Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 78»
Оздоровительно – познавательные походы в «Солнечном» –
старший возраст.
Разработала:
инструктор по физической культуре
Балюкина Валентина Михайловна.
г. Березники
Поход на стадион школы № 3 и 5 «Скоро в школу мы пойдём!»
В поход идём рядом со сквером, который находится за детским садом и перед школой № 3, до школы, обходим вокруг школы, выходим на «Солнечный» проспект доходим до улицы 30 лет Победы, по пешеходному переходу переходим дорогу, поворачиваем налево, переходим улицу и спускаемся вниз по тротуару, ещё раз переходим улицу по переходу к школе № 5, обратно возвращаемся по «Солнечному» проспекту в детский сад.
Во время похода делаем шесть остановок:
– у школы № 3 – 3 – минуты.
– у теплицы школы – 2 минуты.
– на стадионе школы –3 минуты.
– у пешеходного перехода к универсаму № 1 – 3 минуты.
– у школы № 5 – 2 минуты.
– у стадиона школы – 3 минуты.
– в игровой зоне малого стадиона – 15 – 20 минут.
- на игровой площадке – 5- 10 минут.
– в игровой зоне большого стадиона – 15 – 20 минут.
Задачи:
Приобретение опыта в становлении ценностей здорового образа жизни.
Расширять знания детей об окружающей действительности: знакомство со школой, чем дети занимаются в школе; знакомство со стадионом школы, его назначением.
Закрепить знакомые подвижные игры.
Разучить новые игры из детства воспитателей.
Упражнять в эстафетных соревнованиях.
Развивать выносливость, ловкость, быстроту.
Восполнить эмоционально-психологический запас детей.
Оборудование: 3 средних мяча, 3 скакалки, 3 набора «быстрые мотальщики»; аптечка, питьевая вода, стаканчики на каждого ребенка, вкусный батон. Два флажка.
Предварительная работа:
Разучивание п/игр, игровых упражнений.
Наблюдение за школьниками, беседа о школе.
Знакомство с поведением во время похода за пределы д/сада.
Словарь: школа, теплица, ученики, школьники, стадион, спортивное поле, пешеходный переход, светофор, тротуар, проезжая часть дороги.
Ход
Дозировка
Дополнения педагога
Ходьба парами из детского сада до первой остановки
1 остановка
Центральный вход школы
Рассматривание школы,
клумбы около центрального входа, наблюдение за школьниками, работающими на участке школы
3 минуты
3 минуты
Идём по правой стороне тротуара, не мешаем прохожим, идущим нам на встречу.
Что это за здание?
Что дети делают в школе? (учатся, играют, кушают, занимаются спортом, работают – выращивают цветы и др.)
Красивые цветы растут на клумбе? Их посадили дети. Что ещё делают школьники?
А вы хотите идти в школу учиться?
2 остановка
Рассматривание теплицы и цветов в ней.
2 минуты
А это, ребята, теплица.
Что такое теплица, кто знает? (в ней ребята из школы выращивают цветы и ухаживают за ними)
Какие цветы вы видите?
3 остановка
Стадион школы № 3, рассматривание, наблюдение за спортсменами (если есть)
3 минуты
Мы пришли с вами на стадион школы.
Что такое стадион? (место, где дети занимаются спортом, чтобы быть сильными, ловкими и здоровыми)
Что можно делать на этом стадионе?
А что нужно делать, чтобы быть здоровым?
4 остановка
У пешеходного перехода к универсаму № 1
Наблюдение за пешеходами, транспортом, светофором
3 минуты
Как, ребята, нам перейти дорогу? Как называются белые полосы на дороге? («зебра», пешеходный переход)
Где едут машины? (проезжая часть)
5 остановка
Центральный вход школы
№ 5
2 минуты
Куда мы с вами пришли? Если сравнить две школы, чем они похожи? Чем отличаются?
6 остановка
Стадион школы, рассматривание
3 минуты
Какой стадион?
Чем здесь можно заниматься?
Какой стадион вам больше нравится 3 школы и 5?
7 остановка
Народные игры на малой спортивной площадке.
Малой подвижности игра (Мп/и) «Бабушка Маланья»
Дети стоят в кругу, ведущий в центре и произносят слова, сопровождая его с выразительными движениями:
У Маланьи, у старушки жили в маленькой избушке –
Семь сыновей – все без бровей, вот с такими ушами, вот с такими глазами!
Вот с такими носами, вот с такой головой, вот с такой бородой!
Ничего не ели. Целый день сидели… Делали вот так …
Ведущий показывает движение, которое должно развеселить детей.
Подвижная игра (П/и) «Вышибалы»
Два ведущих – взрослые, стоят напротив друг друга на расстоянии 10 метров, у одного из них мяч. Дети стоят в середине, лицом к ведущему, у которого мяч. Ведущие, бросая друг другу мяч, стараются попасть в детей, только не в лицо. Их задача «выбить» детей из игры. Игра продолжается до одного или трёх победителей. В следующей игре победители получают одну запасную игру – жизнь.
