Конструирование по теме «Ёжик колкий, где твои иголки»
Цель: вызвать интерес к творчеству, сформировать условия для выполнения поделки из природного материала (листья), развивать навыки лепки.
Задачи:
1. Познакомить детей с природным материалом, его формой и цветом
2. дать представления о жизни диких животных в лесу
3.побуждать использовать в речи понятий природа-природный материал, колкий-колючий
4.закрепить умения пользоваться пластилином: отщипывать, разминать, вытягивать, создавая необходимую форму
5. развивать интерес к художественной литературе, сказке, развивать воображение.
Ход занятия:
Раздается стук в дверь
Воспитатель: Ребята кто к нам пришел?
Дети: ежик!
Воспитатель: Ребята поздоровайтесь с ним
Ёжик (воспитатель): Здравствуйте ребята! Я пришел к вам из леса и принес Вам подарки(показывает корзину с листочками)
Воспитатель: Спасибо тебе ёжик. Давайте вместе посмотрим, что же это за подарки и леса.( ) .
Где это можно встретить? На каких деревьях растёт? Какого цвета могут быть?
Воспитатель: Как назвать, одним словом? ( Природным материалом, т.к. они встречаются в природе)
Ёж: В лесу много интересного. Поэтому на лес нужно беречь и охранять
Воспитатель: Ребята, давайте спросим у ежика, почему он такой колючий, может он просто сердит на нас?
Ёжик - ничего я не сержусь, просто в лесу может подстерегать опасность, вот послушайте, что однажды произошло с моими мамой и папой.
.
Эту сказку ты прочтешь
Тихо, тихо, тихо...
Жили-были серый еж
И его ежиха.
Серый еж был очень тих
И ежиха тоже.
И ребенок был у них
Очень тихий ежик.
Всей семьей идут гулять
Ночью вдоль дорожек
Еж-отец, ежиха-мать
И ребенок-ежик.
Вдоль глухих осенних троп
Ходят тихо: топ-топ-топ.
Спит давно народ лесной.
Спит и зверь и птица.
Но во тьме, в тиши ночной,
Двум волкам не спится.
Вот идут на грабежи
Тихим шагом волки...
Услыхали их ежи,
Подняли иголки.
Стали круглыми, как мяч,
Ни голов, ни ножек.
Говорят: - Головку спрячь,
Съежься, милый ежик!
Ежик съежился, торчком
Поднял сотню игол...
Завертелся волк волчком,
Заскулил, запрыгал.
Лапой - толк, зубами - щелк,
А куснуть боится.
Отошел, хромая, волк,
Подошла волчица.
Вертит ежика она:
У него кругом спина.
Где же шея, брюхо,
Нос и оба уха?..
Принялась она катать
Шарик по дороге.
А ежи - отец и мать
Колют волчьи ноги.
У ежихи и ежа
Иглы, как у елки.
Огрызаясь и дрожа,
Отступают волки.
Шепчут ежику ежи:
- Ты не двигайся, лежи.
Мы волкам не верим.
Да и ты не верь им!
Так бы скоро не ушли
Восвояси волки,
Да послышался вдали
Выстрел из двустволки.
Пес залаял и умолк...
Говорит волчице волк:
- Что-то мне неможется.
Мне бы тоже съежиться.
Спрячу я, старуха,
Нос и хвост под брюхо!
А она ему в ответ:
- Брось пустые толки!
У меня с тобою нет
Ни одной иголки.
Нас лесник возьмет живьем.
Лучше вовремя уйдем!
И ушли, поджав хвосты,
Волк с волчицею в кусты.
В дом лесной вернутся еж,
Ежик и ежиха,
Если сказку ты прочтешь
Тихо,
Тихо,
Тихо...
Ёжик: Ну вот, теперь вы понимаете, почему я колючий?
Дети: Для защиты от хищных животных
Ёж: А теперь мне нужно возвращаться в лес и готовиться к зимней спячке. До свидания ребята.
Далее воспитатель предлагает детям на память о встрече сделать поделку.
Прежде чем приступить к работе, разомнем наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Ежик колкий».
Ежик, ежик колкий, (Пальцы двух рук сплетены в замок)
Покажи иголки. (Движения кистями вправо-влево)
Вот они. Вот они. Вот они. (Пальцы выпрямляются, кисти сложены в замок)
Ежик, ежик колкий, (Движения кистями вправо-влево с выпрямленными пальцами)
Спрячь свои иголки.
Раз, и нет иголок. (Пальцы складываются в замок)
Ход работы:
Воспитатель разрезает нарисованные контуры ежа, раздает листья и показывает, как сделать колючки с их помощью, из пластилина формируем мордочку, глазки и носик. [pic]
Воспитатель: Сегодня вы познакомились с лесным зверьком - ежом. Вы хорошо поработали. Ежики у всех получились разные, но у всех забавные и колючие. Теперь с такими иголками ему не страшны ни волк, ни лиса.
Волк ужасно разъярен-
Съесть ежа не может он.
Еж, хотя он и съедобен,
Для съеденья неудобен:
Съежась, выставил иголки -
Объегорил злого волка (В. Лунин).
