Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №19»
Конспект интегрированного занятия в средней группе детского сада
«Путешествие в страну знаний»
подготовила: воспитатель
Саначева В.В.
Березники
Цель: обобщение знаний детей по образовательным областям: познавательное развитие,речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Задачи:
ОО «Познание»
Закрепить цифры от одного до пяти.
Закрепить умение различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, многоугольник.
Закрепить умение сравнивать, группировать и классифицировать предметы по группам.
Закрепить знания детей о временах года, диких и домашних животных, растениях.
ОО «Социально-коммуникативное развитие»
Закрепить знания детей правилах поведения на дороге, дорожных знаках.
Закрепить знания детей о номерах экстренной помощи
Закрепить знания детей о причинах пожара, действиях при пожаре.
Продолжать развивать умение работать в команде, прививать желание помогать друг другу.
Продолжать развивать умение слушать друг друга, уважать мнение других.
ОО «Речевое развитие»
Продолжать развивать связную граматически правильную речь
Развивать словарный запас
Развивать звуковую и интанационную культуру речи
Упражнять в умении отгадывать сказки по опорным словам.
Воспитывать активность, воображение, самостоятельность суждений.
Ход занятия:
Воспитатель: - Ребята, мы с вами целый год ходили в садик, многому научились, подросли, возмужали. Скоро наступит лето, мы перейдем в старшую группу. Хотите? Сейчас мы узнаем, готовы ли вы к переходу в старшую группу.
В дверь раздается стук, входит Пират с картой в руках.
Пират: Здравствуйте ребята! Куда это вы собрались?
Воспитатель: в страну Знаний!
Пират: А как вы туда попадете? Карта-то у меня! И я ее вам не отдам. (рвет карту на 4 части)
Воспитатель:Что же нам, ребята, делать? Нам без карты не попасть в страну Знаний.
Пират: я могу вам дать карту, но если вы выполните мои задания!
Воспитатель:Придется согласиться, иначе нам не попасть в страну Знаний. Дети, а вот и автобус, на котором мы отправимся в путешествие.
Все садятся в автобус.
Пират:рассаживайтесь по местам, а я вас быстро, с ветерком прокачу!
Воспитатель: Пират, а правила дорожного движения ты знаешь?
Пират: а зачем их знать? (ответы детей)
Воспитатель показывает знаки дорожного движения (пешеходный переход, «Больница», «Телефон», движение пешеходов запрещено, въезд запрещен, поворот направо запрещен).
Пират: а что за трехглазое чудище стоит на дороге?
Дети: светофор
Пират: а для чего он нужен? (ответы детей)
Пират: А если нет светофора, как перейти улицу? (ответы детей)
Воспитатель: а ты как переходишь, Пират, дорогу?
Пират: я всегда перебегаю!
Воспитатель: дети, разве правильно поступает Пират? (ответы детей)
Пират: Если вы знаете ПДД, получайте первую часть карты.
Воспитатель: вот и первая станция «Математическая».
Чтобы попасть в старшую группу нам необходимо выполнить несколько заданий.
1 задание: назовите цифры, нарисованные на карточках (цифры разложены не по порядку)
2 задание: разложите цифры по порядку слева направо.
3 задание: назовите соседей цифры 4, 2, 5, 1, 3.
4 задание: назовите фигуры, которые вы знаете
5 задание: покажите фигуры (круг, треугольник, квадрат, прямоугольник, овал, пятиугольник, шестиугольник, ромб) и назовите цвет этих фигур.
Пират: С этими заданиями вы справились! Вот вам вторая часть карты.
Воспитатель: Отправляемся дальше в наше путешествие.
Все садятся в автобус.
Пират: Я вижу какой-то домик.
Воспитатель:Ребята, как называется этот домик? (ответы детей).
Воспитатель: а наши дети знают стихотворение про скворечник, послушай.
Дети читают стихотворение.
Пират: Смотрите, мы подъехали к следующей станции.
Воспитатель: да, это станция «Экологическая». Дети, выходите из автобуса.
1 задание: назовите по порядку времена года
2 задание: из каких частей состоит растение?
3 задание: в чем сходство и различие дерева и кустарника?
4 задание: как называются животные, которые живут в лесу? Кто о них заботится?
5 задание: как называются животные, которые живут с человеком? Кто о них заботится?
Воспитатель: и с этими заданиями ребята справились, молодцы!
Пират: Тогда держите третью часть карты и садитесь в автобус, нам пора в путь дорогу!
Пират: Вы и цифры с фигурами знаете, и о природе, и стихотворение шуточное рассказали. А загадки вы умеете отгадывать?
Пират загадывает загадки:
Выпал на пол уголек,
Деревянный пол зажег.
Не смотри, не жди, не стой.
А скорей залей…
(водой)
Что за тесный, тесный дом?
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестричек
Может вспыхнуть, как костер
Не шути с сестричками, тоненькими…
(спичками)
Я мчусь с сиреной на пожар,
Везу я воду с пеной.
Потушим вмиг огонь и жар
Мы быстро, словно стрелы.
(пожарная машина)
Воспитатель: а вот и станция «Безопасная».
1 задание: назовите предметы, которые могут стать причиной пожара
2 задание: какие опасные предметы вы знаете?
3 задание:по какому номеру следует позвонить при пожаре? Если вы заболели? Если вам угрожает опасность?
4 задание: можно ли общаться с посторонними людьми? Почему?
5 задание: кому можно брать лекарства? Почему?
Воспитатель: Пират, и с этими заданиями справились дети!
Пират: Получайте четвертую часть карты!
Воспитатель и дети складывают карту по частям, переворачивают. На обратной стороне карты надпись «Для детей старшей группы» .
Воспитатель: Вы успешно справились со всеми заданиями в стране Знаний и получаете заслуженную награду – медаль.
Детям раздают медаль «Я ребенок старшей группы».