П/и «Цепи – кованные»
Деление на команды «Идёт слепая курица»
Дети идут по кругу, взявшись за руки, и говорят: «Идёт слепая курица, идёт слепая курица….», им навстречу двигается спиной ведущий (взрослый) - «слепая курица», кого задевает спиной, тот идёт в команду ведущего. Когда в командах получается равное число игроков, деление прекращается.
Команды встают, взявшись за руки, напротив друг друга, на расстоянии 8 – 10 метров. По очереди команды выкрикивают по фразе:
«Цепи
Кованные
Раскуйте нас!
Кем, из нас?
Денисом»
Названный ребёнок бежит и пытается разбить сцепленные руки соперников. Если ему это удаётся, он забирает одного игрока справа или слева. Если не разбил, остаётся в команде соперников.
Игра может прерваться по желанию детей раньше или до тех пор, пока в одной из команд не останется один игрок. Побеждает команда, в которой большее число играющих.
П/и «Чай – чай выручай! »
По сигналу дети начинают бегать по площадке, ведущий пытается их догнать и задеть рукой – «запятнать». Кого задели – останавливается и кричит: «Чай – чай выручай!». Пробегающие дети рядом задевают его рукой – выручают, если выручили, ребёнок продолжает игру, если не смогли, стоит, и кричит дальше. Ведущий меняется взрослым по усталости ведущего.
Самостоятельные игры детей на соседней
игровой площадке
Переход на большое поле стадиона
Отдых на скамейках и «перекус»
Игры с мячом, со скакалками, «быстрые мотальщики» и т.д.
15 - 20 минут
3 – 5
раз
5 минут
5 минут
3 минуты
5 - 10 минут
5 минут
15 - 20 минут
На этом стадионе можно играть в волейбол, баскетбол, большой теннис, в бадминтон и просто играть.
Мы с вами долго шли, вы устали?
Тогда я предлагаю поиграть в народные игры. Весёлая игра поднимет настроение и улучшит наше здоровье.
Движения должны быть смешными и не повторяющимися.
Когда мы с Татьяной Петровной были маленькими, мы любили играть в игру «Вышибалы», хотите, научим?
Дети стоят только посередине, от мяча можно увёртываться, убегать, наклоняться, но если мяч всё - таки задел ребёнка, он выбывает из игры. Пока ведущий поднимает мяч, дети встают в середину лицом к тому, у кого мяч.
Ещё одна игра из нашего детства «Цепи кованные», поиграем?
Команды держаться за руки крепко, руки прямые и стоят на расстоянии друг от друга. Близко вставать запрещено.
А теперь игра быстрая, на выносливость, сможете долго бегать, и выручать друг друга, если его ведущий заденет - «запятнает»?
Будьте внимательны, не толкайтесь, слушайте и смотрите, кого надо выручать и не попадайтесь сами.
Устали? А кто хочет полазить по «верблюду», залезть на лестницу, повисеть на турнике и походить по бревну?
А кто устал, посидим, отдохнём Устали?
Мальчики помогайте девочкам, подниматься по ступенькам.
В какую игру играют на большом поле стадиона?
Давайте попробуем забивать мяч в ворота!
Или просто побегайте по беговым дорожкам, поиграйте.
Возращение в детский сад
У детского сада
10 минут
По какой стороне тротуара будем идти? Почему?
Прежде чем перейти дорогу, что нужно сделать?
Переходим дорогу быстро, почему?
Почему по «Солнечному» проспекту идут люди, и никто никому не мешает?
Дети, вам понравился наш поход?
Что больше всего понравилось?
Устали?
В какой школе вы хотели бы учиться? Почему?
А ещё хотите сходить в поход?
Поход к первому пруду
«В гости в городскую деревню»
Идём от детского сада по улице Мира вниз, переходим через улицу Пятилетки и снова идём вниз, переходим на улицу Пушкина, по ней до первого пруда, делаем небольшую остановку, возвращаемся обратно к домам до небольшой спортивной площадки, играем, и возвращаемся в д/сад.
В походе мы делаем 4 остановки:
Первая остановка – на перекрёстке улиц Пятилетка и Мира – 3 минуты.
Вторая - на окраине «города и деревни» - 3 минуты.
Третья - возле колонки с водой, и у дома «петушка» - 5 минут.
Четвертая - у сосен и елей у жилого дома – 3 минуты.
Пятая - у пруда - 10 минут.
Шестая – на спортивной площадке – 30 минут.
Задачи:
Приобретение опыта в становлении ценностей здорового образа жизни.
Закрепить знания детей о летних явлениях, умения находить выход из неожиданных, трудных ситуаций; о диких и домашних животных, жизни людей в частном секторе.
