Конспект НОД для детей средней группы «Богатыри земли русской»
Задачи:
- формировать знания детей о богатырях - защитниках земли русской по средством музейной педагогики, а также через проживание игровых ситуаций;
- развивать исследовательские навыки;
- воспитывать у детей патриотические чувства: любовь к Родине, уважение к ее защитникам, желание защищать родину.
Оборудование: экспонаты для музея: щит, меч, шлем, мультимедийная доска; для исследовательской деятельности: лоскуты ткани, металлические пластинки, емкости, вода, ножницы, для индивидуальной работы листы с заданиями.
Ход НОД
Организационный момент. Актуализация знаний
Дети заходят в зал.
Воспитатель:
- Посмотрите сколько у нас гостей, поздоровайтесь с ними?
- Сегодня у нас на занятии есть еще и необычные гости, посмотрите на экран, кто это, вы узнали?
На экране изображение «Трех богатырей».
- Обратите внимание на одежду богатырей, какая она?
- Сейчас мы носим такую одежду?
- Сейчас такую одежду не носят, такие богатыри жили очень давно, в Древней Руси;
Проблемный вопрос: Как вы думаете, Чем занимались богатыри на Руси?
- Где мы можем об этом узнать? (в музее, в интернете, по телевизору, из книг)
Мотивация: А вы бы хотели об этом узнать?
- Предлагаю Вам для этого отправиться в музей?
Основная часть
Дети проходят в музей. На столе лежат предметы, принадлежащие богатырю: шлем, щит, меч, лук со стрелами.
Воспитатель:
- посмотрите, что лежит на этом столе?
- кому принадлежат эти предметы?
- для чего эти вещи нужны богатырю?
Воспитатель: эти предметы принадлежат богатырю и нужны ему, чтобы защищать Родину. Богатыри очень часто уходили в поход, чтобы защищать нашу Родину.
Воспитатель: Давайте дальше посмотрим, что еще есть в музее, что это?
- Это кольчуга?
- Из чего она сделана?
- А наша с вами одежда из чего сделана?
- Как вы думаете, что прочнее и надежнее: ткань или железо?
- Давайте проверим?
Исследовательская деятельность «Свойства металла и ткани»
Дети садятся за столы изучают прочность, водонепроницаемость.
Воспитатель предлагает намочить водой, разрезать ножницами.
Вывод: одежда богатыря очень прочная, не промокает, не рвется.
- Как Вы думаете, Зачем богатырю такая одежда, из металла? (защищает богатыря в походе, защищает от врагов)
- Что тяжелее ткань или металл?
- Как вы думаете, каким должен быть богатырь, чтобы носить такую тяжелую одежду?
Вывод: богатырь должен быть сильным, отважным, храбрым.
Итак, мы с вами выяснили, что богатырь носит прочную, тяжелую одежду из металла, которая защищает его от ударов.
«Чтение письма»
Воспитатель: Давайте посмотрим, что еще есть у нас в музее? Ребята, что это? Старинный свиток, интересно, что в нем написано:
«Ребята, на нашу земли напали враги, помогите нам, защитите нас от врагов». Жители древней Руси.
- Станем богатырями, защитим жителей древней Руси? Для этого нам нужно одеться, как богатыри
Самостоятельная работа «Одень богатыря»
Воспитатель: Обведите те предметы, которые нужны богатырю, чтобы защищать родину.
Дети на листочках обводят предметы, которые нужны богатырю для защиты Родины: щит, меч, шлем.
Женя выполняет задание на мультимедийной доске.
Воспитатель: Женя, расскажи, какие предметы нужны богатырю для защиты Родины.
Рефлексия. Воспитатель предлагает детям проверить, все ли правильно они сделали. Если правильно, то покажите веселое солнышко, у кого не получилось - грустное.
Подвижная игра «Защитим нашу крепость»
Воспитатель: мы оделись как богатыри, богатыри готовы идти в поход? защищать людей пойдут наши храбрые мальчики, а девочки будут ждать мальчиков дома.
Девочки переодеваются в сарафаны
Воспитатель: богатыри, берите мечи, а поведет нас мудрый богатырь.
Выходит папа, одетый в костюм богатыря
Богатырь: Защитили мы землю нашу, пора и домой возвращаться
Воспитатель: после похода богатырь возвращался домой, а дома его, по старинному русскому обычаю встречали хлебом - солью и радовались его возвращению. Честь Вам и слава храбрые богатыри - защитники земли Русской.
4
