| № | Тема | Программное содержание | Кол-во часов |
| 1 | Утро. Большой - маленький | Учить определять время суток – утро – по окружающей обстановке учить сравнивать предметы по величине. Воспитывать познавательный интерес. | 1 |
| 2 | Один- много | Учить детей сравнивать предметы по количеству, развивать умение находить один и много предметов в окружающей обстановке, воспитывать познавательный интерес. | 1 |
| 3 | День. Круг. Один-много | Формировать умение определять времена суток-утро, день; познакомить с геометрической фигурой круг, развивать умнеи исследовать круг осязательно – двигательным путем, воспитывать интерес к познавательной деятельности. | 1 |
| 4 | Число и цифра 1 | Познакомить с числом и цифрой 1. | 1 |
| 5 | Вечер. Большой – маленький. | Познакомить с временем суток – вечер, закрепить понятия большой – маленький. | 1 |
| 6 | Ночь. Круг. | Познакомить с времени суток – ночь, развивать умение рисовать предметы круглой формы. | 1 |
| 7 | Закрепление число и цифра 1. Один – много. | Закрепить знания о числе и цифре 1. Развивать умение находить один и много одинаковых предметов, воспитывать желание находить предметы. | 1 |
| 8 | Слева – справа. Соотношение предметов. | Учить ориентироваться на листе бумаги: слева – справа, учить сравнивать разные по количеству группы предметы, различать, где правая, а где левая рука. | 1 |
| 9 | Утро, день, вечер, ночь. Слева – справа. | Учить различать времена суток по изменению содержания деятельности детей и взрослых, развивать умение ориентироваться относительно себя, воспитывать аккуратность в работе с раздаточным материалом. | 1 |
| 10 | Число и цифра 2. | Познакомить с числом и цифрой 2 | 1 |
| 11 | Квадрат. | Познакомить с геометрической фигурой – квадрат, развивать умение обследовать квадрат осязательно – двигательным путем, воспитывать познавательный интерес. | 1 |
| 12 | Длинный – короткий. | Учить сравнивать два контрастных по длине предмета. | 1 |
| 13 | Далеко- близко. Квадрат. | Учить различать и называть пространственные расположения предметов (далеко - близко), развивать зрительное восприятие, воспитывать познавательный интерес. | 1 |
| 14 | Закрепление числа и цифры 2 | Закрепить знания и числе и цифре 2. | 1 |
| 15 | Вверху – внизу. | Продолжать развивать умение различать и называть пространственные направления на рисунке и в пространстве. | 1 |
| 16 | Далеко - близко. | Развивать умение находить в окружающем мире предметы, соответствующие геометрическим фигурам и их расположение. | 1 |
| 17 | Треугольник. Один – много. | Познакомить с геометрической фигурой – треугольник, развивать умение обследовать треугольник осязательно – двигательным путем, воспитывать желание изучать. | 1 |
| 18 | Число и цифра 3. | Познакомить с числом и цифрой 3. | 1 |
| 19 | Высокий – низкий. | Учить сравнивать предметы по высоте. | 1 |
| 20 | Справа- слева. | Развивать умение различать пространственные направления, воспитывать желание помогать друг другу. | 1 |
| 21 | Приемы наложения и приложения. | Учить сравнивать предметы с помощью приемов наложения и приложения. | 1 |
| 22 | Закрепления числа и цифры 3. | Закрепить знания о числе и цифре 3. | 1 |
| 23 | Высоко- низко. | Учить определять пространственные направления. Воспитывать познавательный интерес. | 1 |
| 24 | Один – много. | Учить сравнивать знакомые предметы по количеству. | 1 |
| 25 | Впереди – позади. | Учить различать и называть пространственные направления. | 1 |
| 26 | Закрепления числа и цифры 1 | Закрепить знания о числе и цифре 1. | 1 |
| 27 | Сравнение и уравнение разных групп предметов. | Учить сравнивать группы предметов по количеству, используя приемы наложения и приложения. | 1 |
| 28 | Сравнение и уравнение разных групп предметов. | Учить сравнивать группы предметов по количеству, используя приемы наложения и приложения, развивать зрительную память и мышление, воспитывать позитивные чувства. | 1 |
| 29 | Далеко – близко. | Продолжать учить детей ориентироваться в пространстве. | 1 |
| 30 | Высоко – низко. | Учить сравнивать предметы по высоте. | 1 |
| 31 | Справа – слева. | Учить ориентироваться на листе бумаги: справа – слева. | 1 |
| 32 | Закрепление число и цифра 2 | Закрепить знания о числе и цифре 2. | 1 |
| 33 | Квадрат. Круг. Треугольник. | Закрепить полученные знания о геометрических фигурах. | 1 |
| 34 | Большой – маленький. | Закрепить понятия большой – маленький. Воспитывать желание находить предметы. | 1 |
| 35 | Высокий – низкий. | Закрепить знания о понятиях высокий – низкий, учить сравнивать предметы по высоте. Воспитывать желание помогать друг другу. | 1 |
| 36 | Длинный – короткий. | Закрепить знания о понятиях длинный – короткий. Учить сравнивать предметы. | 1 |
Согласовано Методист я/с № 84
Коваленко Н.А.
