Рабочая программа
по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения
на 2015-2016 учебный год
для детей среднего дошкольного возраста (4-5 года),
составленная на основе примерной основной образовательной программы «От рождения до школы»
под ред. Н. Е. Вераксы, М. А. Васильевой, Т. С. Комаровой
срок реализации программы 2015-2016гг.
Разработали: Зиборова Л.В., воспитатель
Серебрякова Е.А., воспитатель
Москва ,2015
СОДЕРЖАНИЕ
[link] бросовый материал: дырками; природные материалы (шишки, скорлупа орехов, др.);
мольберт ;
наборы цветных карандашей; наборы фломастеров; гуашь; акварель; цветные восковые мелки и т.п.
индивидуальные палитры для смешения красок;
кисточки - тонкие и толстые, щетинистые, беличьи; баночки для промывания ворса кисти от краски, ватные палочки и зубочистки для нетрадиционной техники рисования;
бумага для рисования разного формата;
салфетки из ткани, хорошо впитывающей воду, для осушения кисти; салфетки для рук;
губки из поролона;
пластилин, мелки;
доски для лепки;
стеки разной формы;
розетки для клея;
разносы для форм и обрезков бумаги.
Центр живой природы
комнатные растения;
ящики для посадки, вазы;
леечки, инструменты для ухаживания за комнатными растениями;
изображение явлений природы (солнце, пасмурно, ветер, дождь, снег и др.) со стрелкой.
Центр сюжетно-ролевых и др. игр
Оборудование для сюжетно-ролевых игр «Семья», «Парикмахерская», «Больница», «Магазин» и др.
атрибуты для сюжетно-ролевых игр (шапочки, фартуки, наборы медицинских, парикмахерских принадлежностей и др.);
куклы;
фигурки средней величины: дикие и домашние животные;
наборы кухонной и чайной посуды;
набор овощей и фруктов;
машины крупные и средние; грузовые и легковые;
телефон, руль, весы, сумки, ведёрки, утюг, молоток, гладильная доска, и др.
кукольные коляски;
тематические наборы «Ферма», «Парикмахерская», «Строитель» и т.д;
настольные игры.
Музыкальный центр
3.3 Организация режима пребывания детей в ДОУ
Средняя группа
Диагностический период (с 1 сентября по 15 сентября и с 15 мая по 1 июня)
«Играем вместе!»
Прием детей, взаимодействие с родителями, игровая деятельность детей, индивидуальные, подгрупповые, дидактические самостоятельные игры
8.00.-8.10.
«Читаем вместе!»
Утренняя беседа
Беседы: «Коммуникация», «Социализация», «Познание». Встреча с природой: «Труд», «Познание»
8.10.-8.20.
«На зарядку, как зайчата, по утрам бегут ребята»
Утренняя гимнастика: «Физическая культура», «Здоровье»
8.20.-8.30.
«Моем с мылом чисто-чисто»
Подготовка к завтраку: «Здоровье», «Социализация», «Безопасность», «Труд»
8.30.-9.00.
«Приятного аппетита!»
Завтрак: «Здоровье», «Социализация»
8.50.-9.00.
Минутки игры
Игровая деятельность детей
9.00.-9.30.
«Приятного аппетита!»
Второй завтрак.
9.30.-10.00.
Подготовка к прогулке
Обучение навыкам самообслуживания: «Здоровье», «Социализация», «Безопасность»
10.00.-12.00.
«Гуляй, да присматривайся!»
«Труд», «Познание», «Социализация», «Безопасность», «Физическая культура», «Здоровье», «Коммуникация», индивидуальная работа
12.00.-12.20.
Возвращение с прогулки
«Умывайся, не ленись – чистым за обед садись!»
Подготовка к обеду: «Здоровье», «Социализация», «Безопасность», «Труд»
12.20.-12.45.
«Это время – для обеда, значит нам за стол пора»
Обед: «Здоровье», «Социализация», «Безопасность», «Труд»
12.45.-13.00.
Подготовка ко сну
«Художественная литература», «Социализация», «Музыка», «Здоровье»
13.00.-15.00.
«Это время тишины, все мы крепко спать должны»
Создание тихой, благоприятной обстановки для сна
15.00.-15.25.
«Это время для здоровья. Закаляйся, детвора!»
«Здоровье», «Физическая культура», «Труд», «Коммуникация», «Художественная литература»
15.25.-15.50.
«Это время – полдник наш»
Полдник: «Здоровье», «Социализация», «Труд», «Безопасность»
15.50.-16.20.
Совместная деятельность с учетом интеграции образовательных областей, самостоятельная деятельность
Интеграция образовательных областей (индивидуальная, подгрупповая, ситуативная, досуговая игровая деятельность)
16.20. -16.35.
Чтение художественной литературы
«Коммуникация», «Художественное творчество», «Музыка»
16.35.-17.00.
Подготовка к прогулке
Обучение навыкам самообслуживания: «Здоровье», «Социализация», «Безопасность»
17.00.-19.00.
«Ну а вечером опять, мы отправимся гулять»
«Социализация», «Безопасность», «Коммуникация», индивидуальная работа
3.4 Учебно – методическое обеспечение средней группы
Перечень программ и технологий, используемых в работе с детьми среднего возраста представляется на основе учебно-методического комплекса реализуемой в ДОО основной образовательной программы
1. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой М.: Мозаика-Синтез, 2014
2. Перспективное планирование по программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы М.: Мозаика-Синтез, 2015
3. Комплексные занятия По программе «От рождения до школы»под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой М.: Мозаика-Синтез, 2015
4. Занятия по развитию речи В.В. Гербова М.: Мозаика-Синтез, 20
5. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Серия «Цветные ладошки».И.А.Лыкова М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2010
6. Занятия по изобразительной деятельности Т.С.Комарова, М.: Мозаика-Синтез, 2015
7. Конструирование из строительного материала Л.В. Куцакова М.: Мозаика-Синтез, 2015
8. Формирование элементарных математических представлений И.А. Помораева, В.А. Позина М.: Мозаика-Синтез, 2015
9. Ознакомление с предметным и социальным окружением О.В. Дыбина М.: Мозаика-Синтез, 2015
10.Ознакомление с природой в детском саду О.А. Соломенникова М.: Мозаика-Синтез, 2015
11.Развитие игровой деятельности Н.Ф.Губанова М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014
12. Т. Г. Кобзева И. А. Холодова «Организация деятельности детей
на прогулке»
13. Н. В. Краснощекова. «Сюжетно- ролевые игры»
14. А. К. Бондаренко «Дидактические игры в детском саду
