Тема урока: Путешествие в подводное царство
Предмет: Ознакомление с окружающим миром (интегрированное занятие)
Класс: средняя группа
Автор: Полева Марина Геннадьевна (воспитатель)
Образовательное учреждение: БДОУ г. Омска «Детский сад №249 комбинированного вида»
Цели и задачи:
-Сформировать элементарные естественно - научные знания дошкольников о подводном мире. («Познание»)
- Обогатить знания детей об обитателях моря. («Познание»)
- Закрепить умение детей считать до 5. («Познание»)
- Активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами. («Коммуникация»)
- Воспитывать нравственные чувства, желание сочувствовать, сопереживать и помогать.
Оборудование и использованные материалы:
1. Ресурс выполнен в ПО SMART Notebook для интерактивной доски SMART Board.
2. Материалы ЕКЦОР:
Наименование, ссылка
3. Учебник
4. Дополнительная литература
Автор, наименование
5. Заимствованные дидактические материалы, ЦОР
Автор, наименование, ссылка
Использованные графические изображения, видео и звуковые файлы
Условные сокращения и обозначения:
ЦОР – цифровой образовательный ресурс
ЕКЦОР – Единая коллекция цифровых образовательных [link]
Технологическая карта:
-Поможем Нептуну и докажем, что дружба помогает делать настоящие чудеса! Согласны?
Что нам необходимо, чтобы опуститься на морское дно?
Мы с вами отправимся в путешествие на батискафе.
Но прежде нам нужно собрать его из частей .
Пора отправляться в путь.
Вот мы и на морском дне, посмотрите, кто нас встречает?
Чтобы помочь Нептуну нам нужно выполнить несколько заданий, и тогда чары злого колдуна спадут и подводный мир оживет.
Вот первое задание «КРОССВОРД»
Чтобы отгадать кроссворд , нужно отгадать загадки
1.В синеве морских пучин бродит он по дну один.
Все в присосках восемь ног.
Кто же это?
2.Для нее волна качели
И плывет она без цели
В ни откуда в ни куда
И прозрачна как вода
3.С моряками был он дружен, Чем доныне знаменит.
Из морских зверей кому же
В мире памятник стоит?
4.Море синее прекрасно.
Только плавать в нем опасно Как бы вас не «хватанула»
Кровожадная ………..
5.Ползет в море паук-
Восемь нок, пара рук.
В руках клешни, в глазах испуг.
6.Как громадный пароход,
В океане он плывет,
Без трубы и без винта
На спине его - фонтан
Молодцы! С первым заданием вы справились.
Второе задание нужно определить кто обитает в море, а кто нет?
Почему сом и щука не обитают в море?
Молодцы! И второе задание вы выполнили, а сейчас немного отдохнем
ФИЗМИНУТКА «Море волнуется раз…»
Третье задание - Сосчитайте, сколько рыб, черепах на картинке
Четвертое задание – вопросы злого колдуна
Молодцы!
И последнее задание от злого колдуна
- Реши примеры и собери жемчужинки в сундуки
МОЛОДЦЫ!
Вы справились со всеми заданиями. Чары злого колдуна разрушены, подводный мир ожил.
Нам пора возвращаться в дет сад! Всплываем!!!!
Ну, вот мы и в детском саду!
Нептун, говорит вам «спасибо» и дарят вам вот такой аквариум, чтобы в нем появились рыбки , мы должны оценить наше путешествие если все удавалось и морское путешествие понравилось, возьмите золотую рыбку, если вы испытывали трудности - рыба –фугу.
Это письмо
Лупа
Дети прослушивают песенку Ариэль
Подводная лодка, акваланг, батискаф
Русалочка Ариэль
- осьминог
- медуза
- дельфин
- акула
- краб
- кит
Они обитают в пресной воде, в пруду, реке.
Дети выполнять произвольные движение на счет три фигуры - застывают на месте
Дети считают и называют число- количество рыб и черепах
Дети отвечают на вопросы, правильный ответ- картинка
Дети решают примеры в пределах «5»
Дети слушают песенку Ариэль., радуются что смогли помочь Нептуну и Ариэль.
Дети заполняют аквариум рыбками
1
[pic] на доске слайд с изображением бутылки, и звуком открывающейся пробки
[pic] на доске появляется слиток с невидимым тексом ,звук песенка русалочки [pic] На доске пазл «Батискаф», звук погружения под воду
[pic] Слайд с изображением подводного мира
[pic] Слайд с кроссвордом , воспитатель читает загадки , дети отгадывают.
[pic]
[pic]
[pic] Слайд с вопросами – щелчок ответ картинка с ответом
[pic]
[pic]
Слайд с изображением подводного мира, с вложенным звуком песенка
Русалочки Ариэль
[pic]
