Мини – музей:
«Русская матрешка»
№ Тема
Цель
Сентябрь
1.
Открытие музея русского народного творчества.
Познакомить детей с мини- музеем русского народного творчества. Развивать внимание и интерес к мини-музею.
2.
Беседа:«Откуда появилась матрешка?»
Познакомить детей с русской матрёшкой. Вызвать у детей интерес к образу, воспитывать интерес к народному творчеству.
3.
Чтение Л. Некрасова «Веселые матрешки»
Познакомить детей с произведением Л.Некрасова. Развивать умение внимательно слушать, отвечать на вопросы по содержанию.
4.
Дидактические игры:
«Собери матрешку»
Закреплять знания детей о матрёшках, учить составлять целое из нескольких частей. Развивать мышление, воображение, конструктивные навыки. Воспитывать бережное отношение, интерес к игрушке.
Октябрь
5.
Беседа: «Веселая матрешка»
Продолжать знакомить детей с национальной игрушкой; вызвать интерес к культуре русского народа, дать представление о матрешке.
6.
Игра «Раз, два, три – их много внутри».
Продолжать знакомить с разнообразием игрушек-матрешек (цвет, величина и т.д.)
7.
Беседа : «Мы милашки – яркие рубашки»
Продолжать знакомить с одеждой русского народа: сарафан, рубашка, платок .
8
Дидактическая игра «Найди домик для матрешки»
Закреплять знания детей о матрёшках. Развивать умение находить домик для матрешки(форма, цвет). Развивать мышление, воображение, конструктивные навыки. Воспитывать бережное отношение, интерес к игрушке.
Ноябрь
9.
Загадки о матрешках.
Воспитывать у детей умение внимательно слушать, отгадывать загадки. Развивать внимание, мышление, речь.
10.
Внесение нового экспоната: «Семеновская матрешка»
Рассмотреть с детьми новую матрешку. Познакомить с историей ее возникновения. Развивать умение видеть особенности росписи, элементы узора. Воспитывать эстетическое восприятие предметов искусства.
11.
«Книга много знает»
Рассматриваем иллюстраций, разнообразные картинки, относящиеся к теме «русская игрушка». Небольшая история возникновения матрешки.
12.
С. Маршак «О матрешках».
Познакомить детей с новым стихотворением о матрешках. Продолжать развивать умение внимательно слушать, отвечать на вопросы по содержанию.
Декабрь
13.
Внесение нового экспоната: «Загорская матрешка» (Сергиев посад)
Рассмотреть с детьми новую матрешку. Познакомить с историей ее возникновения. Развивать умение видеть особенности росписи, элементы узора. Воспитывать эстетическое восприятие предметов искусства.
14.
Дидактическая игра «Составь узор»
Упражнять в составление узора из отдельных знаков и крупных фигур.
15.
Лепка.
«Нарядная матрешка» (пластилиновое творчество).
Продолжать знакомить детей с матрешкой. Развивать умение лепить , использовать в работе приемы оттягивания и сглаживания; упражнять в работе со стекой. Развивать мелкую моторику пальцев рук, мышление.
16.
Игра « Расставь по росту»
Развивать умение правильно расставлять матрешек ,по мере возрастания или убывания .
Январь
17.
Дидактическая игра: «Бусы для матрешек»
Закрепить у детей знание четырех основных цветов, способствовать накоплению сенсорного опыта ребенка через развитие зрительного, тактильного восприятия. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать бережное отношение к игрушке
18.
Чтение стихотворения «Матрешка- кукла славная» А. Кулешовой.
Познакомить детей с новым стихотворением про матрешек. Развивать умение внимательно слушать, отвечать на вопросы по содержанию.
19.
Умелые ручки.
Изготовление матрешек для оформления развивающей среды.(музея)Развивать интерес к мини-музею, желание пополнять его своими работами.
Февраль
20.
Внесение нового экспоната: «Тверская матрешка»
Рассмотреть с детьми новую матрешку. Познакомить с историей ее возникновения. Развивать умение видеть особенности росписи, элементы узора. Воспитывать эстетическое восприятие предметов искусства.
21.
Беседа: «Матрешка - национальное культурное наследие России».
Продолжать знакомить детей с национальной игрушкой; вызвать интерес к культуре русского народа, дать представление о разнообразие матрешек, их индивидуальности.
22.
Игра : «Какой игрушки не хватает»
Развивать сенсомоторное восприятие. Формировать умение сравнивать предметы по цвету и форме; воспитывать зрительное внимание; активизировать словарь.
23.
Русские узоры.
Продолжать знакомить с последовательностью изготовления матрешек, Продолжать знакомить с разными видами матрешек.
Март
24
Чтение сказки «В некотором царстве, в некотором государстве…»
Продолжать формировать у детей умение внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы по содержанию. Воспитывать интерес к народному творчеству.
25
Рисование.
Тема: «Красавицы - подружки»
Закрепить с детьми знание истории возникновения русской матрешки, расширять знания детей о матрёшках (из чего сделаны, какие бывают, кто расписывает). Воспитывать умение правильно, подбирать цвета, соответственно образцу. Развивать изобразительное творчество детей. Воспитывать аккуратность, интерес к народному творчеству.
26
Просмотр мультфильма: «Катя в гостях у матрешки»
Воспитывать у детей усидчивость. Развивать внимание, память. Формировать умение отвечать на вопросы по содержанию мультфильма.
27
Дидактическая игра «Рассели матрешек»
Закрепить умение различать и называть размеры предметов – большой, поменьше, еще меньше, самый маленький. Формировать умение детей называть цвета: красный, зелёный, жёлтый. Развивать внимание, мышление. Воспитывать желание детей играть совместно, не мешая другу.
Апрель
28
Внесение нового экспоната: «Матрешка Полхов-Майдан»
Рассмотреть с детьми новую матрешку. Познакомить с историей ее возникновения. Развивать умение видеть особенности росписи, элементы узора. Воспитывать эстетическое восприятие предметов искусства.
29
Аппликация: «Укрась сарафан Матрёшки»
Формировать у детей умение выделять и наклеивать на лист бумаги знакомые детям детали костюма матрешки (сарафан, фартук, платок) и видеть их красоту. Воспитывать у детей интерес, эмоциональную отзывчивость, чувство радости от встречи с матрёшкой.
30
Изучение свойств дерева.Экспериментирование.
Познакомить детей с материалом из которого изготавливают матрешку. Показать на примере опыта свойства дерева. Продолжать развивать у детей любознательность, внимание.
31
Игра : «Наряди матрешку»
Формировать представлений о декоративно-прикладном искусстве через игру, развитие мелкой моторики развивать познавательную активность. Развивать внимание и запоминание изделий народного промысла.; - воспитывать любовь к прекрасному.
Май
32
Беседа «Такая разная Матрешка»
Продолжать знакомить детей с историей возникновения матрешки. Развивать умение видеть красоту и разнообразие нарядов матрешки.
33
Сравнение: Матрешка и Ванька-встанька.
Формировать у детей умение рассматривать игрушки. Видеть их сходства и различия. Продолжать развивать у детей внимание и наблюдательность.
34
Чтение и заучивание стихотворения Т. Лисенкова «Матрешка»
Продолжать знакомить детей с новым стихотворением про матрешек. Развивать умение внимательно слушать, отвечать на вопросы по содержанию, заучивать его.
35
Инсценировка стихотворения «Восемь кукол деревянных»
Закрепить знания детей о русских матрёшках из разных областей России (Семеновская,Тверская, Загорская, Полхо-Майданская); познакомить с разными видами росписи. Создавать радостную творческую атмосферу.
