Разработка проекта Весенний огород

Муниципальное автономное дошкольное

образовательное учреждение

детский сад№35

г. Балаково Саратовской области

Проект

«Весенний огород»

Средняя группа №3 [pic]

Воспитатели:

Колдякина Ю.В.

Курбанова Ф.Б.

2015-2016гг.

Проект: «Весенний огород»

Тип проекта: групповой, творческий, познавательно-речевой, продуктивно-игровой, информационно- экспериментальный.

Участник и:дети средней группы(4-5 лет), родители, воспитатели.

Сроки реализации: долгосрочный (март, апрель, май).

Автор проекта: воспитатели Курбанова Ф.Б., Колдякина Ю.В.

Проблема, значимая для детей, на решение которой направлен проект:

• Дети дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит.

• Ограниченные речевые возможности.

• Низкий уровень включённости родителей в воспитательно-образовательный процесс ДОУ.

Цель:

• Формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, воспитание у детей любви к природе, создание в группе огорода на подоконнике.

Задачи:

• Расширить знания детей о культурных и дикорастущих растениях.

• Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (редиска, лук, картофель);

• Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.

• Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.

• Способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять разнообразие детских работ, вариативность.

• Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, взрыхление, прополка сорняков)

• Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся.

• Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.

• Развивать познавательные и творческие способности.

Этапы реализации проекта.

• 1. Подготовительный:

определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, создание условий для организации работы в «огороде на окне», составление плана мероприятий по организации детской деятельности.

2. Основной этап.

• «Один — много»,

• «Скажи ласково»,

• «Узнай по описанию»,

• «Измени словечко»,

• «Скажи наоборот»,

• «Объясни словечко»,

• «Подскажи словечко»,

Сюжетно-ролевые игры:

• «Цветочный магазин»

Дидактические игры:

• «Что за овощ?»,

• «Узнай по запаху»,

• «Чтолишнее?», «Лото», 

• «Шнуровка»,

• «Большой-маленький»,

• «Разрезные картинки».

• Чудесный мешочек».

Игры:

• «Культурные и дикорастущие»,

• «Во саду ли, в огороде»,

• «Найди отличия».

Труд

• Посадка и уход за растениями,

• Подготовка клумб к высадке рассады цветов, формирование интереса к результату своего труда,

• Полив всходов,

• Прополка сорняка,

• Сбор урожая,

• Уборка сухих растений.

2.

Изобразительная деятельность

Аппликация: «Весеннее дерево», Пейзаж «Весенний сад», «Плоды нашего труда».

Рисование: «Листья распустились», «Весна пришла», «Что растет в огороде?», «Бабочка- красавица»

Лепка: «Гусеницы», «Бабочки», «Наши овощи созрели» (редис).

3.

Развитие речи

Рассматривание:

• Книг, иллюстраций о растениях.

Чтение детям:

• Д. Родари «Чипполино»,

• Н. Носов «Огородники», «Огурцы»,

• Потешки об овощах,

• Е. Благинина «Приходите в огород»,

• В. Волина «Наша грядка»,

• Е. Надёжкина «Огуречное семечко»,

• Г. Юдина «Сказка о том, как овощи воевали»

• Сказки «Репка», «Пых»

• Стихотворение В. Коркина «Что растет на

• нашей грядке?»

Русские народные сказки:

• «Вершки и корешки».

• Стихотворение-игра-считалка:

• Г. Сапгир «Садовник».

Отгадывание загадок:

• Об овощах.

4.

Познавательное развитие

Рассматривание:

• Книг, иллюстраций о растениях.

Чтение детям:

• Д. Родари «Чипполино»,

• Н. Носов «Огородники», «Огурцы»,

• Потешки об овощах,

• Е. Благинина «Приходите в огород»,

• В. Волина «Наша грядка»,

• Е. Надёжкина «Огуречное семечко»,

• Г. Юдина «Сказка о том, как овощи воевали»

• Сказки «Репка», «Пых»

• Стихотворение В. Коркина «Что растет на нашей грядке?»

• Разновидность семян.

• Посадка семян на рассаду.

Опыт-наблюдение за ростом лука в благоприятных и неблагоприятных условиях.

• Строение растений.

• Рост рассады в тени и на солнце.

• Установление связи: растения — земля, растения — вода, растения — человек.

• Созревание редиса на «грядке» в помещении.

• Взвешивание плодов. Дегустация овощных блюд.

Русские народные сказки:

• «Вершки и корешки».

• Стихотворение-игра-считалка:

• Г. Сапгир «Садовник».

5.

Физическое развитие

Подвижные игры:

• «Урожай»,

• «Картошка».