«2» сентября 2016 год.
Утверждено
Руководитель я/с № 84
Можанова С.П.
«2» сентября 2016 год.
Перспективное планирование
Образовательная область: Познание
Раздел: ФЭМП
2016 – 2017 учебный год
II младшая группа
36 занятий
Учить находить свое место в колонне; Закреплять умение ходить в колонне, развивать внимание, ориентировку в пространстве; воспитывать желание заниматься в спортивном зале.
2
Играем в спортивном зале.
Учить ходить в колонне, сохраняя направление, формировать умение останавливаться по сигналу, развивать внимание, воспитывать организованность.
3
Играем вместе с зайкой
Учить выполнять подскоки, развивать координационные способности, воспитывать доброту, умение уступать друг другу.
4
Знакомимся с мячами
Учить катать мяч друг другу из положения сидя, развивать глазомер, внимание, воспитывать культуру поведения в спортивном зале.
5
Быстрые и ловкие
Учить ходить в колонне, сохраняя направление, формировать умение останавливаться по сигналу педагога.
6
Малыши - карандаши
Учить ползать на четвереньках, развивать силу толчка мяча руками, воспитывать желание играть совместно.
7
Доползи до погремушки
Учить детей ходить в прямом направлении, двигаться по сигналу воспитателя. Развивать умение ползать на четвереньках. Приучать внимательно слушать воспитателя, способствовать развитию самостоятельности.
8
Ребята - маленькие котята
Учить выполнять ходьбу по прямой дорожке, развивать ловкость, гибкость, воспитывать доброжелательность.
9
Мы ногами топ-топ-топ
Продолжать учить ползать на четвереньках, укреплять мышцы туловища и конечностей, бросать мяч.
10
Играем на поляне
Учить прыгать вверх, доставая предмет рукой, развивать ловкость, воспитывать доброжелательность.
11
Веселые кенгурята.
Учить прыгать вверх, доставая до предмета рукой, развивать умение подпрыгивать как можно выше, энергично отталкиваться от поверхности пола.
12
Сундук с игрушками
Учить катать мяч друг другу стоя, развивать координацию движений, воспитывать толерантность посредством знакомства с элементами казахского быта
13
Поиграем с мячом
Учить катать мяч друг другу стоя с расстояния 1.5 м, формировать умение отталкивать мяч активным и энергичным движениям пальцев обеих рук одновременно.
14
Мышки - шалунишки
Продолжать учить ползать на четвереньках, развивать координацию движений рук и ног, развивать глазомер, внимание, воспитывать организованность
15
Знакомимся с куклой айгуль
Учить останавливаться по сигналу, развивать координационные способности, воспитывать бережное отношение к здоровью
16
Дружат дети, дружат звери.
Учить прыгать на двух ногах, продвигаясь вперед, развивать ловкость, силу, внимание, воспитывать выдержу, дружелюбие.
17
Дружные зверята
Учить прыгать на двух ногах, продвигаясь вперед на расстояние 2 м, бег с остановкой и выполнением задания.
18
Разноцветные мячи
Учить катать мяч через ворота, развивать ловкость, силу, внимание, воспитывать культуру поведения в спортивном зале.
19
Мой веселый звонкий мяч
Учить ползать змейкой, не задевая предметы, развивать ориентировку в пространстве зала, воспитывать привычку к занятиям в спортивном зале.
20
Ножки, ножки бежали по дорожке.
Учить выполнять бег с остановкой и выполнением задания, развивать умение воспринимать сигнал, воспитывать положительно отношение к окружающему миру.
21
Действуй по сигналу
Учить выполнять бег с остановкой и выполнением задания, закреплять умение останавливаться по сигналу.
