3.09.2015
Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта
организованной учебной деятельности
Группа: 2 младшая «Г»
Білім беру саласы:Образовательная область: «Творчество»
Бөлімі:Раздел: Лепка
Тақырыбы:Тема:«Мой веселый звонкий мяч»
Мақсаты:Цели:Упражнять в лепке предметов округлой формы, приемом раскатывание пластилина кругообразными движениями.
Сөздік жұмысы:Словарная работа: округлая форма, разноцветный
Қос тілділік компоненті: Билингвальныйкомпонет: доп
Қызметтің кезендері
Этапы
деятельности
Педагогтың басқару іс – әрекеттері
Управленческие действия педагога
Балалардың қызметі
Деятельностьдетей
Мотивациялық-
қозғаушы
Мотивационно-
побудительный
Побуждение ребенка к процессу деятельности:
Из корзины высыпаются мячи, катятся, прыгают.
Вспоминают стихотворение «Мой веселый, звонкий мяч» С.Я.Маршак
Создание проблемной ситуации:
Проведение беседы
- Вам нравятся мячи?
- А какие у вас мячи?
- Какой формы мяч?
- Вот сегодня мы попробуем слепить мяч из пластилина.
Проявляют интерес к содержимому корзинки, подбирают мячи, радуются, подкидывают.
Вспоминание собственного опыта: проговаривают стихотворение(коммуникативная деятельность).
Осознание ребенком проблемы, требующей разрешения:
Да.
Красивые, зеленые, красные
Круглой
(речевая деятельность, познавательная).
Іздену-ұйымдастырушылық
Организационно –
поисковый
Ориентирование детей на разрешение проблем:
анализирует форму и цвет мяча
показывает последовательность лепки
проводит словарную работу
предлагает детям вылепить из пластилина мяч
Психолого-педагогическое сопровождение ребенка в процессе деятельности:
Включение детей в процесс деятельности:
Слушают рассказ воспитателя, отвечают на вопросы.
Разбирают новые слова, запоминают их
внимательно смотрят, повторяют круговые движения в воздухе (познавательная, творческая деятельность)
Обращение ребенка за необходимой помощью к взрослому: дети выполняют работы, обращаются за помощью, стремятся довести до конца начатое дело (творческая деятельность)
Рефлексивті - коррекциялаушы
Рефлексивно –
корригирующий
Анализ результатов деятельности детей:
– Найдите самый яркий мяч?
- Самый ровный?
- Самый красивый?
Работа по карточкам: «Упражнение на внимание». В столбике один рисунок отличается от других. Обведи его.
Осознание ребенком результатов своей деятельности: раскладывают свои мячи на лесенке, находят самый яркий, ровный, красивый, рассказывают почему он понравился (речевая деятельность)
Знакомство с карточкой, развитие внимания (познавательная деятельность)
Күтімді нәтиже.Предполагаемый результат:
Қолданады:Воспроизводить: последовательность лепки
Қолданады:Понимают: представление о том, что такое круглая форма
Қабылдайды: Применяют: лепят и раскатывают пластилин круговыми движениями.
