Конспект
открытого мероприятия
непосредственно образовательной деятельности в старшей дошкольной группе
«Путь к здоровью с цветиком - семицветиком »
Подготовил: воспитатель
МДОУ ЦРР д/с № 15
Клейменова О.Н.
2016г
г. Маркс
Тема: «Путь к здоровью с цветиком – семицветиком»
Цель: расширять знания детей по математическому и сенсорному развитию.
Задачи: образовательные: закреплять умение считать в пределах 7, находить предшествующие и последующие числа; продолжать формировать навыки в ориентировке на листе бумаги, во времени; активизировать знания детей о геометрических фигурах; закрепить названия основных цветов спектра и оттенков.
развивающие: развивать логическое мышление, внимание, моторику рук; умение классифицировать предметы по нескольким признакам.
воспитательные: воспитывать усидчивость, навыки самоконтроля.
Оборудование: демонстрационный материал: цветик-семицветик с отрывными лепестками, модель часов.
раздаточный материал на каждого ребенка: тетрадь, простой карандаш, листок с цифрами для рисунка, палочки Кюизенера, модель часов, блоки Дьенеша.
Воспитатель: Здравствуйте! Знаете ли вы, что здороваясь, мы желаем друг другу здоровья. И мы с вами недаром поздоровались с гостями. В народе говорят: «Хочешь себе здоровья – здоровайся со всеми». Произносите это слово каждый день всегда вслух, делайте это как можно чаще и тогда у вас каждое утро будет хорошее настроение! Это слово удивительное и волшебное! Воспитатель: Сегодня мы поговорим о том, что нужно делать для того чтобы быть здоровым. А поможет нам в этом Цветик – семицветик. А почему же именно этот цветок может нам помочь?
Дети: он будет исполнять желания.
Воспитатель: Вот и мы будем, отрывать лепестки, и выполнять задания цветка. Выполнив все задания, мы вспомним и повторим, что нужно делать, чтобы быть здоровым.
Счет порядковый и количественный
Воспитатель: Давайте оторвем первый лепесток и узнаем, что необходимо сделать. Ребята, но я не могу его оторвать. Давайте сосчитаем лепестки Цветика-семицветика по порядку
Дети: 1,2,3,4,5,6,7
Воспитатель: Так почему его так назвали?
Дети: у него 7 лепестков
Воспитатель: скажите, какой лепесток предшествует 3(5,4,7) лепестку (цвет и номер по порядку)
Дети: (…….)
Воспитатель: скажите какой, лепесток следует за 2 (3,5,6) лепестком (цвет и номер по порядку)
Дети: (…..)
Воспитатель: смотрите ребята, лепесток оторвался, значит, мы правильно выполнили задание.
Воспитатель: И первое правило, чтобы быть здоровым нужно чаще улыбаться и быть в хорошем настроении.
Воспитатель: Давайте оторвем второй лепесток, и узнаем, что необходимо сделать.
Воспитатель: Смотрите тут какой-то листок с цифрами. У вас такие же листки в тетради. Давайте посмотрим. Что же надо сделать?
Дети: соединить точки с цифрами.
Воспитатель: правильно ребята соединим точки с цифрами по порядку. Как только соедините, узнаете, что необходимо для здоровья.
Но прежде чем, мы будем работать с вами в тетради, давайте проведем пальчиковую гимнастику.
Пять и пять пошли гулять.
Вместе весело играть. (Сжимание - разжимание пальцев рук).
Повернулись, улыбнулись, (Вращение кистей рук).
В кулачок опять свернулись.
Вот какие молодцы. (Стучать кулачками)
[pic] [pic] [pic]
Воспитатель: Что у вас получилось?
Дети: мыло, зубная щетка, расческа.
Воспитатель: Молодцы ребята вы справились со вторым заданием лепестка. Чтобы быть здоровым нужно соблюдать правило личной гигиены.
Какие правила личной гигиены мы соблюдаем с вами дома и в детском саду?
Дети: умываться с мылом, чистить зубы и расчесываться.
Сравнение по высоте
Воспитатель: Оторвем 3 лепесток:
Воспитатель: смотрите там палочки.
Воспитатель: А когда вы приходите на физкультуру как вы строитесь?
Дети: по росту
Воспитатель: правильно ребята по росту, сначала тот, кто выше, а потом кто ниже. Давайте представим, что палочки это спортсмены они тоже строятся по росту. Давайте мы их выстроим сначала с самого высокого, а потом пониже.
Давайте мы с вами проверим и проговорим цвет: (самый высокий) оранжевый, (высокий) малиновый, (еще ниже) фиолетовый, (средний) желтый, (ниже среднего) красный, (низкий) розовый, (самый низкий) белый.
- Какой цвет костюма у самого высокого спортсмена?
