Конспект НОД
По познавательному развитию
ПДД в подготовительной группе
тема: Путешествие в страну «Почемучек»
Воспитатели группы: Сергеева Н. В.
Программное содержание:
Образовательная задача: Дать детям представление о том, как важно правильно ходить и ездить по городу, закрепить знание дорожного знака – «пешеходный переход».
Развивающая задача: Познакомить и учить различать транспортный и пешеходный светофоры.
Воспитательная задача: Воспитывать желание передавать свои знания друзьям.
Оборудование: Листы бумаги черного цвета и полоски белого, макеты домов, деревьев, кубики красного, желтого, зеленого цвета, дорожный знак «пешеходный переход», рули, эмблемы.
Занятие по теме : «Путешествие в страну почемучек».
Воспитатель. – Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие. ( Тут в дверь стучится кот)
Кот. - Возьмите меня с собой, я тоже люблю путешествовать.
Воспитатель. – Но ведь, чтобы путешествовать, надо знать правила поведения в дороге, и в транспорте, и т. д.
Кот. – Я, конечно, не учил правила, но обещаю быть послушным.
Воспитатель. – Ну тогда садись и послушай ребят. Перед путешествием нам нужно вспомнить, какие виды транспорта вы знаете?
Дети. – Автомобильный, водный, железнодорожный, воздушный.
Воспитатель. – А сейчас запомни, Котя – как только ты выходишь из дома на улицу, ты сразу становишься участником дорожного движения.
А если ты идешь по дороге пешком, то ты пешеход.
Будь внимательным в пути
Влево, вправо погляди,
Ничего опасней нет,
Чем бежать на красный свет.
Если ты едешь в автобусе, троллейбусе, трамвае или в автомобиле, ты – пассажир.
Того, кто управляет каким – либо транспортным средством, называют водителем.
Улица – включает в себя дороги, парки, жилые дворы.
Дорога – место для движения транспорта. Она может иметь несколько проезжих частей, трамвайные пути, тротуары, обочину и разделительные полосы
Воспитатель. – Ты все запомнил, Котя ?
Кот. – Нет ничего проще. Смелее в путь.
Воспитатель. – А полетим мы сегодня на волшебном ковре самолете. (Все дети и кот садятся на ковер, под музыку полетели).
Воспитатель. – Мы приземлились на улицу – почемучек. Что здесь есть?
Дети. – Дома, машины, магазины.
Воспитатель. – Чего здесь не хватает?
Дети. – Дороги – проезжей части и тротуара.
Воспитатель. – Какой должна быть проезжая часть?
Дети. – Широкой.
Воспитатель. – А тротуар?
Дети. – Узким.
Воспитатель. – Берем широкие листы бумаги черного цвета, выкладываем дорогу. Это для транспорта.
- что еще обязательно надо сделать?
Дети. – Проложить тротуар ( по краям с двух сторон выкладывают тротуар) для пешеходов.
(в это время наш Котя решил самостоятельно перейти дорогу)
Дети.
– Вы куда? Постойте Кот!
Знает каждый пешеход:
Перейти дорогу можно
Только через переход!
Кот.
– Вы ошиблись, я не Кот!
Я сегодня вездекот!
И гуляю как угодно,
Даже задом наперед!
Воспитатель.
– Не спешите, вездекот!
Ради мамы, ради папы
Берегите вездехвост
И четыре везделапы
( А. Усачев)
Воспитатель. – Котя, если хочешь остаться живым и невредимым, никогда не торопись. Мы еще не достроили дорогу. Послушай детей.
Дети. - Места, где разрешается переходить дорогу пешеходам, обозначаются специальными знаками (показывает знак).
Это знак такого рода:
Он на страже пешехода.
Переходи с нами вместе
Ты дорогу в этом месте.
(выкладывают пешеходный переход).
Воспитатель. – А если на нерегулируемом перекрестке нет пешеходного перехода, то разрешено переходить дорогу только под прямым углом и не задом наперед, как ты Котя.
Дети. – Остановись!
Дети. – Посмотри налево, убедись, что поблизости нет машин.
Дети. – Дойдя до середины дороги, посмотри направо: не появились ли машины. Если машин нет, то иди дальше. Если есть, остановись на середине дороги, пропусти их.
Воспитатель. – Молодцы ребята. Все правильно объяснили Коти. Но еще чего-то не хватает на нашей дороге?
Дети. – Светофора! ( выкладывают светофор из кубиков).
(Тут появляется постовой полицейский).
Полицейский. – Дорогие ребята, чтобы ваше путешествие было безопасным, я должен вас предупредить, что светофоры бывают транспортные и пешеходные. Вот такой светофор, который мы собрали, называется транспортным, он управляет движением машин.
Красный сигнал светофора – запрещает движение.
Жёлтый – предупреждает о предстоящей смене сигналов.
Зелёный – разрешает движение.
На регулируемом пешеходном переходе устанавливают специальные пешеходные светофоры . В них используются два цвета. На них нарисованы человечки: красный – стоит на месте, зеленый – шагает. (Показывает иллюстрацию).
Теперь вы знаете, что движение пешеходов и машин на перекрестке может управлять транспортный светофор и пешеходный светофор.
Как вы думаете, что может случиться, если вдруг светофор сломается?
Дети. – Авария, люди могут попасть под машину.
Полицейский. – А на какой улице находится ваш д/с?
Дети. – Улица 40 лет Победы.
Полицейский. – Почему тротуары делают немного выше, чем дороги?
Дети. – Чтобы машины не задевали пешехода.
Полицейский. – А сейчас загадка для Коти:
Я его, конечно, знаю, да и как его не знать!
Я отлично понимаю все, что хочет он сказать.
У него глаза цветные, не глаза, а три огня,
Он по очереди ими сверху смотрит на меня.
(Котя затрудняется, дети помогают). Светофор
Полицейский. – Молодцы, за то, что ответили на все мои вопросы, мы поиграем в игру «автогонщики»
(Дети делятся на 2 группы, надевают эмблемы рули).
Через кубы пройти змейкой и быстро предать руль товарищу.
Воспитатель. – До свидания товарищ милиционер, нам пора в д/с. (Прощаются).
Все усаживаются обратно на ковер – самолет.
Воспитатель. – А пока мы летим домой, давайте поиграем в словесную игру «Закончи предложение»:
Не знает только вездеход: Перейти дорогу можно только через (переход).
Нет движение, опасно - Огонек зажегся (красный)
Всюду улицы шумны – и проспекты и бульвары. Только с правой стороны проходи по (тротуару).
Там где надпись «Переход», Шагай смело (пешеход).
Вот мы и прилетели в д/с. Котя, тебе понравилось с нами путешествовать? Мы надеемся, теперь ты будешь внимателен при переходе улицы. А теперь наши ребята сделают для тебя и твоих друзей подарочки. Девочки сделают аппликацию пешеходного светофора, а мальчики – транспортного.
(Дети садятся за столы и выполняют аппликации).
Приложение №1 Фотоотчёт НОД [pic]
[pic] [pic] [pic] [pic]
[pic] [pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic] [pic] [pic]