Развивать навыки быстрой ходьбы, бега, соревновательные навыки: ловкость, сноровку, выносливость.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Умение оказывать помощь своим друзьям.
Создать эмоционально-психологический настрой.
Оборудование: 2 средних мяча, аптечка, питьевая вода со стаканчиками на каждого ребенка, вкусный батон. Два флажка.
Предварительная работа:
Беседы с детьми о летних явлениях природы.
Беседы о жизни людей в деревне, диких и домашних животных.
Знакомство с правилами поведения в походе.
Разучивание игр, упражнений.
Рассматривание альбома с птицами, дикими и домашними животными.
Слушание пение птиц (соловья, синички, воробья, сороки).
Словарь: неасфальтовая дорога, галька, колонка, экологи, перекрёсток, водоём, пресная вода; хвойные деревья: сосна, ель.
Ход
Дозировка
Дополнения педагога
Ходьба парами из детского сада до первой остановки.
1 остановка
Перекрёсток Мира и Пятилетки
2 остановка
Обращаю внимание на многоэтажные дома и дома посёлка Сёмино.
3 минуты
2 минуты
По какой стороне тротуара мы с вами пойдём? Почему?
Почему это место называют перекрёстком?
Где едут машины?
Где ходят пешеходы?
На какой сигнал светофора едут машины?
Когда останавливаются?
Когда нам можно переходить дорогу?
Мы стоим с вами на границе города Березники и посёлка Сёмино, который находится в нашем городе. Чем – то они отличаются друг от друга?
Посмотрите, внимательно на траву, деревья, цветы. Что, ребята, с ними, почему они серые? /пыльные/
Чем отличается дорога? /неасфальтовая, а из гальки и гравия/
Что не хватает растениям? /дождика/
3 остановка
Обращаю внимание детей на колонку /рассматривание, показ её в работе/.
Слушание пения петуха, наблюдение за гуляющими собаками, кошками.
5 минут
Что это? /колонка/
Для чего она людям, живущим в Сёмино?
Кого это мы с вами разбудили?
А какие животные ещё живут в деревне?
Как будем себя вести, если по дороге нам встретятся собаки? Кошки? Коровы? Кони?
4 остановка
Рассматривание хвойных деревьев (сосна, ель)
Рассматривание «лебедей» из покрышек автомобилей
5 остановка
Рассматривание берега, пруда, воды.
Слушание пения соловья, рассматривание птицы.
3 минуты
10 минут
Что за деревья растут возле дома?
Как их можно назвать, одним словом?
На кого похожи эти птицы? Красиво?
Мы с вами пришли к пруду, где раньше, несколько лет назад, люди купались, а сейчас отдыхают, загорают. Как вы думаете, можно здесь купаться? Почему? А можно эту воду пить? Как можно её назвать?
Вам, ребята, здесь нравится? Почему не очень нравится? (много мусора, пахнет чем-то и др).
А кто этот мусор оставляет здесь? Что бы вы сделали, если бы отдыхали здесь с родителями? (мусор взяли бы с собой, выбросили у первой «мусорки»).
Вода в пруду грязная, купаться в ней медики не советуют. Экологи нашего города бьют тревогу о спасении пруда, почему?
Кто такие экологи?
Послушайте, кто это поёт?
Нравится вам, как он поёт?
6 остановка
На спортивной площадке, на берегу пруда
Мп/и «Зайчик»
Дети встают в круг и перебрасывают друг другу мяч, а ведущий – зайчик бегает по кругу пытается его поймать, задеть. Если ему это удаётся, зайчиком становится тот, кто упустил мяч.
Эстафеты:
«Самая быстрая команда»
«Самый сильный капитан!»
«Закинь мяч в кольцо»»
Подведение итогов.
Поздравление команды победителей.
Отдых, «перекус».
Самостоятельные игры детей.
Возращение в детский сад
Сделать небольшие пробежки от дороги до дороги.
У детского сада
30 минут
3 - 5 минут
10минут
А сейчас давайте поиграем в игру «Зайчик»
Мяч подбрасывайте выше и не держите долго его в руках, сразу перебрасывайте на другую сторону круга. Старайтесь бросить точно в руки. Если не поймали, быстро бегите за ним.
Хотите посоревноваться?
По сигналу: «Раз, два, три беги!», первые участники бегут до мяча, обегают его и возвращаются в команду, задевают следующего участника. Побеждает команда, когда последний игрок заденет первого.
Надо повиснуть на руках, ногами не касаясь земли. Кто первый коснётся земли, тот проиграл.
Первые игроки бегут к кольцу, бросают мяч в кольцо один раз, поднимают его и возвращаются в команду, передают следующему. Чья команда сделает больше точных попаданий, та и выиграет.
Набрались сил на обратную дорогу?
А кто может добежать до следующей дороги?
Кто первый добежит до следующей дороги?
Устали?
