Ұйымдастырылған оқу Технологическая карта
іс- әрекетінің организационной учебной
технологиялык картасы деятельности
ортаңгы
Білім беру аймағы(Образовательная область ): Познание
Бөлімдер (РАЗДЕЛ): Ознакомление с окружающи миром.
Тақырыбы ( ТЕМА): «Моя семья».
Мақсаты ( ЦЕЛЬ): Дать понятие о том, что у каждого ребенка есть близкие для него люди – его семья. Закрепить имена родителей. Воспитывать дружесике отношения.
Қостілдік компонент – Билингвальный компонент: отбасым – семья, ата- аналар – родители.
Іс-әрекет
Этапы деятельности
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс-әрекеті
Действия детей
Ынталандыру сезімді ояту
Мотивационно - побудительный
Воспитатель знакомит детей с дружной семьей.
-Это большая дружная семья Алии и Нурлана. Это дедушка Асхат. Это бабушка Нурзипа. Это мама Айгерим, а это пап Тимур. Все они очень любят друг друга, помогают друг дружке. Вместе работают и вместе отдыхают.
Дети внимательно слушают воспитателя и рассматривают картинку.
Ізденістер - Ұйымдастыру
Организационно- поисковый
Воспитатель спрашивает, как зовут родителей, бабушек и дедушек у детей.
Поочередно спрашивает у каждого ребенка.
Пальчиковая гимнастика «Дружная семья»
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
А вот этот пальчик – я
Вот и вся мо крепкая, дружная семья.
Продолжается беседа.
-Кто приводит тебя в детский сад?
-Кто забирает из детского сада?
-Давайте все вместе пошлем поцелуйчик своей семье, песть они улыбнутся.
Отвечают на вопросы.
Выполняют пальчиковую гимнастику.
С интересом рассказывают о себе.
Посылают поцелуйчики.
Қорытындылау
Өзін – өзі бағалау
Рефлексивно-
Корригирующий
-Еще раз вспоминаем пальчиковую гимнастику.
-Спрашиваю у детей что такое семья?
Дети отвечают на вопросы воспитателя.
Күтілетін нәтіже - Ожидаемый результат:
Білуі тиіс - Знать: понятие что такое семья.
Көрсете білуі - Иметь: представление о составе семьи.
Түсінігі - Уметь: называть имена всех членов своей семьи.
