педагогов
Сивова А.С.,
Филатова Т.Ю.