Куда хотите ещё сходить?
Поход к Стеле
«В городе своём – весело живём!»
от детского сада идём к магазину «Лада», затем по улице Пятилетка вниз до Стелы, играем, возвращаемся в детский сад.
В походе делаем 4 остановки:
Первая остановка – у магазина «Лада» - 3 минуты.
Вторая - возле перекрёстка улиц 30 лет Победы и Пятилетка – 3 минуты. Третья - у остановочного комплекса площади Юбилейной – 5 минут.
Четвёртая – на площадке у Стелы – 40 минут.
Задачи:
Приобретение опыта в становлении ценностей здорового образа жизни.
Продолжать учить детей преодолению естественных препятствий.
Закреплять и расширять знания детей о городе, его улицах, достопримечательностях.
Закрепить знакомые подвижные игры, разучить новую - «Сороконожки».
Упражнять в эстафетных соревнованиях, развивать соревновательный дух умение болеть за своих товарищей.
Восполнить эмоционально-психологический запас детей.
Развивать выносливость, ловкость, быстроту.
Оборудование: 2 маленьких мяча, 2 маленьких кубика, цветной мел, 2 мешка – прыгуна, 2 комплекта «быстрые мотальщики», 3 шароброса, одеяло, аптечка, вода, стаканчики на каждого ребёнка, вкусный батон. Два флажка.
Предварительная работа:
Беседы с детьми о летних занятиях людей.
Беседы о городе Березники, символе города Стеле.
Вспомнить правила поведения в походе.
Разучивание игр, упражнений.
Рассматривание альбома с улицами города, магазинов, достопримечательностей.
Словарь: газоны, аллергия, площадь Юбилейная, Березники–город-Авангард, герб, символ, достопримечательность, Стела.
Ход
Дозировка
Дополнения педагога
Ходьба парами из детского сада до первой остановки.
1 остановка
Обращаю внимание на магазин «Лада» и торговый центр «Миллениум»
3 минуты
Идём не спеша, тропа неровная с ямками, смотрим под ноги, держим друг друга крепко за руки. Вдруг кто-то оступится.
На какую улицу мы сейчас с вами вышли?
Какие здания здесь вы знаете?
Что находится в торговом центре?
Какие улицы нашего города вы знаете? Чтобы не мешать прохожим, по какой стороне тротуара пойдём?
2 остановка
Обращаю внимание детей на перекрёсток.
5 минут
Кто главный на перекрёстке?
Почему?
Что может произойти без светофора?
На какой сигнал светофора мы пойдём?
3 остановка
Обращаю внимание на остановочный комплекс, как двигаются люди, транспорт и др.
5 минут
Давайте понаблюдаем, а что происходит на остановочном комплексе, почему его так называют?
Для чего нужны остановочные комплексы?
Для чего нужны автостоянки?
Что изменилось в нашем городе?
Что вы заметили интересного, красивого, необычного?
4 остановка
Рассматривание достопримечательности города - Стелы.
П/и «Сороконожки»
Дети разделены на две команды, первые – «головы» сороконожки, остальные «ножки». «Головы» берутся за руки и ходят по кругу, а «ножки», держась, друг за друга за локти шагают вперёд и говорят слова:
Как-то две сороконожки
Разыгрались на дорожке.
В «карусельку» играют,
Всеми ножками шагают.
А потом так закружились
Друг от друга отцепились /«ножки» разбежались/
«Свои ножки лови, На другие не смотри!» /«головы» ловят свои «ножки» и они прицепляются к «голове», остальные друг к другу. Чья сороконожка быстрее соберёт свои «ножки», та и выигрывает.
Эстафеты:
«До солнышка спиной, обратно бегом»
«Прыжки в мешках»
«Перемени предмет»
Подведение итогов соревнования.
Поздравление команды победителей.
Отдых на одеялах, «перекус».
Самостоятельные игры детей и личные соревнования: «Быстрые мотальщики», «Забрось шарик в «шароброс»
10 минут
2 раза
15 минут
10 минут
15 - 20
минут
Куда мы с вами пришли?
Как называется площадь?
Что вы знаете о Стеле?
Что написано на стене? Что находится в центре? Что изображено на гербе города?
/обобщающий рассказ взрослого/
Вам нравится наш город?
Где с родителями вы любите отдыхать?
А сейчас давайте поиграем, здесь очень много места для игры.
Будьте внимательны и аккуратны, не толкайтесь, бегайте медленно, помогайте «голове» вас быстрее поймать и крепко прицепляйтесь к впереди стоящему.
Посоревнуемся? Наши сороконожки превращаются в две дружные, весёлые команды, кто же сегодня победит? Узнаем попозже.
Бежим спиной вперёд медленно, оглядываясь назад, смотрим куда двигаться, и чтобы никто не упал, до солнышка, нарисованного на асфальте, обратно быстро и задеваем следующего рукой.
