[link]
Условия успешной адаптации детей в детском саду.
Эту статью лучше всего проиллюстрируют примеры запросов родителей детей из младшей группы детского сада, в которой я работаю.
«Моему сыну 3 года. Начали ходить в детский сад, и он стал часто болеть. Почему так? Что нам делать?»
«До трех лет моя дочка не могла быть ни с кем, кроме меня. Даже с бабушкой не оставалась. Сейчас пошли в детский сад и она стала совсем нервной, закатывает истерики. Помогите нам, пожалуйста.»
«Настенька ходит в сад нормально, но стала какая-то тихая, часто чувствует недомогание, остается дома. А до этого она практически не болела. С чем это может быть связано?»
Актуальность вопроса сейчас стоит как нельзя остро. Все чаще мы встречаемся с тем, что дети не хотят идти в детский сад, часто болеют или придумывают себе заболевания. В чем причина данного явления?
Наши современные дети во многом отличаются от нас, поколения их родителей. Если нас в детстве заставляли или наказывали и это помогало, наши малыши могут лишь на время покориться (и это выражается иногда в таких заболеваниях, когда настоящей болезни нет, а все признаки присутствуют), но потом взбунтуют ещё сильнее. Правило «кнута и пряника» сейчас не актуальны. Нам важно учить наших детей слушать, слышать и договариваться.
Став мамой, я также столкнулась с этой проблемой.
Когда мой старший сын Миша пошел в два года в детский сад, мои родители не очень хотели этого и постоянно жалели его. В итоге две недели из четырех он проводил у них дома с простудами и недомоганиями. Как только я поняла эту ситуацию и поговорила с ними, они постарались изменить свое поведение – и мой малыш, как по волшебству, перестал болеть и стал ходить с большим желанием. Помня об этом, свои отношения с младшими внучками бабушка и дедушка уже строили по другой схеме. Сейчас малыш вырос в кадета Михаила и успешно учиться в Кадетском корпусе, дочка Анечка с удовольствием получает знания в средней школе, а 4-летняя Настенька очень переживает, когда по каким-либо причинам приходиться пропустить детский сад или занятия в бассейне.
Лучше, если решение идти в детский сад будет общим, так как если ребёнок почувствует, что кто-то в семье считает его «несчастным, отданным чужим людям» (они очень тонкие психологи и умеют выделять нужное им в ваших словах, чувствах, отношениях), то именно к этому человеку он будет обращаться с просьбами оставить его дома. Если вы искренне и с желанием отпустите малыша к другим детям и взрослым, успокоите его и будете спокойно ждать встречи с ним вечером – он тоже будет с удовольствием ходить в детский сад.
А как же сделать привыкание к саду более легким и незаметным?
Для того, чтобы будущему воспитаннику было интересно и комфортно в саду, теперь важно готовиться заранее. Желательно за год до предполагаемого выхода в детский сад начать приучать ребёнка к определенному режиму дня (мы предлагаем вам его в приложении к данной статье), чтобы уменьшить различие между жизнью дома и в детском саду. Также мамам и бабушкам желательно узнать рацион питания в детском саду, куда они планируют привести малыша. Сейчас очень большое внимание уделяется здоровому питанию, наполненному витаминами и необходимыми веществами для лучшего развития организма ребёнка. Вы можете посмотреть рацион питания в детском саду в приложении к статье.
Подготовка к поступлению в детский сад как подбор почвы для пересадки цветов – чем тщательней выберете грунт, тем легче пройдет привыкание.
Когда же лучше всего начать водить ребёнка в детский сад? – спрашивают нас родители.
К 2,5-3 годам дети, чаще всего, готовы сделать первый шаг от родителей и стремятся к общению со сверстниками. Поэтому данный возраст, по мнению педагогов и психологов, самый оптимальный для начала посещения детского сада. Их желание быть с мамой ещё очень велико, но жажда нового общения бывает сильнее. И здесь самое главное для родителей - поддержать ребёнка в его стремлении.
Именно в этот момент очень важно, чтобы взрослые дома использовали ряд приемов, помогающих им и малышу успешно пройти период адаптации в детском саду.
Вот некоторые из них:
В домашних беседах при ребёнке рассказывайте друг другу больше интересного и завлекательного, что вы слышали и знаете о детских садах вообще. Отвечайте на вопросы малыша подробно, заинтересованно.
Постарайтесь, приводя ребёнка в детский сад, настраивать его на «ещё один удивительно интересный день в детском саду с новыми друзьями». А забирая его, спрашивайте: что интересного было у него в детском саду, что он узнал, во что играл, с кем подружился, что ему ещё хотелось бы услышать и увидеть в детском саду (этим вы настраиваете его на следующий позитивный день).
Помните, желание ребёнка быть с вами – это нормально и естественно. Поддержите его своей любовью и помните – ему хорошо в детском саду и скоро Вы снова встретитесь, чтобы рассказать друг другу об открытиях этого дня и поделиться планами на будущее.
Родители, как любящие садоводы, ухаживают за своими детьми, как за самыми хрупкими и нежными цветами своего сада. Передавая своих малышей воспитателю, обязательно делитесь своим опытом и секретами по уходу за детьми. Воспитатели же, как опытные цветоводы, могут привнести свежие идеи и решения в вопросе воспитания. Чаще общайтесь и обменивайтесь опытом. Тогда совместными усилиями родителей и воспитателей мы сможем возродить цветочное великолепие нашего мира.
В дальнейшем мы продолжим публикации статей по данному вопросу и будем рады узнать
- что ещё интересует Вас?
- чем Вы из своего опыта хотите поделиться?
- какие проблемные ситуации мы не затронули, а Вас они интересуют?
Буду рада общению. Давайте вместе растить цветы нашей жизни!
