Конспект ООД в старшей группе
Тема: «Космос»
Задачи:
Образовательные:
Обобщить знания детей о космосе ; закрепить знания о планетах солнечной системы. Уточнить смысл некоторых слов (ракета, планета, космонавт, скафандр, реактивный, сопло) показать разнообразие видов звезд и созвездий;
Обогащать и активизировать словарь детей по теме «Космос». Формировать представления детей о машинах обеспечивающих перемещение человека в космос.
Развивающие:
Способствовать развитию основ логического мышления (сравнивать, сопоставлять). развивать творческое воображение, - развивать умения применять знания, умения и навыки, полученные на занятии, проявлять активный познавательный интерес;
Воспитательные:
Воспитывать культуру поведения. Создавать положительное эмоциональное настроение. Воспитывать культуру общения.
Предварительная работа:
Беседа с детьми о предстоящем празднике 12 апреля – «День космонавтики».
Рассматривание предметных картинок с изображением первых космонавтов, спутников Земли, космических станций.
Первоначальное знакомство с Вселенной, Солнцем и солнечной системой.
Рисование планет, космических спутников и космонавтов в скафандре.
Чтение стихотворений, сказок и рассказов: Н. Носов «Незнайка на луне» (главы из сказки, П. Клушанцев «О чем рассказал телескоп», В. Бороздин «Первый в космосе».
Дидактические игры: «Будущие космонавты», «Звезды и планеты».
Строительная игра «Космодром».
Материал и оборудование:
Картинки на космическую тематику, готовый макет неба, пластиковые бутылки, фольга, пластилин, палочки, наклейки, бумажные тарелки, степлер.
Ход:
Воспитатель: Я хочу сегодня поговорить с вами о, а о чем отгадайте:
Открылась бездна, звезд полна,
Звездам числа нет, бездне — дна.
Дети: Космос.
Воспитатель: На чем можно отправиться в космос? Можно ли на самолете, вертолете? Почему? самолет в космос не может полететь, потому что там нет воздуха? Для чего самолету воздух? Самолет взлетает и летит, как бы опираясь крыльями на воздух, как делают это и птицы. А кто знает, как ракета поднимается в воздух? Земля наша очень сильная: все притягивает к себе и никуда от себя не отпускает. Чтобы преодолеть земное притяжение, надо очень быстро лететь. Ни автомобиль, ни самолет не могут так быстро передвигаться. И только у ракеты есть такой мощный двигатель, который может разогнать ее до такой скорости. Ракета самая быстрая, благодаря тому, что у ракеты особый двигатель - реактивный. (Рассматривание картины с изображением ракеты. Повторить слово «реактивный»). Перед стартом баки ракеты загружают горючим. По команде «Зажигание!» горючее вспыхивает и начинает гореть, превращаясь в раскаленный газ. Газ с огромной силой вырывается через узкое отверстие в днище ракеты- сопло. (Повторение слова «сопло») Струя газа летит в одну сторону, а ракета от его толчков – в противоположную. С помощью руля управляют струей вылетающих газов, и ракета летит в нужном направлении. Хотите увидеть как работает реактивный двигатель?
Дети: Да.
Провести опыт с шариком.
Воспитатель: Надуйте воздушные шарики и крепко сожмите горлышко. Дети выполняют. Что внутри шарика? (Воздух) Воздух внутри шарика не может вырваться наружу. Разожмите пальцы. Что изменилось? Воздух устремился наружу. Действие воздушной струи вызвало реакцию противодействия, и шарик полетел в противоположном направлении от выходящей из него воздушной струи. Так работают все реактивные двигатели.
Воспитатель: День Космонавтики. Что это за праздник?
Рассказ воспитателя о первом космонавте.
12 апреля 1961 года Юрий Гагарин стал первым человеком в мировой истории, совершившим полёт в космическое пространство. Ракета-носитель Восток с кораблём «Восток-1», на борту которого находился Гагарин, была запущена с космодрома Байконур. После 108 минут пребывания в космосе, Гагарин успешно приземлился в Саратовской области, неподалёку от города Энгельса. Начиная с 12 апреля 1962 года, день полёта Гагарина в космос был объявлен праздником — Днём космонавтики.
Ребенок читает стихотворение В. Степанова
Юрий Гагарин
В космической ракете
С название «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звёздам смог.
Поёт об этом песни
Весенняя капель:
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.
Воспитатель: А что есть в космическом пространстве (планеты, астероиды, черные дыры, кометы, космический мусор, звезды) Просмотр слайдов
Мы с вами живем на:
Планета голубая,
Любимая, родная,
Она твоя, она моя,
А называется…
Дети: Земля.
Воспитатель: Какие еще есть планеты, давайте посчитаем их - пальчиковая гимнастика:
Планеты Солнечной системы
По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз - Меркурий,
Два - Венера,
Три - Земля,
Четыре - Марс.
Пять - Юпитер,
Шесть - Сатурн,
Семь - Уран,
За ним - Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
Воспитатель:
Предлагаю поиграть в игру «Ракета»
Ждут нас быстрые ракеты, для полетов на планеты.
(дети поднимают руки вверх, ладошка к ладошке, изображают ракету)
На какую захотим на такую полетим.
(Дети делают выпад вправо, правую руку к лбу – смотрим и выбираем планеты, то же влево)
Но в игре один секрет
(дети грозят пальцем,
опоздавшим места нет!
(Руки скрестно)
под музыку дети бегают по всему залу, музыка закончилась детям нужно встать в обруч - ракету, кто не успел – выбыл. (играть 3 раза)
воспитатель: Каждый из вас мечтает полететь к звездам, а кто построит нам средство для полета? Давайте превратимся в конструкторов и смастерим космические аппараты. Дети конструируют из пластиковых бутылок, пластилина, бумажных тарелок ….пока дети работают звучит музыка космоса.
По окончании обыгрывание поделок.