Дети: оранжевый костюм.
- Какого роста спортсмен в белом костюме?
Дети: самый низкий
-Какой костюм у спортсмена, который ниже спортсмена в желтом костюме?
Дети: в красном костюме.
Воспитатель: Молодцы ребята справились с задание. Следующее правило для здоровья нужно заниматься спортом. Спорт полезен для здоровья. А какие виды спорта вы знаете?
Дети: футбол, борьба, волейбол, лыжи.
Физминутка
Давайте отрывать следующий лепесток. А там?
Дети: зарядка.
Воспитатель: когда мы делаем с вами зарядка?
Дети: утром.
Воспитатель: правильно, ребята. Так давайте мы с вами сделаем зарядку.
(Дети выполняют движения по тексту стихотворения).
Каждый день по утрам
Делаем зарядку.
Очень нравится нам всё
Делать по порядку:
Весело шагать,
Весело шагать,
Руки поднимать,
Руки опускать,
Руки поднимать,
Руки опускать,
Присесть и встать,
Присесть и встать,
Прыгать и скакать,
Прыгать и скакать,
Головою три кивка,
А в ладоши три хлопка.
На четыре- руки шире,
Пять, шесть - тихо сесть.
Воспитатель: Ребята, так какой же мы с вами вывод сделаем? Что нужно делать, чтобы поддерживать здоровье?
Дети: зарядку
Воспитатель: Зарядка полезна для здоровья.
Определение времени по часам.
Воспитатель: Оторвем 5 лепесток:
Воспитатель: на лепестке – часы. А зачем для здоровья часы?
Дети: соблюдать режим дня.
Воспитатель: по часам определяют время. А по времени - выстраивают режим дня. А что такое режим дня?
Дети: подъем, зарядка, завтрак.
Воспитатель: правильно ребята режим дня это правильное распределение времени в течение дня.
Воспитатель: давайте мы с вами возьмем модель часов и рассмотрим. У часов есть циферблат, на нем расположены цифры (1,2,3).А еще у часов есть стрелки длинная и короткая. Давайте мы с вами вспомним, длинная стрелка показывает минуты, а короткая который час. Занятие в детском саду начинаются во сколько?
Дети: в девять часов.
Воспитатель: правильно. Если в 9.00 то длинная стрелка на 12 а короткая?
Дети: на 9.
Воспитатель: ну а теперь давайте вспомним время прогулки. Во сколько у нас прогулка?
Дети: в 11.00
Воспитатель: ну а теперь самостоятельно покажите мне 11 часов.
Воспитатель: молодцы ребята тот, кто выполняет режим дня, будет всегда здоров.
Игра с двумя обручами
Воспитатель: А теперь следующий лепесток. На лепестке цветы. У каждого на столе лежат геометрические фигуры. Возьмите геометрические фигуры и подойдите ко мне только не наступайте.
Воспитатель: Посмотрите, вот какие необычные клумбы здесь. Какой они формы?
Дети: круглые
Воспитатель: какого размера и цвета?
Дети: большого; красного и желтого.
Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?
Дети: весна
Воспитатель: Да, сейчас наступила весна, пора посадки разных растений и, конечно же, цветов. На клумбах у нас буду расти необычные цветы – блоки Дьенеша. Нужно правильно рассадить цветы. Обручи у нас клумбы. В красную клумбу посадить «цветы» прямоугольные не синие и не красные геометрические фигуры; в желтую клумбу – «цветы» круглые, толстые и не желтые; Приступаем, ребята, к посадке цветов.
Воспитатель: Ребята, смотрю, вы справились с заданием. Следующее правило, чтобы быть здоровым. Гулять, дышать свежим воздухом и радоваться цветам. Прогулка очень полезна для здоровья.
Подведение итогов
Воспитатель: Давайте мы с вами закрепим и вспомним, так что же полезно для нашего здоровья?
Дети: зарядка, режим дня, прогулка, заниматься спортом, употреблять фрукты и овощи, соблюдать правило личной гигиены и почаще улыбаться.
Воспитатель: Правильно молодцы ребята. Но у нас остался еще один лепесток. Давайте мы его оторвем и посмотрим что на нем. Ребята, а тут пожелание цветка:
я вам желаю чаще улыбаться,
по пустякам не огорчаться.
Всегда иметь весёлый вид,
вовек не знать, где что болит!
Я думаю, что у каждого из вас есть свое заветное желание. А самое главное желание – это быть здоровым. Ребята, наше занятие заканчивается, я очень рада, что вы выполнили такие сложные задания. Вам понравилось задания цветика-семицветика?
Дети: да
Воспитатель: а что на ваш взгляд было сложно для вас?
Дети: соединять точки с цифрами, выстраивать палочки по росту…
