Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Буратино»
поселка Горин Солнечный муниципального района
Хабаровского края
Интегрированное занятие
по театрализованной деятельности
«Экскурсия в мир театра»
(Старшая группа)
Музыкальный руководитель
первой квалификационной
категории А.В.Барышева
2016 г.
Цель: углубить знания детей о различных видах театров.
Формировать творческие проявления детей в музыкальной и театрализованной деятельности.
Задачи образовательные: закреплять знания детей о различных видах театров. Закрепить основы кукловождения.
Учить разыгрывать небольшие сценки, сказки, передавать настроение музыкального произведения через движения, пение.
Развивающие: развивать у детей диалогическую и монологическую речь детей, творчество, фантазию, мышление, воображение, желание импровизировать.
Воспитательные: воспитывать эмоциональность, интерес к театрализованной деятельность, отзывчивость.
Оборудование: выставки, посвященные различным видам театров.
1 выставка мольберт с фотографиями ГИТИСа, людей с различными эмоциями, деревянные ложки, платочки.
2 выставка: фотографии артистов оперы и балета, театральные костюмы, реквизиты.
3 выставка: различные виды театров (конусный, пальчиковый, настольный).
4 выставка: фотографии артистов театра шапито, животных, куклы бибабо.
Предварительная работа: педагоги проводят беседы о театре, музыке, музыкальных инструментах, разучивают с детьми стихотворения, потешки, считалки, инсценировки, танцы, песни, музыкальные театрализованные игры. Знакомят с основами искусства мимики и жеста. Дети входят в зал
Воспитатель: Ребята, послушайте загадку и отгадайте о чем в ней
говорится.
Открылся занавес, и мы в чудесный мир попали!
Здесь декорации, и музыка, и свет.
Актеры сказку добрую для нас сыграли…
Куда пришли мы? Кто скорее даст ответ? (В театр)
Ребята, посмотрите, как оформлен наш зал, мы сегодня посетим выставки, посвященные разным видам театров. Я приглашаю вас пройти к первой выставке (подходят к выставке « Драматический театр»)
Вы видите здание Российской академии театрального искусства, здесь учат быть артистами, В этой академии есть разные отделения, готовят певцов, танцоров, драматических актеров
Ребята, а чем заняты артисты в театре? (играют на сцене, перевоплощаются в разных героев)
Воспитатель: когда артист играет на сцене. Он переживает разные чувства, эмоции, Посмотрите на рисунки, какие эмоции изображены на них. (дети рассматривают рисунки, на которых изображены испуг, удивление, радость)
Воспитатель: Ребята, а вы хотите стать артистами? Давайте поучимся актерскому мастерству. Что такое мимика? (выражение лица) А что такое жесты? (движения тела) Правильно, у людей бывает разное настроение, покажите жестами и мимикой настроение, о котором я сейчас буду говорить.
Дети очень удивились, когда увидели новый театр (все дети изображают удивление)
Ребята испугались, когда над ними пролетела большая птица (изображают испуг)
Дети очень обрадовались, когда им подарили воздушный шар (изображают радость)
Воспитатель: Артисты должны не только мимикой и жестами выражать свое настроение, но и уметь четко и выразительно произносить текст. (проводится артикуляционная гимнастика)
Открываем ротик-дом.
Кто хозяин в доме том?
В нем хозяин язычок (дети открывают рот, и показываю язык)
Он удобно в доме лег.
В этом доме две стены,
Это щеки нам видны
Могут стены в дом втянуться,
А потом, как шар, раздуться (втягивают и надувают щеки)
Пол есть тоже в доме нашем-
Челюсть нижнюю покажем
Эта челюсть нижняя
В домике подвижная
(делают вращательные движения нижней челюстью)
Потолок вверху, внутри-
Это нёбо. Посмотри.
Можно к нёбу прикасаться,
Постучать и там остаться (цокают языком)
Вход в дом двери запирают.
Двери разные бывают.
Двери-зубы. Осторожно.
Закрываются надёжно (стучат зубами)
Двери-губы гибкие.
Могут стать улыбкою.
Могут в трубочку собраться,
После снова - улыбаться (улыбаются) (Т.Куликовская)
Воспитатель: Мы с вами показали и мимику и жесты. Но артисты должны уметь петь, танцевать, играть на музыкальных инструментах.
Не сдержать от пляса ножки
Так пляшите от души
В наш ансамбль вступают ложки
Как артисты хороши!
(дети по желанию делятся на группы: одни танцуют, другие - играют на ложках под русскую народную песню « Светит месяц»)
Воспитатель: давайте пройдём к следующей выставке. Существует много разных театров. Какие театры вы знаете? (музыкальный)
В этом театре актёры на сцене ставят музыкальные сказки, спектакли.
Какие вы знаете жанры музыкальных спектаклей? (опера, балет)
Здесь звучит много музыки. Артисты надевают театральные костюмы, головные уборы, гримируются и выступают в ролях разных героев. В нашем детском саду тоже есть костюмы. (Демонстрация театральных костюмов, масок, головных уборов)
Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки? Хотите попасть в сказку?
(звучит песня» Сказка по лесу идёт» муз. С.Никитина, сл.Ю.Мориц. Подходят к домику на курьих ножках, за которым спрятался воспитатель с Бабой-Ягой-куклой бибабо)
Воспитатель: Смотрите, здесь чей-то домик! Маленькие окна, весь в паутине… Как вы думаете, кто здесь живет? (Баба-Яга). Бабу-Ягу, наверное, тоже можно развеселить. Попробуйте позвать её так, чтобы она не разозлилась. (дети по очереди, каждый по-своему, с разной интонацией зовут Бабу-Ягу)
Кто в домике живёт?
