НООД по «Познавательному развитию» (Математике)
с использованием ИКТ «Путешествие по сказке».
Задачи.
Формировать представление о пространственных отношениях (слева, справа, посередине, наверху, под).
Умение уменьшать и увеличивать число на единицу.
Познакомить с составом числа 4 из двух меньших чисел.
Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги, название геометрических фигур.
Закрепить умение решать элементарные математические задачки.
Средства: мультимедийное оборудование, презентация к НООД, цветные карандаши, бумага, счетные палочки, конверты с цифрами от 1-10, картинка-пазл «Ключ».
Содержание НООД
1. Организационный момент.
Ребята, посмотрите к нам пришли гости. Давайте мы с вами поздороваемся, и подарим гостям хорошее настроение (дети с ладошки сдувают хорошее настроение гостям)
2. Сказка.
Воспитатель: Дети, вы любите слушать сказки? А сами не хотели бы попасть в сказку и помочь нашим героям? Хорошо. Сегодня я хочу вам рассказать сказку, сказка не простая, волшебная, с математическими заданиями.
Но, сначала проведем разминку, вам нужно ответить на мои вопросы:
Что сейчас утро или день?
Когда вы приходите в детский сад?
Что наступает после вечера?
Какой сегодня день недели?
Какой день недели был вчера?
Какой день недели идет за пятницей?
Какие времена года вы знаете?
Молодцы ребята, а что бы попасть в сказку нужно закрыть глазки и произнести волшебные слова “ 1, 2, 3 обернись, в сказке окажись”.
Открываем глаза. Сказка начинается. Жил-был царь. И была у него дочь - красавица. Вот уехал как-то царь по своим царским делам, а дочка дома осталась. Вышла она в сад погулять, а тут налетел ветер, подхватил царевну и унес в тридевятое царство.
Поехал ее искать Иван Царевич. Едет день, едет два. Подъезжает к избушке на курьих ножках. А там живет Баба Яга. Рассказал Иван Царевич про свою беду. Баба Яга обещала помочь, если Иван Царевич справится с заданием и ответит на вопросы правильно.
- Где расположено дерево? (Посередине)
- Где девочка? (Справа)
- Где мальчик? (Слева)
-Где собачка? (Под деревом)
- Где облака и солнце? (Наверху)
Воспитатель: Молодцы, справились мы с заданием Бабы Яги.
Баба Яга дала клубочек и отправила царевича к своей сестре Кикиморе. Клубочек покатился, и царевич пошел за клубком. Прикатился клубок к болоту. И вдруг перед царевичем показалась Кикимора. Она выслушала царевича и решила помочь. Но сначала надо выполнить задание.
Воспитатель: Давайте поможем Ивану Царевичу выполнить задание. Перед вами карандаши и бумага. Приготовьтесь слушать задание и рисовать:
в левом верхнем углу нарисуйте красный треугольник;
в правом нижнем углу нарисуйте зеленый квадрат;
в центре нарисуйте черный овал;
в левом нижнем углу нарисуйте синий прямоугольник;
в правом верхнем углу нарисуйте желтый круг.
Воспитатель: А сейчас проверим.
Какую геометрическую фигуру нарисовал Егор в правом нижнем углу. (Зеленый квадрат)
Где нарисовала Алина черный овал? (Посередине)
В каком углу Антон нарисовал синий прямоугольник? (В левом нижнем углу)
Где Егор нарисовал желтый круг? (В правом верхнем углу)
Какую геометрическую фигуру нарисовал Степа в левом верхнем углу? (Красный треугольник)
- Мы справились с заданием, и Кикимора подсказала дорогу Ивану царевичу можно идти дальше. Клубочек привел Ивана Царевича в сказочный лес.
- Вот и мы с Иваном Царевичем попали в сказочный лес. В лесу случаются чудеса. Лесные жители приготовили задание.
Выставляется домик с числом 4.
Посмотрите на этот домик, какое число живет в этом домике? Нам нужно заселить жильцов по этажам так, чтобы два числа вместе составили число 4. Чтобы нам было проще давайте воспользуемся счетными палочками. Сколько палочек мы достанем? (4) Почему? (В этом домике живет число 4).
Давайте начнем с самого верхнего этажа. На этом этаже уже живет число 1, а какое число должно жить рядом? (3)
На втором этаже уже живет число 2, какое число должно жить рядом? (2)
На третьем этаже живет число 3, какое число должно жить рядом? (1)
Молодцы, справились и с этим заданием.
Жители домика посоветовали набраться сил, чтобы идти дальше.
Физкультминутка
Иван Царевич раз - нагнулся, разогнулся,
Два - нагнулся, разогнулся, руки в сторону, развел, и пошел,
пошел, пошел за царевной в глушь лесную,
вдруг пенек он увидал тихо сел и задремал.
Воспитатель: Дети, откройте глазки, видите, перед нами стоит замок. Вот вход в замок. Дверь в замок, за которой спрятана царевна, завален камнями. Чтобы войти в замок нужно разобрать камни. Откройте конвертики и выложите числовой ряд от 1 до 10 слева направо. Все приготовились:
- Покажите самое маленькое число (1)
- Покажите цифру, которая подскажет сколько пальцев на руке? (5)
- Сколько дней в неделе? (7)
- Сколько раз в году бывает день рождение? (1)
- Покажите число меньше 3 на 1? (2)
- Сколько углов в треугольнике? (3)
- Сколько ушей у двух мышей? (4)
- Покажи число больше 4 на 1? (5)
Воспитатель: Молодцы, дверь в замок, мы очистили от камней. Но войти не можем, нужно выполнить еще одно задание, если правильно все сделать, то дверь откроется. Иван Царевич уронил хрустальный ключ на землю, и он сломался на кусочки и затерялся.
Ребята, чтобы ключик нам собрать, нужно все кусочки отыскать. (Собирают ключ)
Воспитатель: Молодцы. А сейчас мы с вами вставим ключ в замок и если мы все сделали правильно, освободим царевну.
Воспитатель:
А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Закройте глазки “ 1, 2, 3 обернись, в детском саду окажись”. Открываем глаза.
Вот мы и в детском саду.
Мы в сказке побывали,
Очень многое узнали,
Возвратились мы назад,
Детский сад нам очень рад.
3. Итог.
а) Где мы с вами сегодня побывали, ребята?
б) Что вам понравилось больше всего?
в) С чем вы легко справились?
г) Что показалось трудным?
