План-конспект во второй младшей группе
Тема: «Салют над городом» (о.о. «Художественно – эстетическое развитие»)
Задачи:
- о.о. «Художественно – эстетическое развитие»
- Развивать умение рисовать ватными палочками; чувство композиции цвета; творческое воображение фантазию.
- о.о. «Познавательное развитие»
-Закрепить знание названия нашего города, традиции празднования.
-Развивать личностные качества ребенка: любознательность, самостоятельность, активность.
о.о. «Речевое развитие»
- Развивать умение подбирать сравнения к существительным, используя ТОЛЗ.
-Развивать умение внимательно слушать стихотворения.
о.о. «Социациально- коммуникативное развитие»
-Формировать умение принимать общую цель, сотрудничество.
-Побуждать включаться в совместную со взрослым и сверстниками деятельность, вызвать положительный эмоциональный отклик.
о.о. «Физическое развитие»
- Способствовать развитию мелкой моторики рук.
-Развивать двигательную активность а игре.
Методы и приёмы:
Практические: физкультминутка «Салют», самостоятельная изобразительная деятельность детей.
Наглядные: показ слайдов,
Словесные: художественное слово, вопросы, пояснение
Материал и оборудование:
Формы организации совместной деятельности
Логика образовательной деятельности
1.
Организационный момент:
- Ребята, посмотрите на экран телевизора.
Показ картинки с изображением города Тольятти.
-Что вы видите? Вы узнали, что это за город? Как он называется?
- Скоро у нашего города будет день рождения. Ведь у всех бывают дни рождения.
-Ребята, а как можно отмечать день рождения?
- День рождения нашего прекрасного города отмечают праздничным салютом.
Просмотр презентации «Салют».
-Это праздничный салют. Какой формы он бывает?
-На что похож салют? Он похож на шар, цветы, дождь, разноцветные ленточки, змейки т.д..
-Сегодня вы сами придумайте и нарисуете свой праздничный салют, такой какой бы вам хотелось увидеть в ночном небе нашего города в его день рождения. И кто знает, может, когда- нибудь, мы увидим именно его.
Дети рассматривают изображение города Тольятти на экране телевизора.
Отвечают на вопросы воспитателя.
Дети смотрят презентацию и отвечают на вопросы воспитателя.
Закрепить знание названия нашего города, традиции празднования.
Формировать умение принимать общую цель, сотрудничества.
Побуждать включаться в совместную со взрослым и сверстниками деятельность, создать положительный эмоциональный настрой.
Развивать умение подбирать сравнения к существительным, используя ТОЛЗ.
II Основная часть
- Ребята, давайте пройдем к столам. Выкладываю на столы листы бумаги темно-голубого или синего цвета.
- Это небо над городом! Какого цвета может быть ночное небо?
- Сейчас мы нарисуем праздничный салют, а рисовать будем не кисточками, а ватными палочками.
Показ техники рисования салюта ватными палочками на мольберте.
Вопросы к детям в ходе деятельности:
- Какого цвета краску вы используете?
- На что похож ваш салют?
- Если вы захотите использовать краску другого цвета, что вы будите делать?
Педагод следит за правильной посадкой детей за столами, оказывает индивидуальную помощь детям.
Дети рассматривают изображения ночного неба и отвечают на вопросы; знакомятся с техникой рисования.
Самостоятельная деятельность детей.
Побуждать включаться в совместную со взрослым и сверстниками деятельность,
Способствовать развитию мелкой моторики рук
Развивать умение рисовать ватными палочками; чувство композиции цвета; творческое воображение фантазию.
III Заключительная часть
А пока ваши работы подсыхают, я вам предлагаю поиграть в игру «Салют».
Физкультминутка «Салют» (О.Выготская)
Чтение стихотворения с показом движений.
-Пока мы с вами играли ваши рисунки подсохли. Молодцы у вас получился очень красивый салют! И теперь мы с вами можем оформить выставку «Праздничный салют!»
-Прямо в небо пушки бьют.
Это - праздничный салют.
Бах, ба, бах! И бух, бу, бух!
Аж, захватывает дух.
В небе вспыхнула звезда.
Вот так чудо! Вот так да!
А вокруг неё цветы
Небывалой красоты.
Дети выполняют двигательные упражнения в соответствии со стихотворным текстом.
Дети развешивают рисунки на магнитной доске, рассказывают о том, что они нарисовали, любуются своими работами.
Развивать двигательную активность а игре.
Вызвать положительный эмоциональный отклик.
Приложение:
Физминутка:
Вокруг все было тихо. (Встать прямо, руки опустить)
И вдруг - салют! Салют! ( Поднять руки вверх)
Ракеты в небе вспыхнули (Раскрыть пальчики веером, помахать руками над головой влево-вправо).и там, и тут!
Над площадью, над крышами, (Присесть, встать, руки с раскрытыми пальчиками поднять вверх 2—Зраза)
Над праздничной Москвой
Взвивается все выше
Огней фонтан живой.
На улицу, на улицу (Легкий бег на месте).
Все радостно бегут,
Кричат: «Ура! », (Поднять руки вверх, крикнуть «Ура»).
Любуются (Раскрыть пальчики веером, помахать руками над головой влево-вправо)
На праздничный салют!