По сигналу первые встают в мешок и прыгают до солнышка, нарисованного на асфальте, вокруг него и обратно. Снимают мешок, передают следующему и встают в конец. Чья команда первой закончит, та и победила.
В солнышках лежат кубики. У первых игроков мячики. Надо добежать до солнышка, взять кубик, а мячик положить в солнышко, вернуться в команду и передать кубик следующему. Чья команда первой закончит, та и победила.
Возращение в детский сад
Вам понравилось наше путешествие? Устали? Ещё хотите куда-нибудь сходить?
Поход на площадь Первостроителей
«Все мы с вами земляки»
От детского сада выходим на улицу Мира, идём до перекрёстка, переходим улицу Мира и Пятилетки, продолжаем путь по Пятилетке в сторону Уралкалия. На перекрёстке улиц Свердлова и Пятилетки переходим улицу Свердлова. Поднимаемся по тротуару вверх мимо аллеи Строителей, переходим улицу Ломоносова, делаем остановку в сквере Решетова. Идём обратно до остановки Первостроителей, переходим дорогу на перекрёстке дважды и оказываемся возле памятника Первостроителям. Обратно возвращаемся вниз мимо строящегося храма, игровой площадки для детей (планируем сходить, когда построят) и Уралкалия, до детского сада.
В походе делаем 7 остановок:
Первая остановка – на перекрёстке Мира и Пятилетки - 2 минуты.
Вторая - на перекрёстке Пятилетки и Свердлова - 2 минуты.
Третья - у аллеи Строителей - 4 минуты.
Четвёртая – в сквере Решетова – 10 -15 минут.
Пятая – на перекрёстке Пятилетки и Ломоносова - 2 минуты.
Шестая - на площади Первостроителей - 30 – 40 минут.
Седьмая – возле строящейся игровой площадки – 5 минут.
Задачи:
Приобретение опыта в становлении ценностей здорового образа жизни.
Продолжать учить детей преодолению естественных препятствий.
Закреплять и расширять знания детей о городе, его улицах, достопримечательностях, известных и почётных людях города, желание узнавать о них больше
Упражнять в эстафетных соревнованиях, развивать соревновательный дух умение болеть за своих товарищей, помогать в трудностях друг другу.
Восполнить эмоционально-психологический запас детей.
Развивать выносливость, ловкость, быстроту; внимание на дорогах, наблюдательность, память.
Оборудование: цветной мел, 2 маленьких губки, 2 скакалки, аптечка, вода, стаканчики на каждого ребёнка, вкусный батон. Два флажка.
Предварительная работа:
Беседы с детьми о летних занятиях людей.
Беседы о городе Березники, улицах, аллеях, почётных людях города, детском поэте - композиторе Л. Вахрушевой, поэте С. Решетове.
Вспомнить правила поведения в походе.
Рассматривание альбома с улицами города, магазинов, скверов, аллей, достопримечательностей.
Словарь: земляки, труженики, аллея, сквер, поэтесса, почётные люди города, храм, церковь, Уралкалий.
Ход
Дозировка
Дополнения педагога
Ходьба парами из детского сада до первой остановки.
1 остановка
Перекрёсток Мира и Пятилетки
2 остановка
Перекрёсток Пятилетки и Свердлова
2 минуты
2 минуты
По какой стороне тротуара мы с вами пойдём? Почему?
Нам с вами надо перейти дорогу дважды и оказаться возле банка, как нам правильно перейти дорогу? Как называются улицы, которые будем переходить?
Дорогу переходим быстро, не отстаём друг от друга.
Какого сигнала светофора мы ждём? Как будем переходить?
Как называется улица, которую будем переходить?
3 остановка
У аллеи строителей
4 минуты
Кто знает, в честь кого сделана эта аллея?
Что такое аллея?
Какие цветы вы знаете?
Какую улицу будем сейчас переходить?
4 остановка
В сквере Решетова
5 остановка
У перекрёстка Пятилетки и Ломоносова
6 остановка
На площади Первостроителей
Эстафеты:
«Простая – беговая»
«Пронеси – не урони»
«Дружная команда»
Подведение итогов соревнования. Поздравление команды победителей.
Отдых на скамейках, «перекус»
Самостоятельные игры детей со скакалками, рисование мелками на асфальте и др.
10 - 15 минуты
2 минуты
30 – 40 минут
Кто знает, куда мы пришли?
Почему поэту Решетову поставили памятник?
Чтение стихотворения «Березники, мои Березники» и «Мы в детстве были много откровенней…»
Понравились вам стихи?
Какие вы знаете стихи С. Решетова
или может стихи о Березниках других поэтов? /пение песни
Л. Вахрушевой «Земляки»/
Давайте сядем на скамейки отдохнём и помечтаем. Каким бы вы хотели видеть наш город?
Движение транспорта здесь особо большое, будьте внимательны.
