Разработка досуга в подготовительной группе
«Я приглашаю в гости…»
Цель: создать условия для приобщения детей и родителей к изучению истории страны в прошлом и настоящем; воспитание патриотических чувств у старших дошкольников на основе изучения истории своей семьи и своей страны.
Задачи:
сформировать интерес к истории своей семьи, событиям прошлых лет;
воспитывать в детях такие нравственные качества, как любовь к близким людям, чувство гордости за членов семьи;
воспитывать бережное отношение к окружающим людям;
формировать грамматический строй речи, использовать слова-
сравнения, сложноподчиненные предложения, обогащать словарь прилагательными-эпитетами; совершенствовать выразительность речи;
включить родителей в образовательный процесс дошкольного учреждения;
формировать представление о семье и человеке.
Оборудование: мультимедийное оборудование, презентации.
Предварительная работа: данное мероприятие явилось итоговым в ходе реализации проекта «В гости к русским людям». Дети знакомились с историей страны и быта, изучали былины, мифы, сказки, сказания, рассматривали иллюстрации художников Васнецова, Билибина, знакомились с их биографией, посещали краеведческий музей, смотрели образовательные фильмы.
Описание работы: Данная методическая разработка предполагает насыщение образовательного процесса по воспитательно-патриотическому воспитанию дошкольников дополнительным содержанием, соответствующим познавательным интересам детей старшего дошкольного возраста. Она имеет интеграцию нескольких областей: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие. Включает в себя выразительное чтение стихов, рассказывание детьми истории семьи с использованием мультимедийного оборудования, театрализацию, игру на фортепиано.
Ход сценария:
Звучит песня «Маленькая страна» в исполнении Н.Королевой. В зал входит воспитатель и дети. На экране фотография родного села ночью. В окнах домов горит свет, который освещает дорогу…
Воспитанник читает стихотворение «Дом»
Е. Куменко
Дом, как известно всем давно, —
Это не стены, не окно,
Это не стулья со столом:
Это не дом.
Дом - это то, куда готов
Ты возвращаться вновь и вновь,
Яростным, добрым, нежным, злым,
Еле живым.
Дом — это там, где вас поймут,
Там, где надеются и ждут,
Где ты забудешь о плохом, —
Это твой дом.
Воспитатель объявляет о начале мероприятия:
– Сегодня дети пригласили нас к себе в гости. Вместе с родителями они гостеприимно распахнули виртуальные двери своего дома. Дети расскажут о своих родителях, бабушках и дедушках, об увлечениях семьи. А сейчас я хочу рассказать одну легенду «О дружной семье».
В давние времена жила удивительно дружная семья. Семья огромная — 100 человек. Молва об этом долетела до правителя. И он решил посетить эту семью. Когда правитель убедился, что всё это правда, то спросил главу семьи: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?». Тогда глава семьи взял бумагу, написал на ней 100 слов и отдал правителю. Тот быстро прочитал и удивился: на листе было написано 100 раз одно и то же слово…
Воспитатель: «Как вы думаете какое? (обращение к взрослым, детям, их ответы). Молодцы! Конечно, там было написано – понимание. Вот таким взаимопониманием ценится большая и дружная семья нашего воспитанника.
2. Выступление с презентацией ребенка: «Когда мне было всего пять лет, я стал задавать маме разные вопросы: откуда взялся первый человек, кто его родил, была ли у него семья, а откуда взялись мои бабушки и дедушки, есть ли у них родители и многие другие. Оказывается человеку жить одному сложно и скучно. Он старается найти себе вторую половинку и создать семью. А что такое семья? Каждый ответит на этот вопрос по-своему. (Далее ребенок рассказывает о своей семье…)
Воспитатель: А сейчас я представлю вам воспитанницу. Она еще первый год посещает музыкальную школу, но уже имеет успехи. Участвовала в музыкальном конкурсе и стала одной из победительниц. Она сыграет музыкальное произведение «Емеля на печке едет». Наши воспитанники также подготовили веселую сценку « Вовка пришел из школы» (текст взят из интернета).
Чувство юмора – одно из важных качеств, которое от уныния спасет и сделает жизнь интересней. Несомненно, такими качествами обладает молодая, красивая и спортивная семья нашего другого участника. Поприветствуем его.
3. Выступление с презентацией второго ребенка: «У каждого человека есть семья, дом. Вы спросите у меня, что такое семья? Семья – это маленькая страна, где все друг друга любят, уважают и понимают. Семья всегда нас притягивает своим теплом»... (Далее ребенок рассказывает о своей семье…)
4.Воспитанница читает стихотворение «Дома» А. Барто (на экране видео «Дождь за окном», звучат раскаты грома, тихая музыка, в середине зала сидит в кресле выступающая).
На улице дождь непрерывный,
А дома тепло и светло.
И можно на бурые ливни
Спокойно смотреть сквозь стекло.
Тут можно укрыться от зноя,
Спастись от морозного дня.
В хорошее место родное -
Домой так и тянет меня.
5.Чтение стихотворения «Хорошо» М. Тахистова (звучит длинный звонок в дверь, на экране фотография, где изображена закрытая дверь, в центре зала сидит спиной к зрителям выступающий, затем он разворачивается, в конце выступлении слайд меняется – полуоткрытая дверь).
Хорошо, чтоб дома ждали,
На звонок спешили к двери,
Открывали, целовали,
Согревали руки, верно?
Хорошо, чтобы за чаем
С пирогами и вареньем
Отодвинулись печали
Разговором добрым, верно?
Хорошо, чтобы на свете
Пахло снегом, солнцем, вербой,
Чтобы всюду знали дети,
Что войны не будет, верно?
Хорошо, чтоб нас любили,
Как подснежник любят первый,
И тогда, тогда любые
Не страшны нам беды, верно?!
Вновь звучит длинный звонок в дверь... Воспитатель: «Я надеюсь, что наши сердца сегодня приоткрылись друг другу. Мы смогли согреться у «семейных очагов» наших воспитанников. Наши дети порадовали нас своей добротой, чуткостью, любовью, трогательностью к своим близким. Л.Н. Толстой сказал: « Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастна по-своему». Так пусть в каждой семье будет взаимопонимание, любовь и уважение. Добра в каждый ваш дом, родным здоровья и радости.
