«День рождения у козленка»
Цель: Научить детей правильно формировать стол; развивать внимание; научить дарить и выбирать подарки.
Материал: фланелеграф, картинки – козленок, баран, хрюшка, лошадь, гусь, петух, капуста, морковь, трава, огурец, река; кукольная мебель, посуда кукольная, торт, скатерть; 3-4 корзинки, муляжи овощей.
Ход занятия:
Воспитатель: Вот и осень к нам пришла,
Дождь холодный принесла,
Песню запоем скорее,
Дождик мы сейчас согреем.
Воспитатель выставляет на фланелеграфе козленка.
У козленка – День рожденья
Он сегодня ждет гостей
Мы ему подарим, дети,
Стол накроем поскорей
Дети готовят под руководством воспитателя праздничный стол.
Вот праздничный стол готов. Теперь козленок ждет гостей. А на День рожденья принято приходить с подарками. Подарок надо принести такой, чтобы он понравился имениннику. Как вы думаете, каким подаркам, был бы рад козленок? (ответы детей)
Воспитатель: Да ребята, козленок очень любит овощи. Где растут овощи? На огороде.
Мы пришли на огород,
Сколько здесь всего растет!
И созреют очень скоро
Огурцы и помидоры.
«Огородный хоровод»
Что же там у нас растет?
Ай, моли, что растет?
Ай, моли, что растет?
Есть капуста и лучок,
Свекла есть и чесночок!
Ай, моли, чесночок,
Ай, моли, чесночок.
Мы корзиночки возьмем,
Урожай нам соберем!
Ай, моли, соберем,
Ай, моли, соберем.
Взявшись за руки, идут по кругу.
Поочередно протягивают вперед руки.
Кружатся топающим шагом.
«Собирают овощи», наклоняясь и выпрямляясь
Кружатся топающим шагом.
Кто к козленочку идет,
Заходи на огород.
Всех гостей мы отгадаем,
Первым кто придет, узнаем.
Дети отгадывают загадку, воспитатель выставляет на фланелеграф персонажей и дает им овощи.
Он с рогами и кудрявый,
И немножечко упрямый,
Ходит-бродит по траве,
Громко блеет: «Бе-бе-бе!»
(баран)
- Ой, барашек, какой ты непричесанный пришел на праздник.
- Приходите к нам барашки, мы расчешем вам кудряшки!
Барашек: - Нет, спасибо, бе-бе-бе-е-е-е!
Расчешите их себе-е-е-е!
Массаж головы «Барашек».
Не показывай свой нрав!
Гребешок скорей возьми
И кудряшки расчеши.
Поглаживают голову мягкими движениями рук в направлении от лба к затылку.
Воспитатель: - Что в подарок-то возьмешь?
Что козленку отнесешь?
Барашек: - Я капусту возьму,
Козленку отнесу!
Воспитатель: - Зашел на огород еще один гость.
Кто к козленочку идет,
Свою песенку поет?
Мягкий круглый пятачок,
Гладкий розовый бочок
И в грязи немножко брюшко
«Хрю-хрю-хрю». Ведь это…(хрюшка)
На фланелеграфе появляется хрюшка с морковью.
Хрюша: - С огорода я иду,
И морковочку несу.
Сделаю сейчас салат,
Будет козлик очень рад.
Пальчиковая игра «Салат».
Мы морковочку трем, трем
Сахарком ее посыплем
И сметанкою польем,
Вот какой у нас салат,
Витаминами богат!
Энергично проводят кулачком правой руки по ладоши левой.
Прижимают кулачки к груди и делают ими резкие движения вперед-назад.
«Посыпают сахарком», медленно перебирая пальчиками.
Кулачком делают движение сверху вниз, как бы поливая.
Протягивают ладони вперед.
Поглаживают ладошкой живот.
Слышу снова гость идет.
Он спешит к нам в огород!
Как загадку разгадаем,
Сразу кто идет, узнаем.
Кто в жару и на морозе
Малышей по кругу возит
И у дома своего
Ржет негромко «И-го-го!»
(лошадка)
Воспитатель ставит на фланелаграф лошадку.
В огороде целый день
Скачет конь через плетень.
Я домой зову его
А в ответ он: «И-го-го!»
Воспитатель: - Мы спросили у коняшки:
- Что ты выберешь на грядке?
Лошадка: - Я выбираю траву,
Сельдерей, укроп найду.
Музыкально-дидактическая игра «Громко-Тихо»
Дети под громкую музыку галопа, двигаются прямым галопом друг за другом («лошадка скачет»), под тихую – останавливаются и делают руками хватательные движения («лошадка рвет траву»).
Воспитатель: - Отгадайте, ребята, кто еще спешит на огород за подарком для козленка?
Встретишь – гогочет,
Ущипнуть хочет.
А я иду и не боюсь,
Чего бояться? Это… (гусь)
- А вместе с ним спешат гусята.
- Куда за гусыней гусята идут?
Наверно на поле! А может, на пруд!
Танец «Гуси на прогулке».
На прогулку гуси
И считалочку поют
Звонко наши гуси
Припев:
Раз и два! Раз и два!
Га-га-га! Га-га-га!
Вот какие гуси:
Удалые гуси.
Не спеша, пришли на пруд,
Подошли к водице,
Намочили лапочки
И хотят напиться
Припев: - тот же.
Вот водицу гуси пьют,
Кмочик поднимают,
В воду на себя глядят,
Головой кивают.
Припев: - тот же.
Идут по кругу за воспитателем – «мамой гусыней» переваливаясь с боку на бок, руки вдоль туловища.
Взмахивают руками, хлопая по бокам, кружатся вперевалочку.
Наклоняются вправо-влево. Наклоняются вперед и поглаживают ножки.
Поднимают и опускают голову.
Воспитатель: - Гусь, скажи же наконец, что подаришь?
Гусь: - Огурец!
Воспитатель: - Наверное, козленок будет рад такому подарку, но вот еще кто-то пришел на огород! Попробуем отгадать, кто это?
Вот будильник во дворе,
Будет всех он на заре.
Красный гладкий гребешок,
Это – Петя …(петушок)
Как на огород пришел
Песню о себе завел.
Воспитатель: - Петя в огород пришел
Репку сразу же нашел.
Игра «Репка»
Дети встают в круг, в центре сидит на корточках ребенок – «репка». Дети идут вокруг него под песню.
Репонька-репка
В земле засела крепко.
На грядке сидит,
На всех глядит.
Подошли детки, Подходят к репке и «поднимают» ее
Вытащили репку.
На ноги поставили,
Танцевать заставили Дети хлопают в ладоши, «репка»
Танцуй веселей! Пляшет.
Своих ножек не жалей!
А теперь не зевай,
Покружиться приглашай!
«Репка» приглашает любого ребенка, и, взяв его за руки кружится.
Все гости подарили козленку вкусные подарки и сказали:
«С Днем рожденья поздравляем,
Здоровья, радости желаем!»
Козленок: Спасибо, милые друзья
Всех угощу сегодня я.
А еще прошу в круг встать
И со мною поплясать.