Бабка-Ёжка, выгляни в окошко!
Выходи, поиграй с нами.
Баба-Яга, выходи, мы тебя ждем!
(появляется Баба-Яга)
Баба – Яга: Кто меня звал? Кто мой покой нарушил?
Дети: (каждый отвечает по-своему)
Не злись, поиграй с нами.
Тебе одной, наверное, скучно?
Бабулечка-Ягулечка, не сердись, потанцуй с нами.
(дети и Баба-Яга поют и танцуют)
Баба-Яга: Ух, развеселили вы меня, детишки. Спасибо! (уходит в домик)
Воспитатель: Ребята, мы говорили, что театры бывают драматическим, музыкальным, а есть театр кукольный. В этом театре зрители видят только кукол. Артисты, управляющие куклами находятся за ширмой, и их никому не видно. Куклы «разговаривают» голосами этих артистов.
Ребята, а какие вы знаете виды кукольных театров? (бибабо, настольный, пальчиковый, конусный и др.)
Давайте попробуем управлять куклами.
(звучит музыка, дети управляют куклой)
Я среди лесных зверей поумней и похитрей, гордо пышный хвост несу, посмотрите на…(лису)
Первый кто в лесу храбрец? Режет кто в хлеву овец? Только меткая двустволка останавливает…(волка)
Воспитатель: Куклой трудно управлять, поэтому у артиста должны быть хорошо развиты руки и пальцы. Давайте разомнем наши руки с помощью пальчиковой сказки «Рукавичка» (музыкальный руководитель проводит игру)
Из-за леса, из-за гор Дети шлепают ладошками по коленям.
Топал дедушка Егор.
Очень он домой спешил - Показывают обратную сторону ладони с
Рукавичку обронил. вытянутым большим пальцем – «жест
Рукавичка»
Мышка по полю бежала «бегают» пальцами одной руки по
другой руке
Рукавичку увидала Жест «Рукавчика»
- Кто, кто здесь живет? Стучат правым кулачком по левой ладошке.
Мышку здесь никто не ждет? Грозят пальцем.
Стала жить – поживать, Хлопки.
Звонко песни распевать
Зайка по полю бежал Жест «Зайчик»
Рукавичку увидал Жест «Рукавчика»
- Кто, кто здесь живет? Стучат кулачком по ладошке.
Звонко песенку поет? Хлопки.
Мышка зайку пригласила, Зовут, жестикулируя правой рукой.
Сладким чаем напоила. Вытягивают вперед руки, ладошки
Складывают в виде чашечки.
Зайка прыг, зайка скок «пекут пирожки»
Вкусных пирогов напек.
Как по полю шла лисичка Мягкие движения кистями рук.
Увидала рукавичку. Жест «Рукавчика»
- Кто, кто здесь живет? Стучат кулачком по ладошке.
Звонко песенку поет? Хлопки.
И лисичку пригласили Мягкие движения кистями рук.
Пирожками угостили. «пекут пирожки»
Стали жить – поживать,
Пол метелкой подметать. Движения руками влево-вправо.
Мишка по полю гулял, Стучат кулачками по коленкам
Рукавичку увидал Жест «Рукавчика»
- Кто, кто здесь живет? Стучат кулачком по ладошке.
Звонко песенку поет? Хлопки.
Звери испугались. Сжать пальцы рук «в замок»
В страхе разбежались. Развести руки в стороны.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, что представлено на этой выставке. Этот театр переезжает с одного места на другое, артисты могут выступать даже на улице. Как называют этот театр (ответы детей - театр Шапито). В этом театре выступают люди и звери, клоуны и скоморохи. У нас тоже есть куклы-скоморохи, давайте поиграем с ними, посмотрим, как они повеселят нас своими небылицами.
1 ребёнок Мы - Ерёма да Матрёна,
Здравствуйте, ребятишки!
Мы весёлые потешники! Скоморохи-насмешники!
2 ребёнок Я подружка - веселушка.
Озорная хохотушка.
Я живу одна в избушке,
А избушка-то в лесочке на кочке
Блинами обита, оладьями крыта,
Ограда кругом-пирожки с творогом.
Мы пришли не одни, а с играми,
Шутками, прибаутками.
3 ребёнок Вот как Нюша-то Каркуша
Целый час жевала грушу,
Два - умывалась,
Три-вытиралась.
Ну, а завтракать пошла-
Только к ужину пришла.
4 ребёнок А замарашка-то Кирилл
Месяц в баню не ходил.
Сколько грязи, сколько ссадин!
Мы на шее лук посадим,
Репу на ладошках,
На щеках картошку.
На носу морковь взойдёт-
Будет целый огород.
В огороде пусто-
Выросла капуста!
Воспитатель: Как при царе да при Горохе
Озорные скоморохи
По дороге в балаган
Потеряли барабан,
Бубен потеряли,
В ложки ударяли.
Пляшет эхо, пляшет тень,
Пляшут все, кому не лень!
(дети пляшут под веселую музыку)
Воспитатель: Ребята, а какой вид театра вам больше понравился?
В нашем поселке нет театров, но вместе с родителями вы можете отправиться в город Комсомольск, в драматический театр, и там насладиться игрой артистов, и сказочной атмосферой театра. А чтобы оставить память о нашем путешествии мы хотим подарить вам веселые смайлики.