22
Играем с медвежонком
Учить ходить на передней поверхности стопы, развивать умение энергично отталкиваться ногами, воспитывать бережное отношение к окружающим.
23
Мы дружные ребята
Учить прыгать на двух ногах с продвижением вперед, развивать координацию движений, воспитывать толерантность, дружелюбие
24
Прыг да скок.
Учить прыгать на двух ногах, продвигаясь вперед, развивать умение энергично отталкиваться двумя ногами одновременно.
25
Серик в гостях у ребят
Учить бросать мяч двумя руками от груди, развивать ловкость, глазомер, воспитывать толерантность, доброжелательность.
26
Точно в цель
Учить бросать мяч двумя руками от груди, развивать ловкость, глазомер, воспитывать толерантность, доброжелательность.
27
Муравейник
Учить ползать на четвереньках по дорожке «муравьи ползут в муравейник», закрепить ходьбу по наклонной дорожке
28
Поезд
Продолжать учить выполнять простые движения, двигаться друг за другом, учить перебрасывать мяч через препятствия
29
Коробка с подарками
Учить ползать по ограниченной площади, развивать ловкость, координацию движений, воспитывать организованность.
30
Кто попадет
Тренировка цепкости, ловкости, развитие умения играть в мяч, учить выполнять простые движения.
31
Белочка в гостях у ребят
Учить ходить по шнуру, положенному прямо, развивать умение сохранять равновесие, способствовать воспитанию экологической культуры.
32
Мы путешествуем
Учить выполнять ходьбу по шнуру, развивать координацию, силу, воспитывать привычку к активному отдыху.
33
Вот какая моя группа
Учить ходить в прямом направлении «погуляем с дружком» равномерными шагами, не наталкиваясь друг на друга, формировать навыки ориентировки в пространстве.
34
Физкультура для зайчат
Учить отводить назад голову, руки с мячом, развивать ориентировку в пространстве, воспитывать привычку к занятиям физической культурой.
35
Обезьянки
Учить прыгать в длину с места, развивать координацию рук и ног, воспитывать коллективизм, дружелюбие.
36
Через речку
Тренировка цепкости, ловкости, развитие умения играть в мяч, учить выполнять простые движения.
37
Айгуль играет с детьми
Учить проползать под дугой, не касаясь ее, развивать внимание, ориентировку в пространстве, воспитывать дружелюбие, коллективизм
38
Станем сильными как медвежонок.
Учить выполнять ходьбу по извилистой дорожке, развивать мелкую моторику, воспитывать привычку заботиться о своем здоровье.
39
Пяточка - носочек
Учить детей ходьбе в прямом направлении на пяточках, носочках. Двигаться по сигналу воспитателя.
40
Мы – спортсмены.
Учит прыгать в длину с места активным взмахом руками вперед и с отталкиванием обеими ногами. Совершенствовать навыки ходьбы и бега.
41
Посылка от Айгуль
Учить ходить, высоко поднимая колени, развивать умение поддерживать правильную осанку, воспитывать положительное отношение к окружающему миру.
42
Мешочек - мой дружочек
Учить метать мешочки с песком с замахом и сильным броском вдаль правой и левой рукой из основной стойки со слегка расставленными ногами.; закреплять умение сохранять равновесие при ходьбе.
43
Петрушка с погремушкой
Учить прыгать в длину с места, развивать умение сохранять равновесие, воспитывать желание играть совместно.
44
Гуляем с мишкой
Учить прыжкам на двух ногах через линию; закреплять навыки ходьбы и бега, умение сохранять равновесие при ходьбе по ограниченной площади; продолжать знакомить детей с окружающим миром.
45
Мы любим играть
Учить бросать мяч педагогу и ловить от него мяч, развивать глазомер, воспитывать положительный отклик на занятия физкультурой.
46
В гостях у колобка
Ходить по залу врассыпную, мелким шагом, с перешагиванием через шнур, на четвереньках с опорой на стопы и ладони.
47
Как на тоненький ледок, выпал беленький снежок
Учить приземляться на полусогнутые ноги при спрыгивании со скамейки, развивать выносливость, воспитывать привычку к активному отдыху.
48
Белочка подружка
Прыжки на месте, ползанию на четвереньках по полу и по скамейке, бегать за воспитателем, изменяя темп движения.