Смотрим вперёд и быстро переходим, не отвлекаемся.
Кто знает, кому воздвигнут этот памятник?
Кто такие, Первостроители?
Этот памятник сделал архитектор
Е. Климушко.
Может кто-то из вас, когда вырастет, станет строителем, архитектором.
Помечтайте, какие дома вы бы построили в нашем городе или ещё другие сооружения?
Вам нравится здесь? Что нравится?
Какие цветы вы знаете на этих клумбах?
Вы не устали? Хотите посоревноваться, поиграть?
От длительной ходьбы ноги устают, давайте их разомнём и проверим, чья команда самая быстрая.
Нужно на голове пронести губку до солнышка, нарисованного на асфальте, губку взять в руку, обратно бегом, вернуться в команду и передать следующему. Чья команда закончит первой, та и победитель.
Последняя эстафета самая трудная. Нужно не только бежать, но ещё и держаться за руки и не расцепляться, а главное не упасть. Первый бежит вокруг солнышка, возвращается в команду, берёт за руку следующего и бегут вместе и т.д.
Кто знает, что строят рядом?
Что такое храм, церковь? Для кого их строят?
7 остановка
У строящейся детской площадки
Возращение в детский сад
У детского сада
5 минут
Строители делают детскую площадку. Что бы вы хотели, чтобы здесь появилось?
Хотите сходить сюда, когда работы будут закончены?
Устали?
Куда хотите ещё сходить?
Поездка в Новожилово
«Я, ты, он, она – вместе целая семья!»
Возле детского сада садимся на заказанный автобус и едем до «Новожилово».
Выходим у базы БТМК и по дороге поднимаемся до асфальтовой площадки, возле базы «Снежинка». От неё проходим направо до футбольного поля, проводим весёлые соревнования. Спускаемся по асфальтовой дорожке направо до площадки для пейнтбола, играем, изучаем владения Бабки Ёжки (очень похоже). Выходим к беседке у базы «Азотчиков» - кушаем, отдыхаем, ждём автобус.
Делаем 6 остановок:
У детского сада – ожидаем автобус.
У базы БТМК – 5 минут.
На асфальтовой площадке у базы «Снежинка» - 3 минуты.
На футбольном поле - 20 – 30 минут.
На площадке пейнтбола – 20 – 30 минут.
У летней беседки - 15 -20 минут
Задачи:
Приобретение опыта в становлении ценностей здорового образа жизни.
Продолжать учить детей преодолению естественных препятствий.
Прививать любовь к родным местам.
Закреплять и расширять знания детей о городе, его улицах, достопримечательностях, местах и базах отдыха, желание узнавать о них больше.
Упражнять в эстафетных соревнованиях, развивать соревновательный дух умение болеть за своих товарищей, помогать и поддерживать друг друга, если команда проигрывает.
Развивать выносливость, ловкость, быстроту, наблюдательность, память.
Развивать желание отдыхать с родителями за городом.
Восполнить эмоционально-психологический запас детей.
Оборудование: 2 средних мяча, 2 «Будёновки», 2 тарелки пластмассовые, 2 маленьких шарика, 2 корзинки, 8 шишек, 8 колец, цветные ленточки по количеству участников, аптечка, вода, стаканчики на каждого ребёнка, вкусный батон, сосиски, мангал (заказанный на базе). Крем, спрей от комаров.
Предварительная работа:
Беседы с детьми о поведении в лесу, жителях леса.
Беседы о местах отдыха жителей города.
Вспомнить правила поведения в походе.
Рассматривание альбома с местами отдыха в городе и за городом.
Словарь: база отдыха, лыжероллерная трасса, прокат, будёновцы, пейнтбол, беседка, мангал, металлурги.
Ход
Дозировка
Дополнения педагога
Ходьба парами из детского сада до первой остановки.
1 остановка
У ворот детского сада
2 остановка
У базы металлургов
2 минуты
5 минуты
Давайте познакомимся, сегодня с нами едут школьники: Андрей и Евгений. Они работают в нашем детском саду, помогают обустраивать площадки детского сада.
Как поедем в автобусе? Что будем делать?
Почему нельзя кричать, мешать водителю?
Проверьте все взяли свои вещи из автобуса, никого не забыли?
Идём парами, по правому краю, внимательно смотрим на дорогу, навстречу нам может ехать машина.
3 остановка
У базы «Снежинка» и проката
3 минуты
Мы прошли с вами несколько баз отдыха, где можно отдохнуть. В них можно взять напрокат: зимой лыжи, санки, летом: ролики, велосипеды, самокаты. А кто уже отдыхал здесь с родителями? Что вы делали, чем занимались?
4 остановка
Футбольное поле
Эстафеты:
Весёлая – «Мы будёновцы!»
Зарядка для зубов – «Перенеси шарик в тарелке»
Увлекательная – «Посади и собери шишки»
Небыстрая – «завяжи узел»
Точная – «Мяч в ворота»
Подведение итогов. Поздравление команды победителей.
