Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Алтынчеч» общеразвивающего вида»
Заинского муниципального района Республики Татарстан
«Виды транспорта»
Конспект ООД по образовательной области «Познавательное развитие»
во второй младшей группе.
Провели:
Минегулова Л.Ш.
Хуснутдинова Г.Р.
2016 год
Цели и задачи:
познакомить детей с понятием «транспорт», а так же с видами транспорта (наземный, воздушный и водный);
закреплять знания детей о работе светофора, знания правил перехода улицы;
закрепить название красного, желтого, зеленого цветов;
развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу;
развивать у детей разговорную речь;
воспитывать культуру поведения детей на дорогах;
закрепить понятия «один - много».
Оборудование:
разметка дороги
машины, самолёт, корабль
ёлочки, ткань синего цвета
макет светофора (цветовые круги на липучках).
Образовательные области:
Здоровье
Физическая культура
Социализация
Безопасность
Коммуникация
Познание
Организационный момент
Воспитатель: Тише, тише, тишина
Разговаривать нельзя!!!
Поздоровайтесь все с гостями, и начнем наше занятие.
Собрались все дети в круг.
Я - твой друг и ты - мой друг!
Дружно за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Мы за руки возьмёмся,
Друг другу улыбнёмся.
Мы по кругу пойдём.
Хоровод заведём.(ходьба по кругу)
С добрым утром,глазки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ушки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ручки!
Вы проснулись?
С добрым утром,ножки!
Вы проснулись?
Глазки смотрят.
Ушки слушают,
Ручки хлопают,
Ножки топают.
Ура, мы проснулись!
Основная часть
Воспитатель: Как называются люди, которые ходят на улице по дороге пешком? (Пешеходы). Давайте и мы с вами станем сейчас пешеходами и выйдем из детского сада. Посмотрите как много на дороге машин, и пешеходов, вот один вышел из магазина, другой из дома.
Воспитатель: А как называется дорога, по которой ходят пешеходы? (Тротуар)
Воспитатель: Правильно ребята, по тротуару ходят пешеходы. А по дороге едут машины.
Воспитатель:
Наши маленькие ноги
Шагают бойко по дороге дети маршируют на первое четверостишье
Путь везде отрыт для нас
Пешеходы мы сейчас
А теперь мы побежим
Мы ведь к поезду спешим дети бегут на второе четверостишье
Опоздать боялись мы
Очень беспокоились
Вот теперь мы пассажиры дети садятся
Хорошо устроились
Долго, долго ехали
И в Москву приехали встают любуются
Воспитатель: Ребята, я слышу какой- то гул… Чтобы это могло быть? Посмотрите вверх, что это гуди? (Самолёт)
Воспитатель: Правильно, ребята! Самолёт летит по небу и это - воздушный транспорт.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько самолётов? (Один)
Воспитатель: А машин? (Много)
Воспитатель: Чего больше самолётов или машин? (Машин)
Воспитатель: А какое стихотворение мы знаем про самолет? Давайте все вместе его расскажем:
Самолет построим сами,
Понесемся на лесами,
Понесемся над лесами,
А потом вернемся к маме!
А еще, мы знаем стихотворение про машину, давайте тоже его вспомним:
Нет, напрасно мы решили
Прокатить кота в машине
Кот кататься не привык,
Опрокинул грузовик!
Воспитатель: Ну что, пошли дальше? (Да)
Воспитатель: У дороги, словно в сказке
На столбе живет трехглазка.
Все мигает и мигает,
Ни на миг не засыпает.
Что это? (Светофор)
Воспитатель: А какие цвета у светофора? (Красный, жёлтый, зелёный)
Воспитатель: Что означает красный цвет? (Стой)
Воспитатель: Что означает жёлтый цвет? (Приготовились)
Воспитатель: Что означает зелёный цвет? (Идём)
Воспитатель: Молодцы!! Посмотрите на светофор. Правильно расположены цвета? (Нет)
Воспитатель: Давайте исправим (дети располагают цвета в правильной последовательности).
Игра «Светофор»
Воспитатель показывает сигналы светофора, дети выполняют движения.
Красный – стоим, руки по швам.
Жёлтый – хлопаем.
Зелёный – топаем.
Последним показывает зелёный сигнал.
Воспитатель: Ребята, зажёгся зёлёный сигнал – значит, мы будем переходить дорогу. А что это впереди? (Зебра, пешеходный переход)
Воспитатель: А зачем нужен пешеходный переход? (чтобы перейти дорогу)
Воспитатель: Давайте и мы перейдём через дорогу.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, какая красота!!! Лес, река…А по реке плывёт… (Корабль)
Воспитатель: Правильно. Корабли, лодки – это водный транспорт.
Воспитатель: Сейчас мы с вами снова отдохнём.
Игра «Виды транспорта»
Рука показывает линию вверх – воздушный транспорт, который летает.
Рука показывает волнистую линию – водный транспорт, который плавает.
Рука показывает прямую линию – наземный транспорт, который ездит.
Воспитатель: Ой, какие молодцы!!! Вот и закончилась наша прогулка, садитесь на свои стульчики, а вы хотите поиграть еще в одну игру?!
Пальчиковая гимнастика «Дорожных правил очень много»
«Дорожных правил очень много»
Раз - Внимание дорога!
Два - Стоит дорожный знак,
Три - смотри там переход
Четыре - с права пешеход
А пять- сигналы светофора
Правила все надо знать
И всегда их выполнять.
Заключительная часть
Воспитатель: Ребята, вам понравилась прогулка?
Воспитатель: Самолёт, машины, корабли – это …. (Транспорт)
Воспитатель: Самолёт – это какой вид транспорта? (воздушный), а машины – это какой вид транспорта? (наземный), а корабли – это какой вид транспорта? (водный транспорт).
Сюрпризный момент
Воспитатель: Ребята, посмотрите на дорогу. Видите у одной из машин лямочка? (Да)
Воспитатель: Эмиль, прикати нам машинку (в машине конфеты). Какие Вы молодцы! Давайте себе похлопаем.
Воспитатель: Ребята, а давайте спросим наших гостей, понравилась ли им наша прогулка? До свидания!
