[pic]
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида № 23
Краткосрочный творческий проект «Этот день победы»
Тип проекта:
По доминирующей в проекте деятельности:, социальный, творческий.
По числу участников проекта: подгрупповой (12 человек, все желающие).
По времени проведения: краткосрочный (месяц- апрель).
По характеру контактов: семья, в рамках дошкольной разновозрастной группы, социум – школьная библиотека
По характеру участия ребёнка в проекте: участник от зарождения идеи до получениярезультата.
Состав проектной группы:
Руководитель проекта: старший воспитатель Пименова Т. Н.
Организатор внедрения проекта воспитатель: Антипова Е. Н. . дети и родители группы старшего дошкольного возраста
Цель проекта:
Формирование нравственных ценностей.
Задачи проекта: [pic]
Сообщить элементарные сведения о Великой Отечественной Войне.
Расширение знаний о защитниках отечества, о функциях армии.
Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ.
Развивать речь детей, обогащать, словарный запас, через, песни, стихотворения, монологи, диалоги о войне.
Формировать чувство гордости за Родину, за наш народ.
Актуальность проблемы:
В период смены общественных формаций нарушается преемственность поколений в воспитании детей, и прежде всего в сфере передачи нравственного опыта, главных жизненных установок. И наши дошкольники не испытывают чувства гордости за свою Родину, за героев победителей в Великой Отечественной Войне.
В преддверии празднования 71 – годовщины Победы в ВОВ с детьми провели блиц опрос по выявлению знаний и представлений о ВОВ, который показал что, дети имеют очень скудные знания о героях Великой Отечественной Войны (практически не знают). Не имеют представлений о причинах возникновения праздника. Таким образом, было принято решение разработать и реализовать проект «Этот день победы».
В дошкольном возрасте преобладает наглядно-образное мышление и родителям, было, предложено ответь на вопросы анкеты «Формирование у детей знаний о войне»
Проект направлен на нравственно-патриотическое воспитание детей среднего, старшего дошкольного возраста. В процессе реализации проекта у дошкольников формируются чувства привязанности, верности, чувства собственного достоинства, гордости за свою Родину.
Обеспечение проектной деятельности:
Методическое:
Андреева Н.Ф. Планирование работы по патриотическому воспитанию в ДОУ //Управление ДОУ. – 2005. - № 1. – С. 16 – 26.
Белая К.Ю. От сентября до сентября: Рекомендации заведующим и старшим воспитателям детских садов к планированию учебно-воспитательной, методической работы на год. – М, 1998.
Великая Победа //Дошкольное воспитание. – 2000. - № 5. – С. 2.
Виноградова Н.Ф., Козлова С.А. Наша Родина: Пособие для воспитателя. – М.: Просвещение, 1984. – 304 с.
Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Познавательное развитие: Учебно-методическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: Учитель, 2006. – С.107 – 127.
Газета «Плесецкие новости». – 1995. - № 27. – 11 марта. [pic]
Гутникова Л. Спортивный праздник, посвященный Дню Победы //Дошкольное воспитание. – 2005. - № 4. – С. 49.
День Победы //Дошкольное воспитание. 2005. - № 5. – С. 3.
Детство: Программа развития и воспитания детей дошкольного возраста /Под ред. Т.И. Бабаевой. – СПб.: Детство – Пресс, 2002.
Долгополова Л.А. Воспитываем патриотов //Музыкальный руководитель С. 45.
Жариков А.Д. Растите детей патриотами: Книга для воспитателя детского сада. – М.: Просвещение, 1980 – 192 с.
Жуковская Р.И. и др. Родной край: Пособие для воспитателей детского сада /Под ред. С.А. Козловой. – М.: Просвещение, 1985.
Евдокимова Е. Проектная модель гражданского воспитания дошкольников //Дошкольное воспитание. – 2005. - № 3. – С. 6.
Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф. Патриотическое воспитание детей 4-6 лет: Методическое пособие. – М.: Сфера, 2007.
Корчажинская С. Воспитываем патриотов //Дошкольное воспитание. – 2006. № 6. – С. – 27.
Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации // Управление ДОУ. – 2005. - № 1. – С. 36 -46.
Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников
// Управление ДОУ. – 2005. - № 1. – С. 55 – 67.
Музыкальный руководитель. – 2005. - № 2.
План-программа педагогического процесса в детском саду: Методическое пособие для воспитателей детского сада /Под ред. З.А. Михайловой. – СПб.: Детство-Пресс, 2004.
Соболева Г. Священная война. – В кн.: О. Очаковская. Рассказы о песнях. – М., 1985.
Стапанова В. Стихи к Дню Победы //Дошкольное воспитание. – 2000. - № 5. – С. 4.
С чего начинается Родина? (Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ /Под ред. Л.А. Кондрыкинской. – М. – Сфера, 2005. – С. 168.
Федеральный закон «О днях воинской славы (победных днях) России»
// Управление ДОУ. – 2005. - № 1. – С. 46 – 48.
23.Федоренко П. «Почему ты шинель бережёшь?» //Дошкольное воспитание. – 2000. - № 5. С. 6.
24. Харитонова Я. «Этих дней не смолкнет слава…» //Дошкольное воспитание. – 2005. - № 1. – С. 3.
25. Хрестоматия для старшего дошкольного возраста: Книга для воспитателей детского сада /Под ред. В.И. Логиновой. – М.: Просвещение, 1990. – 420 с.Ветохина А. Я. «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов».
26. Е. Т. Чусовлянкина «От ступеньки дома до крыши вселенной – программа дополнительного образования патриотического воспитания старших дошкольников» [pic]
Диагностико - дидактический:
Конспекты, блиц опрос детей, анкетирование родителей, листовки поздравления, раздаточный материал.
Художественная литература для выставки в центре «Ребёнок и книга», иллюстрации о ВОВ.
Предполагаемый результат:
Дети старшего дошкольного возрастатвёрдо знают о Великой Победе советского народа 1945 года, разгромившего фашизм. Знают, что весь российский народ помнит о подвиге прадедов .
Внешние продукты:
Подборка рисунков на темы: «Вечный огонь», художественный труд «Наша армия сильна, охраняет мир она»
Проведение обобщающего мероприятия утренника «Победная весна 71 - год Победы»
Внутренние продукты:
Расширение представлений о российской армии надёжной защитнице нашей родины. Пополнение словарного запаса.
Этапы работы над проектом:
Подготовительный этап:
Определение темы проекта.
Формулировка цели и разбивка на веер задач.
Составление плана основного этапа проекта.
Опрос детей.
Мониторинг опроса.
Родители:
Решение о принятии участия в проекте.
Дети:
Рассматривание иллюстраций о ВОВ.
Основной этап:
Проведение совместной деятельности.
Экскурсия в школьный музей боевой славы МБОУ СОШ № 1
Выставка художественной литературы о ВОВ.
Знакомство с художественной литературой (Е. Благина «Шинель»; чтение глав из книги С. Баруздина «Шел по улице солдат»; Н. Дилакторская «Почему маму прозвали Гришкой»; А. Митяев «Землянка»; «Мешок овсянки»; «Почему армия родная?»Л. Кассиль из книги «Твои защитники»).
Экскурсия к стене памяти в школе «Список погибших жителей Акимо- Ильинки в ВОВ».
Беседа « Что такое героизм»; « Мы помним героев». [pic]
Прослушивание музыкальных произведений: «Священная война», «День победы».
Просмотр видео фильма « Дети в годы войны», «Дошкольникам о 71-й годовщине Победы. Узловая история страны», презентации « Что такое героизм», «Лётчики асы Великой Отечественной войны», «Сюжетно ролевая игра «Военные на учении», «Собака миноискатель Джульбарс 1941-1945 71- годовщина Победы!»
Художественно творческая деятельность « Вечный огонь».
Заучивание стихотворения Е.Благиной «Шинель»
Рассматривание открыток «Города герои»
Заключительный этап:
Составление портфолио проекта.
Трансляция результатов проекта на сайте для родителей.
Проведение утренника.
Посещение митинга у Вечного огня в г. Узловая посвящённого « 71 – годовщины Победы в ВОВ ».
5
