ИГРЫ-ПРЕЗЕНТАЦИИ КАК СРЕДСТВО ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
Мельникова В.С., воспитатель МДОУ
«Детский сад общеразвивающего вида №12 «Голубок», г. Коряжма
Наблюдающееся в последние годы значительное ухудшение здоровья населения России, особенно детей, стало общегосударственной проблемой. Здоровье каждого человека во многом зависит от его образа жизни, и никакие врачи, никакие лекарства не помогут, если сам человек пренебрегает своим здоровьем, нарушает нормы здорового образа жизни. Формирование здоровых привычек начинается с детства и это, прежде всего, проблема воспитательная. Валеология – наука о здоровом образе жизни сохранении, формировании здоровья, управлении ним.
Выбор мною данной темы обусловлен и тем, что я сама сторонник бережного отношения к своему здоровью, считаю, что недостаточно создать благоприятные условия для развития здорового ребёнка, необходимо ещё и сформировать элементарные знания о своём организме, об осознанном ведении здорового образа жизни.
Практика показывает, что использование информационно-коммуникативных технологий в дошкольном образовании способствуют повышению качества образовательного и воспитательного процесса. Поэтому я решила систематически использовать в работе с детьми по валеологическому образованию дошкольников игры-презентации и выдвинула гипотезу: при использовании игр-презентаций как средства формирования валеологических знаний у дошкольников повысится мотивация к сохранению и укреплению здоровья, полагая, что дети, как и все люди лучше запоминают информацию ту, которая им очень интересна или необычна.
Определив пути ознакомления дошкольников с основами здорового образа жизни и рассмотрев средства получения информации, я определила свою цель: формирование элементарных знаний, умений, навыков валеологического характера и положительной мотивации к сохранению и укреплению здоровья через игры-презентации.
[link] .
Тарасова Т.А., Власова Л.С. Я и мое здоровье. Программа, методические рекомендации и практические разработки по воспитанию здорового образа жизни детей дошкольного возраста. – М.: Школьная Пресса, 2009. – 71 с. – «Дошкольное воспитание и обучение – приложение к журналу «Воспитание школьников».
Тихомирова Л.Ф. «Формируем у детей правильное отношение к своему здоровью». Ярославль, 1997 г.