5 остановка
На площадке пейнтбола
Самостоятельные игры детей, с мальчишками
6 остановка
В летней беседке
Садимся в автобус и едем в детский сад.
20 - 30 минут
20 – 30 минут
15 - 20
Давайте посмотрим по сторонам, поздороваемся с лесом. Вам нравится здесь? Какой воздух? А что вы слышите?
Хотите посоревноваться, поиграть? Капитанами сегодня будут наши гости. Будьте внимательны, и обязательно ваша команда победит.
Кто такие будёновцы?
Капитаны надевают на голову будёновку, бегут до столбов, обегают их и надевают будёновку следующему. Чей капитан первым поднимет руку, когда ему последний участник передаст будёновку та команда и побеждает.
Нужно взять тарелку в рот и зажать зубами, положить на неё шарик. Быстро дойти или добежать до столбов, обойти их и возвратиться в команду и передать следующему. Руками не помогать во время движения, если шарик упал поднять и продолжить движение. Чья команда закончит первой, та и победитель.
В лунку-кольцо надо из корзинки положить шишку. Обежать столб, собрать шишки в корзинку и передать корзинку следующему. Чья команда закончит первой, та и победитель.
У вас в руках ленточки. Надо по очереди добежать до столба, завязать на нём ленточку, вернуться в команду и задеть рукой следующего участника. Чья команда закончит первой, и все ленточки завяжет, та и победитель.
По сигналу капитаны ведут ногой мяч до черты, пинают мяч, стараясь забить в ворота. Подбирают его и несут в руках следующему. Победит команда, которая забьёт больше голов.
Ребята, как вы думаете, какой персонаж из сказки мог бы здесь жить?
Проголодались?
Усаживайтесь. Чем вкусно пахнет?
У детского сада
Что понравилось в походе? Хотите ещё съездить?
Пеший поход в лес
«Ты, да, я, да мы с тобой»
Перед началом похода дети встают парами на участке детского сада. Воспитатель проводит инструктаж по технике безопасности. Взрослые проверяют экипировку детей (правильно ли уложены вещевые мешки). Стартуем от детского сада. Сначала наш путь мимо сквера, через школу № 3, проходим дворами и выходим на Юбилейную к автозаправке. Проходим по пешеходному переходу, спускаемся по крутому склону вниз, потом к речке «Быгель». Переходим по мосту. Отдыхаем на скамейках, и идём до «птичьей столовой», затем идём по лесу, до асфальтовой дорожки. Спускаемся по ней до бывшего стрельбища, играем. И снова по асфальтовой дорожке идём до «птичьей столовой» и до скамейки, которая встречала нас перед входом в лес.
В походе мы делаем 7 остановок:
У пешеходного перехода на улице Юбилейной – 2 минуты.
У моста реки Быгель – 3 минуты.
У скамеек – 5 минут.
В птичьей столовой – 10 минут.
На асфальтовой «поляне» - 20 минут.
У скамеек – 5 минут.
На берегу Быгель – 5 минут.
Задачи:
Приобретение опыта в становлении ценностей здорового образа жизни.
Прививать любовь к родным местам.
Дать понятие о том кто такие туристы, какими качествами они должны обладать.
Продолжать учить детей преодолению естественных препятствий.
Закреплять и расширять знания детей о городе, его улицах, местах отдыха, желание узнавать о них больше.
Развивать выносливость, ловкость, быстроту, наблюдательность, память.
Развивать желание отдыхать с родителями за городом.
Восполнить эмоционально-психологический запас детей.
Оборудование: аптечка, вода, стаканчики на каждого ребёнка, вкусный батон, Крем, спрей от комаров. Пакетики для сбора природного материала. Два флажка.
Предварительная работа:
Беседы с детьми о поведении в лесу, жителях леса.
Беседы о местах отдыха жителей города.
Вспомнить правила поведения в походе.
Рассматривание альбома с птицами, животными леса, с лекарственными растениями. Наблюдение за птицами на территории детского сада.
Ходьба и упражнения по бревну, прыжки с места.
Словарь: Быгель, туристы
Ход
Дозировка
Дополнения педагога
Ходьба парами из детского сада до первой остановки.
1 остановка
У пешеходного перехода на улице Юбилейной
До реки ходьба в колонне в речевкой:
Пед.: Кто шагает с рюкзаком?
Дети: Мы, туристы!
Пед.: Кто со скукой не знаком?
Дети: Мы, туристы!
Пед.: Нас вперед ведут дороги!
Дети: Наш Девиз: «Всегда, вперед!»
Пед.: Эй, ребята, тверже шаг! Что турист берет в дорогу?
Дети: Песню, ложку и рюкзак!
Пед.: Кто отстал? Не отставай! Кто устал! Не унывай! Кто идти захочет с нами – по дороге зашагай!
