Экологический проект
«Зимующие птицы Ростовской области»
в средней группе
Актуальность проекта: в современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.
Тема проекта в средней группе «Зимующие птицы» выбрана мной не случайно. Ведь именно птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. И мы, педагоги, совместно с родителями, должны научить воспитанников беречь живую природу, пополняя свои знания о зимующих птицах, их повадках и образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы.
Тип проекта: информационно-творческий.
Участники проекта: дети средней группы, родители воспитанников, воспитатель группы
Срок реализации проекта: краткосрочный (2 недели с 17.11.2016 по 02.12.2016г).
Цель: формирование экологических знаний о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним.
Задачи:
1.Расширить кругозор детей о зимующих птицах Ростовской области.
2.Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников.
3.Привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.
Этапы реализации проекта:
I этап – подготовительный (с 17.11.2016г по 21.11.2016г)
Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями.
Создание необходимых условий для реализации проекта.
Перспективное планирование проекта.
Разработка и накопление методических материалов по проблеме.
Подбор художественной литературы о зимующих птицах Ростовской области (ворона, воробьи, голуби, сорока, дятел).
Подбор иллюстраций о зимующих птицах Ростовской области (ворона, воробьи, голуби, сорока, дятел).
В наглядной форме довести информацию до родителей о начале работы проекта: оформить папку - передвижку, где родителям сообщается тема проекта, цель, сроки, план работы, а также какая помощь потребуется от родителей.
Нацелить родителей на оказание помощи детям (наблюдение за птицами на улице, подобрать иллюстрации с изображением птиц, подобрать художественное слово.
II этап – основной (практический) (с 22.11.2016г по 26.11.2016г)
Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах Ростовской области.
III этап – заключительный (с 28.11.2016г по 02.12.2016г)
Оформление результата проекта в виде презентации, представление опыта работы для воспитателей.
Организация и участие родителей и воспитанников в изготовлении кормушек для птиц «Лучшая кормушка для птиц», выставке рисунков «Зимующие птицы»
Итоговое мероприятие «Гости кормушки»
Акция: «Будем добрее!» (развешивание кормушек на участке) совместно с родителями воспитанников средней группы
Выпуск газеты «Мы славно потрудились»
Содержание работы в процессе реализации проекта.
1.Игровая деятельность:
Дидактические игры: «Найди по силуэту», «Отгадай, что за птица» (по описанию), «Назови птицу, которой не стало» Цель: развивать интерес к птицам, расширять кругозор и обогащать словарный запас детей новыми терминами, развивать связную речь.
Сюжетно-ролевые игры: «Ветеринарная клиника», «В гости к птицам».
Цель: развить интерес к птицам и их образу жизни, учить подражать людям разных профессий; воспитывать любовь к птицам; продолжать учить играть всем вместе, партнёрским отношениям со сверстниками.
2.Художественно-речевая деятельность.
Цель: формировать у детей понятия «зимующие и перелётные птицы», расширить словарный запас детей, воспитывать любовь к птицам, воспитывать бережное отношение к окружающей живой природе, учить внимательно наблюдать и слушать, развивать речь и память.
Чтение стихов и небольших рассказов о птицах.
Беседы: «Зачем птице клюв», «Что кушает воробей», «Кормушки бывают разные», «Зимующие птицы Ростовской области»
Разучивание потешек, считалок, скороговорок о птицах.
Чтение пословиц и поговорок, загадок о птицах.
3.Познавательная деятельность:
Наблюдения за птицами на прогулке. «Какие воробьи, какие вороны»
Цель – наблюдение за птицами, учить различать их по размеру, окраске, характерным признакам, вызвать желание наблюдать за поведением птиц и заботиться о них.
4.Художественное творчество и труд:
Рисование: дорисуй птицу
Лепка из пластилина: птиц
Аппликация: Деревья зимой
5. Музыка:
Цель: учить слушать музыку, пробовать импровизировать, развивать чувство ритма, учить соответствовать выбранной роли (прослушивание голосов птиц)
6. Работа с родителями:
1. Рекомендации на совместные прогулки.
2.Совместно с ребенком сделать кормушку.
3.Подсыпая корм, развивать словарный запас ребенка.
2. Заучивать стихотворения о зимующих птицах.
3. Отгадывать загадки про зимующих птиц.
4. Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах, принести книги в детский сад.
Ожидаемые результаты.
Расширение кругозора детей о зимующих птицах Ростовской области.
Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
Активное участие воспитанников и родителей в помощи птицам в трудных зимних условиях.
Пополнение предметно-развивающей среды в группе наглядным материалом.
