Конспект занятия по развитию речи в средней группе на тему: « Учимся здороваться».
Программное содержание : Познакомить детей с правилами этикета, формами и техникой общения при встрече со знакомыми и незнакомыми людьми, правилами употребления слов-приветствий, способствовать преодолению застенчивости и скованности детей. Уточнить знания о русских народных сказках. Предварительная работа: проведение дид. игры: « Мы здороваемся по- разному», заучивание физминутки « Здравствуй ,небо голубое!» , инсценирование диалогов животных . Материал к занятию :Маски животных, листы с заданиями, простые карандаши, игрушка медведя, воздушные шарики.
Ход занятия: Перед входом в группу стоит педагог с большим плюшевым медведем. Дети заходят в группу и здороваются с педагогом и медведем. Воспитатель: Молодцы, все поздоровались с мишкой. Сегодня он наш гость. Как вы думаете, понравилось мишке , как вы его встретили. Дети : Ему приятно, что мы с ним поздоровались. Пожелали ему доброго дня, здоровья. Воспитатель: Да, мишке хорошо. Он радуется и улыбается всем, потому что увидел, как мы внимательны к нему, любим его. Давайте и мы все улыбнёмся и поприветствуем друг друга. Дети встают в 2 круга лицом к друг другу, мишку держит воспитатель. Дид. игра «Давайте поздороваемся». ( Один круг детей движется в одну сторону , другой в другую. Дети по очереди здороваются друг с другом, называя имя каждого и пожимая руку) Воспитатель: А сейчас присаживайтесь. Сегодня к нам в гости пришли ещё зверята. Они покажут вам небольшие сценки ,а вы подумайте правильно ли они поступают. Дети одевают маски животных. 1.Встречаются волчонок и лисёнок. - Здравствуй, волчонок. -Здравствуй, лисёнок. -Давай дружить . -Давай. -Пойдём гулять?
- С удовольствием.
2.Встречаются зайчонок и собачонок.
- Эй , ты! Как тебя там?
-Давай дружить.
- Не хочу.
- Ну, и не надо.
3.Встречаются котёнок и лягушонок.
-Здравствуй, котёнок.
-Здравствуй, лягушонок.
-Давай поиграем вместе.
- Давай, будет очень весело.
Воспитатель Ребята ,кто из животных правильно повёл себя. Почему зайчонок не захотел дружить с собачонком.
Ответы детей.
Воспитатель: Да, слово «здравствуйте»- волшебное.
Показать это слово, написанное на полоске красивым большим шрифтом.
Оно помогает знакомиться, разговаривать и дружить. А сейчас мы познакомимся со всем миром.
Физминутка «Здравствуй, небо голубое!»
Здравствуй , небо голубое! ( руки вверх)
Здравствуй, солнце золотое! ( руки вверх)
Здравствуй , вольный ветерок! ( покачивание руками вверху)
Здравствуй , маленький дубок! ( присесть и показать росточек)
Мы живём в большом краю.
Всех я вас приветствую! ( Рукопожатие двумя руками над головой).
Воспитатель: Следующее задание. Вам нужно помочь встретиться героям сказок.
Колобок- лиса
Мишка маленький- мама – медведица
Волк – козлята
Курочка Ряба – мышка
Задание выполняется за столами на индивидуальных листах с заданиями. Используются простые карандаши.
Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Героям из каких сказок вы помогли встретиться? ( «Курочка Ряба», «Волк и семеро козлят», «Колобок», «Три медведя»).
Какое волшебное слово помогло им встретиться?
- Здравствуйте.
Воспитатель: За то, то вы правильно выполнили задание. Мишка приготовил вам небольшой сюрприз - воздушные шарики. Что нужно ему за это сказать?
- Спасибо.
А сейчас можно с ними поиграть.