2 остановка
У моста реки Быгель
3 остановка
У скамеек у леса
«Мы сегодня с вами будем туристами. А кто такие туристы?» «Правильно – это люди, которые любят путешествовать. Узнавать, что-то новое интересное»
Скажи, зачем спешишь, турист,
Лесною раннею тропинкой?
Послушать соловьиный свист,
Взглянуть на бриллиант-росинку.
Скажи, зачем идешь, турист,
Из дома ты в края иные?
Весны увидеть первый лист,
Вдохнуть все запахи лесные.
И продолжал поэт-турист
Свое возвышенное слово:
- Как мир хорош!
- Как воздух чист!
- Как не влюбиться в жизнь тут снова!
Напомнить детям, о том, что в лесу не шумят, идут тихо, чтобы не испугать лесных жителей.
Не спешить, внимательно наблюдать за всем, что нас окружает. Дать детям возможность полюбоваться красотой леса.
Пофантазировать о том, кто живет в лесу, чем занимается.
Рассматривание знакомых лекарственных растений /одуванчик, малина, подорожник, Иван – чай, крапива, земляника, клевер и др./
4 остановка
У птичьей столовой, рассматривание кормушек, птиц, белочки.
Ходьба по лесу, слушание пения птиц/ворона, сорока, снегирь, синичка/. Сбор грибов, природного материала.
Дыхательная гимнастика «Ароматы леса»
5 остановка
Привал на асфальтовой поляне
- рассматривание поляны, сбор палок, веток /по необходимости/
Отдых на бревне, «перекус».
Подведение конкурса «Лучший осенний букет»
Загадки
Без рук, без ног.
А бежит
(вода)
Пушистая вата плывет куда-то
Чем вата ниже, тем дождик ближе
(туча)
Много рук, а нога одна
(дерево)
Клейкие почки, зеленые листочки,
С белой корой стоит под горой.
(береза)
В лесу у пня суета, беготня, народ рабочий весь день хлопочет
(муравьи)
Заряжаемся энергией от солнца (складываем руки воронкой и протягиваем к солнцу, закрываем глаза)
Выходя из леса, попрощаться с лесом и поблагодарить за чистый воздух, прохладу, красоту.
6 остановка
У скамеек
7 остановка
На берегу Быгельки
2 минуты
3 минуты
5 минут
10 минут
3 минуты
20 минут
5 минут
5 минут
Все вы помните, как надо идти по тротуару. Идём быстро, не мешаем пешеходам и не отстаём друг от друга.
На какую улицу мы с вами вышли?
Здесь нет светофора, как нам перейти дорогу?
Вот мы с вами и пришли к реке Быгель. Посмотрите на воду, какая вода? /Вода бывает разная: теплая и холодная, прозрачная и мутная… /
Можно ли ее пить? Почему?
Почему в ней нет рыбы?
Кто, ребята, загрязняет речку? Что происходит с речкой от мусора?
О чём мы можем попросить людей за речку?
Как пойдём через речку? /не спеша, не толкаясь/
Ходьба по мосту друг за другом, свободно балансируя руками или руки в стороны.
А каким нужно быть, чтобы стать настоящим туристом?
Нужно быть сильными, для того чтобы нести снаряжение. Смелыми, чтобы справиться с трудностями, которые нам повстречаются с пути. Выносливыми, чтобы пройти весь путь и не отстать от товарищей. Дружными, чтобы помочь товарищу в трудную минуту всем выполнять все команды взрослого.
Зайдя в лес предложить поздороваться с лесом, попросить разрешения погулять, набраться здоровья, сил, энергии.
Ребята, вам нравиться в лесу? По каким признакам можно определить, что сейчас осень? Какими словами можно определить состояние природы?
Для чего люди повесили на деревья кормушки?
Что вы в них видите? Какие птицы клюют пищу?
А кого вы ещё видите?
Посмотрите, как белочка ловко прыгает с ветки на ветку, с дерева на дерево. Чем ей служит хвост? Какая белочка?
Давайте проведём конкурс: «Лучший осенний букет», в него может входить всё красивое, необычное, что вы увидите, гуляя по лесу.
Давайте подышим, что вы чувствуете?
Давайте посидим, отдохнём. Расскажите, какие деревья окружают поляну?
Кому вы подарите свои красивые букеты?
А сейчас, проверим, какие вы наблюдательные. Все отгадки вы видели по дороге на поляну. Готовы?
Молодцы, а сейчас зарядимся энергией от солнца.
Давайте посидим, отдохнём, наберёмся сил перед дорогой домой.
Понравилось в лесу?
Давайте попрощаемся с речкой. Пусть никто её не загрязняет!
Смотрите какая она маленькая, а маленьких обижать нельзя!
У детского сада
Устали?
А ещё пойдём в лес?
Дети: «Когда?!»
