Бекітемін:
«Малыш» балабақшасының
меңгерушісі Н. В. Климентьева
___________________________
«23» қараша 2016 ж.
Интегрированное занятие на тему «Дорожка для Колобка».
Воспитатель II младшей группы «Балапан» Икомашкина Антонина Сергеевна.
Обр. области: «Коммуникация», «Здоровье», «Творчество».
Разделы: худ. литература, физкультура, рисование.
Тема: «Дорожка для колобка».
Цель: учить детей проводить ровные горизонтальные линии, следить за движением кисточки по бумаге слева направо.
Задачи:
Учить детей проводить ровные горизонтальные линии, учить следить за движением кисточки по бумаге слева направо. Продолжить знакомство с желтым цветом. прививать интерес к рисованию; Закрепить знание содержания сказки «Колобок».
Развивать аккуратность, эстетический вкус, мелкую моторику пальцев рук, речь, память, внимательность Активизировать словарь детей по теме.
Воспитать доброжелательность, взаимопомощь
Билингвальный компонент: қайырлы таң (доброе утро), сәлеметсізбе, қоян (здравствуй, заяц), сары (жёлтый), сау болыңыз (до свидания).
Оборудование: ширма, домик, игрушки бабы и деда, макеты деревьев, колобок; доска, картинки колобка, деревьев, прямоугольники по два на каждого ребенка (на магнитах); стулья (по два на каждого ребенка), игрушка зайца, 3 стола, указка; образец рисунка, лист бумаги с нарисованным колобком на каждого ребенка, кисточки, тарелочки с желтой гуашью; спокойная музыка для рисования.
Предварительная работа: Чтение сказки «Колобок»; рассматривание иллюстраций к сказке; дидактическое упражнение: «Построй дорожку»; работа с кистью и гуашью; выполнение рисунков из прямых линий.
Ход занятия.
Воспитатель: К нам сегодня пришли гости, они хотят посмотреть, как мы с вами умеем заниматься. Давайте с ними поздороваемся: Доброе утро! Қайырлы таң!
Воспитатель:
В круг скорее становитесь,
Крепче за руки держитесь.
Круг приветствия.
Здравствуй, солнце! (рисуют солнце)
Здравствуй, небо! (показывают на небо)
Здравствуй, вся моя Земля! (машут руками)
Мы проснулись очень рано, (берутся за руки)
И приветствуем тебя! (качают руками)
Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? (да)
Воспитатель: По дорожке мы пойдем, в сказку вместе попадем.
Долго – долго мы идем – длинная дорожка.
Вдалеке мы видим дом – белое окошко.
Из трубы дымок идет, в доме баба с дедушкой живет…
(На ширме появляются Дед и Баба, фрагмент сказки «Колобок»).
Воспитатель: Получился? (колобок)
Воспитатель: Рада баба, весел Дед будет завтрак и обед.
Положили на окошко остудить его чуток,
надоело Колобку лежать, он и покатился с окна на завалинку,
с завалинки на травку, с травки на дорожку и очутился у меня в
ладошках.
(Колобок «прыгает» с ширмы в руки воспитателю).
Воспитатель: Непоседа колобок в ладошке не усидел, с ладошки на дорожку и покатился прямо по дорожке!
Прыг, да скок! Прыг, да скок!
Вот какой наш колобок.
Прыг, да скок! Прыг, да скок!
У него румяный бок!
Катится колобок по дорожке, катится и очутился вот в таком вот лесу. (Воспитатель показывает на доску, где изображен лес. Появляется заяц из-за доски.)
Воспитатель: Кто это к нам прискакал, ребята? (зайчик) Давайте с ним поздороваемся: Сәлеметсізбе, қоян!
Заяц (грустно): Сәлеметсізбе, балалар.
Воспитатель: А почему ты такой грустный, Зайчик?
Заяц: Я по лесу все скакал, Колобка я догонял,
Потерялся я в лесу и дорожки не найду.
Помогите мне ребята выложить дорожку,
Чтобы я попал домой, в лес любимый мой родной!
Воспитатель: Поможем зайчику? (да)
Дидактическое упражнение «Выложи дорожку».
Воспитатель: От зайчика к лесу протянем дорожку:
Не будет дорога петлять, загибаться, -
Зайчик не хочет на ней потеряться!
Дорожка прямая или извилистая? (прямая) А какого она цвета? (желтого)
Зайчик: Спасибо вам, ребята!
Хорошо у вас ребята, но я домой сейчас пойду.
Буду прыгать по дорожкам на своих я быстрых ножках.
Воспитатель: И покатился дальше колобок. А кого еще встретил в лесу Колобок? (Волка, медведя, лису)
Воспитатель: Только вот беда – пропала дорожка, не знает Колобок куда дальше катиться. Мы покажем ему куда катиться, нарисуем для него дорожку. А помогут нам в этом наши друзья: кисточки и краски. (Воспитатель показывает образец рисования).
Воспитатель: Какого цвета краска? (сары-желтый)
Чтоб начать нам рисовать надо пальчики размять.
Пальчиковая гимнастика.
Взяли: соль, воды, муки, налепили колобки.
Девочки и мальчики развивают пальчики.
Пальчики стараются, лепят, развиваются,
Крутим, крутим кругляшок (2 раза)
Получился колобок!
Воспитатель: А сейчас проходите к столам и присаживайтесь на стул. Дружно в руки кисти взяли и показали, как мы будем рисовать дорожку. (Рисование в воздухе)
Звучит спокойная музыка, дети рисуют самостоятельно.
Воспитатель: Мы с вами долго рисовали и немножечко устали. Давайте поиграем.
Малоподвижная игра «По ровненькой дорожке».
По ровненькой дорожке, (идут по дорожке)
По ровненькой дорожке,
Шагают наши ножки.
Раз-два, раз-два.
По камешкам, по камешкам, (прыгают)
По камешкам, по камешкам,
Раз-два, раз-два.
В яму – бух! (присаживаются)
Вылезли из ямы. (встают)
По ровненькой дорожке, (останавливаются)
По ровненькой дорожке,
Устали наши ножки,
Устали наши ножки.
Вот наш дом –
В нем мы живем. (садятся на стульчики)
Воспитатель: Ребята, скажите, чем мы помогли Колобку? (нарисовали для него дорожку) Какими предметами мы пользовались, чтобы нарисовать дорожку? (красками и кисточками) Колобок хочет сказать спасибо вам за помощь и попрощаться. Давайте и мы с ним попрощаемся: До свидания! Сау болыңыз!
