Частное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 258 ОАО «РЖД»
п. Новый Ургал
Конспект НОД на тему:
«Ребята в гостях у Лунтика»
Направление: Познавательное развитие. ФГОС
Старшая группа.
Составила
воспитатель
Говоруха Ольга Евгеньевна
2016г.
Тема: «Ребята в гостях у Лунтика»
Игровая мотивация: Путешествие на Луну на ракете за Лунным камнем.
Цель: Ознакомление детей с особенностями жизни на Луне, через проведение экспериментов.
Задачи:
Обучающие:
- Дать первоначальные знания о спутнике Земли – Луне, через предоставление детям реальных фотографий и данных о Луне;
- Закрепить ранее полученные знания о космическом пространстве;
- Познакомить со способом изготовления «Лунного песка»;
- Познакомить с понятием «Фазы Луны», с игрой «Фазы Луны»;
- Учить придумывать считалку.
Развивающие:
- Развивать все виды памяти;
- творческое воображение, фантазию, умение импровизировать;
- любознательность и интерес к Космосу;
- умение участвовать в беседе;
Совершенствовать уровень накопительных практических навыков:
- проводить опыты совместно с педагогом;
- активизировать речь;
- совершенствовать стиль партнёрских отношений.
- способность строить умозаключения.
Воспитывающие:
- Развивать чувство уважения, взаимопомощи.
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».
Предварительная работа:
1. Рассматривание иллюстраций в книгах. Чтение о космических планетах.
2. Просмотр мультфильмов, видеороликов.
3. Опытная деятельность с различными приборами и приспособлениями.
4. Аппликация на тему «Космос».
5.Утренник «Путешествие по Солнечной системе» посвященный 55летию полета человека в космос.
6. Конкурс на лучшую космическую поделку.
7. Изготовление атрибутов к играм.
Оборудование:
Мультимедиа для демонстрации слайдов;
1Слайд «Луна»;
2Слайд «Человек на Луне»;
3Слайд «Лунная поверхность»;
4Слайд «Следы на Луне»
5Слайд «Фазы Луны»;
Игра «Фазы Луны»;
Видеоролик «Космос, просто Космос»;
Оборудование для экспериментов;
Костюм Лунтика на взрослого;
Костюм Гнома на взрослого;
Иллюстрации и коллекция камней:
Фотоаппарат;
Ракета (атрибут);
Мяч, фонарик.
Дети заходят в зал. В зале оформлен домик Гнома. Дети подходят ближе и видят - Гном перебирает камни. Рядом выставка картинок с изображением гор и одна картинка с изображением Луны. Дети подходят к Гному:
- Здравствуйте!
- Здравствуйте ребята, я Гном-Гномыч, а вы кто, откуда?
- Мы из детского сада, путешествуем.
- Я тоже люблю путешествовать, вот посмотрите, где я бывал, что видел. Горы, пещеры, вы же знаете, что гномы работают в пещерах и добывают драгоценные камни и просто красивые камни. У меня их целая коллекция, вот она – моя гордость. (показывает коллекцию камней) А вот этот камень для меня самый загадочный, это – Лунный камень, он упал с Луны и я нашел его в лесу. Моя мечта самому найти такой камень на Луне. Я стар и полететь на Луну не смогу, мне нужны помощники, смелые, любознательные, которые много знают о космическом пространстве, о космическом транспорте, и спутнике Земли – Луне.
Дети – Так мы тебе поможем! Мы облетели всю Солнечную систему, побывали на Луне и даже спасли жителей Луны от Королевы Черной дыры. На Луне у нас есть друг, он нам поможет. Мы обязательно привезем тебе Лунный камень.
Гном – Вот, здорово! Как хорошо, что я вас встретил. А на чем вы полетите на Луну?
Дети – На нашей ракете.
Гном – Я буду вас ждать, возвращайтесь быстрей!
Дети подходят к ракете, становятся вокруг нее, берутся за руки, произносят сова:
Физминутка «На ракете мы летим».
1, 2, 3, 4, 5- начинаем мы взлетать (хлопки в ладоши)
На ракете улетим-
И всю землю облетим (бег по кругу)
Пролетая над землей-
Ей помашем мы рукой (машут руками)
На луну мы прилунимся (присесть)
В гостях мы очутимся.
(под космическую музыку дети летают по залу медленно на носочках)
Лунтик встречает детей – Ура, ко мне прилетели мои друзья. Здравствуйте ребята! Ребята на Землю можно приземлиться, а на Луну? (прилуниться) Вот вы и прилунились! Вы знаете, что в космосе очень темно. Включите свои фонарики и пройдемте до моего жилища, я приглашаю вас к себе в гости. (Дети берут в руки бумажные фонарики, поднимают их, как будто освещают себе путь)
Дети и Лунтик проходят в центр зала, присаживаются на ковер, лицом к экрану. Беседа.
1.Слайд с изображением Луны.
[pic]
Лунтик - ЛУНА – это каменный шар размером намного меньше Земли. Днём на Луне стоит жара до 130 градусов, а ночью, наоборот, страшный холод -170 градусов. Мы видим Луну потому, что её освещают солнечные лучи. Нам кажется она серой или желтой, голубой, на самом деле она черная как уголь. Луна всегда интересовала и притягивала людей. Поэтому на Луну отправляли автоматические станции и луноходы.
2Слайд Приборы на Луне
Лунтик - С помощью приборов, установленных на луноходах, удалось узнать, что на ней есть горы, а также низменности, которые называются «морями». Побывали на луне и люди. Первым астронавтом, сделавшим шаг по поверхности Луны, был американец Нил Армстронг, это было 40лет назад.
3 Слайд с изображением человека на Луне.
[pic] [pic]
Лунтик – Кто нибудь знает стихотворение про Луну?
[link] , игры с лунным песком развивают мелкую моторику рук, фантазию, воображение ребенка. Лунный песок очень приятен и податлив для детских ручек, позволяет ребенку почувствовать себя настоящим творцом.
МАТЕРИАЛЫ.
- картофельный крахмал;
- вода;
- краски или пищевые красители.
КАК СДЕЛАТЬ.
1. Картофельный крахмал разделить на нужное количество частей, если хотите сделать разные цвета. Я делала три цвета: красный, желтый и зеленый.
[pic]
2. В отдельные ёмкости налить воды и растворить в ней краски нужного цвета.
[pic]
3. У меня получились следующие пропорции: на 250 грамм крахмала 100 грамм воды. Но лучше не лить сразу всю воду, вливайте постепенно до нужной консистенции.
4. Тщательно перемешиваем. У меня получилось три цвета самодельного лунного песка.
[pic]
5. Для песочницы я взяла плотную картонную коробку с широким дном и невысокими бортиками с крышкой.
[pic]
Коробка оказалась очень удобной в эксплуатации: достаточно просторной для игр, удобной для хранения лунного песка в неё же и компактной.
КАК ИГРАТЬ.
Играть можно по-разному. Для работы с лунным песком подойдут как обычные формочки для песка, так и различный бросовый материал (крышки, баночки от йогурта, рельефная упаковка от игрушек, нижняя, средняя и верхняя части пластиковых бутылок разного размера и другое).
Фантазируйте, творите, пробуйте, делайте, стройте, перестраивайте, сочиняйте!!!
Думаю ,что фото лучше слов расскажут о наших играх.
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
[pic]
В конечном итоге все цвета песка перемешиваются и получается некая разноцветная масса.
[pic] [pic] К преимуществам «лунного песка» могу добавить, что эта масса не сильно сыпучая и после игры убираться одно удовольствие.
