Конспект занятия на тему: «Угостим гостей чаем»
Цель: закреплять названия и назначение предметов чайной посуды, развивать речевую и двигательную активность детей; воспитывать желание проявлять заботу, гостеприимство, учить вежливости.
Словарная работа: пополнение активного словаря (чашка, чайник, сахарница, наливать, насыпать, поить, мыть).
Игровые действия: «поят» куклу воображаемым чаем, «моют» посуду.
Игровые правила: уметь последовательно выполнять действия с предметами ( «наливать» чай только после сервировки стола, сопровождая действия словами).
Оборудование: кукольная чайная посуда, мебель.
Организация и ход игры
В игровом уголке расставлены столы, стульчики для игрушек, в шкафах кукольная посуда. Воспитатель предлагает детям пройти в игровой уголок и посмотреть комнату, приготовленную для гостей.
- Когда приходят гости, чем их угощают? (Чаем.) К нам сегодня придет много гостей. ( Раздается сигнал: «би-би», въезжает машина, на которой сидят гости игрушки.) вот и гости к нам приехали. Поздоровайтесь с ними. Возьмите каждый себе игрушку и познакомьтесь. ( Воспитатель берет одну игрушку.)
- Мою зовут Даша, а твою, Саша? (Добивается, чтобы все придумали имя.)
- Что нам нужно для того, чтобы напоить гостей чаем? (Дети перечисляют предметы чайной посуды, воспитатель уточняет, дополняет, обращаясь ко всем детям и к каждому в отдельности.)
- Усаживайте гостей поудобнее. Поставьте на стол чашки, блюдца. (Дети сервируют стол. Воспитатель уточняет название чайной посуды и действия детей.)
- Что еще нужно к чаю? (Сахар, ложки.) Зачем нужны чайные ложки? (Воспитатель предлагает поставить недостающие предметы и назвать их.)
- Из чего мы будем наливать чай? (Из чайника.)
- Налейте чай и угостите гостей. Какой чай пьют куклы? (Сладкий, горячий, вкусный и т.п.)
- Нравиться ли гостям чай? Спросите у них. (Воспитатель побуждает детей к общению со своими игрушками: «Пей, Маша, чай вкусный», «Угощайся, пожалуйста» и т.п.)
- Гости выпили чай. Что они должны сказать? (Спасибо.)
- А что мы им скажем? (Пожалуйста.)
- Пусть гости посмотрят, как вы умеете мыть посуду. Отнесите в шкаф чайник, сахарницу, а остальную посуду «вымойте» под краном. (Воспитатель добивается, чтобы все дети выполняли действия, уточняя, что делает каждый ребенок.)
В конце предлагает поиграть со своими игрушками.
