Министерство образования и науки Республики Татарстан
МКУ Управления образования исполнительного комитета Азнакаевского района РТ
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад присмотра и оздоровления №4 «Светлячок» города Азнакаево РТ
Конспект
КОМПЛЕКСНОГО ЗАНЯТИЯ:
1.«Что такое вода?»
2. Рисование «Аквариум с рыбками»
Воспитатель: Абдуллина Лейсана Ирековна « Что такое вода?»
Пр. сод
Познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть). Уточнить знание ее для всего живого.
Развить любознательность, мышление и речь детей; ввести в активный словарь детей слова: жидкость, бесцветная, безвкусная, прозрачная.
Воспитывать бережное отношение к воде
Учить передавать в рисунке впечатления, полученные.
Методы и приемы:
Игравой (внесение игрового персонажа)
Словесный (беседы, рассказ воспитателя, вопросы поискового характера).
Предварительная работа.
1.Чтение рассказов, сказки познавательного характера. 2.Инвентарь для опытов: стаканы с водой, пустые стаканы, лед.
3.Кукла Незнайка.
4.1/2 альбомного листа, цветные карандаши.
1.Ход занятий
Воспитатель: (с игрушкой Незнайкой)
Ребята, сегодня к нам детский сад пришел гость. Кто это?
Ребята: Незнайка
Воспитатель:. Он сказал , что оказывается, ничего не знает о воде Поможем ему?
Дети: да
Воспитатель: Незнайка присаживайся на стул. Наши дети еще немного знают о воде, но вместе мы все выясним. Ребята, так что же такое вода?
( Ответы детей) Вода-это жидкость. Она течет. Ее можно налить во что-нибудь: в стакан, в ведро и т. д. Ее также можно вылить, перелить из одной посуды в другую .
Переливаю (показываю ) Вода не имеет цвета, она бесцветная. Но она может изменить цвет.
Опыт: Вводу добавляю капельки зеленки и показываю( это 1- й стакан)
( во 2-й стакан) добавляю капельку марганцовки. И спрашиваю, изменила ли цвет вода?
Ответы детей:
……………………….
Воспитатель: А имеет ли вода запах?
Ответы детей:
Нет.
Воспитатель: Правильно, она ни имеет запаха.
Незнайка: Ну, спасибо, ребята, теперь я все знаю о воде.
Воспитатель: А ты знаешь ,Незнайка, что воду надо беречь, и когда моешь руки, нужно сразу закрыть кран?
Незнайка: А зачем ее беречь. Вон сколько воды!
Воспитатель: Воды много, но для умывания, приготовления пищи и для аквареумных рыбок (показываю) необходимо только очищенная вода. А чтобы получить чистою воду, люди затрачивают много сил. Вот поэтому воду нужно беречь, плотно закрывать кран. А чтобы ты, Незнайка, не забыл про это, вот тебе памятка-напоминание: « Помыл руки плотно закрой кран».
Незнайка: Спасибо, ребята, теперь я ни за что не забуду, что кран нужно всегда плотно закрывать. А теперь мне пора домой. До свидания , ребята!
2.Физминутка
Буратино потянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся.
Руки в стороны развел-
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Надо на носочки встать.
3.Рисование « аквариум с рыбками»
Мы на прошлом занятий начали рисовать на тему «аквариум с рыбками». Я предлагаю вам дорисовать в аквариуме рыбок
4.Итог.
Ребята, чем мы занимались на этом занятий? О чем вели беседу? На какую тему рисовали?