49
Раз- два, раз- два – лепим мы снеговика
Учит подбрасывать мяч вверх и ловить его, развивать умение находить сове место, воспитывать доброжелательность, умение уступать в игре.
50
Подарки от Деда Мороза
Учить переползать через бревно, развивать умение находить свое место в построениях, воспитывать позитивное мироощущение.
51
Путешествие по волшебным дорожкам
Учить перешагиванию через предметы; закреплять умение ползать; совершенствовать навыки ходьбы и бега; развивать воображение.
52
Играем со Снегурочкой
Учить сохранять равновесие, перешагивая через рейки лестницы.
53
Зайцы и волк.
Учить детей прыжкам с продвижение вперед, ходьбе между шнурами, положенных параллельно на расстоянии 25-30 см, приставляя пятку одной ноги к носку другой. Ориентироваться в пространстве.
54
Вот пришли мы в зимний лес.
Учить ходить по гимнастической скамейке, развивать умение сохранять правильную осанку, воспитывать желание двигаться.
55
Магазин игрушек
Учить детей бросать мяч в вертикальную цель правой и левой рукой способом вперед- снизу, Закреплять умения строиться в колонну, прокатывать мяч друг другу.
56
Обитатели зоопарка
Учить ритмично и легко бегать с одной стороны площадки на другую, развивать координацию движений рук и ног, ориентировку в пространстве, воспитывать бережное отношение к животным.
57
В гостях у кошки Мурки
Учить прокатывать мячи в одном направлении; закреплять умение прыгать на заднюю длину с активным взмахом руками и толчком двумя ногами с мягким приземлением, совершенствовать навыки ходьбы и бега.
58
Играем с гномиком
Учить прыгать в обруч и выпрыгивать из него, развивать выносливость, координации движений, воспитывать умение играть совместно.
59
Волшебное колесо
Учить сохранять равновесие при ходьбе по ограниченной площади; закреплять умение прыгать на обеих ногах с продвижением вперед; совершенствовать навыки действий с обручами
60
Разноцветные флажки
Учить ходить в колонне по одному, маршировать под музыку всем вместе, развивать выразительность движений, воспитывать положительный отклик на занятиях физической культуры.
61
Станем маленькими солдатами
Учить быстро находить свое место при построении, развивать умение последовательно выполнять движения, воспитывать смелость.
62
Поездка на дачу к бабушке
Учить ползать по наклонной доске на четвереньках, легко сходить с нее, развивать кругозор детей посредством ознакомления с элементами быта, воспитывать доброжелательность.
63
Прогулка в лесу
Учить детей ходить по доске, положенной на пол, приставным шагом, ходить с перешагиванием через шнур.
64
Зоопарк
Учить перешагивать через предметы, лежащие на полу, развивать ловкость, умение находить свое место в строю, воспитывать бережное отношение к животным.
65
Игрушки
Учить проползать в обруч, расположенный вертикально к полу, развивать умение группироваться, воспитывать бережное отношение к игрушкам.
66
В гости к нам прилетел попугай Кеша
Учить пролезать в обруч сверху вниз, научить детей прыгать из обруча в обруч на двух ногах.
67
Шарики - фонарики
Учить бросать мяч педагогу и ловить мяч от него в подставленные ладони, развивать ловкость, выносливость, воспитывать интерес к занятиям физической культурой.
68
Приключения мячей
Прокатывать мяч друг другу под шнуром из исходного положения «сидя на полу»; ловить мяч, брошенный воспитателем.
69
Мы маленькие наездники
Учить лазать по наклонной лестнице приставным шагом, развивать ловкость, быстроту, глазомер, воспитывать толерантность, доброжелательность.
70
В цирке
Учить прыжкам в длину с активным взмахом руками вперед и вверх; закреплять умение сохранять равновесие в ходьбе по шесту, по узкой доске.
71
Гномик в гостях у ребят
Продолжать учить приземляться на полусогнуты ноги при спрыгивании со скамейки, развивать ловкость, силу, воспитывать привычку к активному отдыху.
72
Встреча с лисичкой – сестричкой
Учить сохранять равновесие при ходьбе по ограниченной площади; закреплять навыки ползания, совершенствовать навыки прыгания с продвижением вперед.
73
Сюрприз для малышей
Учить бегать со сменой направления, не выходя из колонны, развивать силу, быстроту, ориентировку в пространстве, воспитывать уважительное отношение мальчиков к девочкам.
74
Уголки
Учить действовать по сигналу; совершенствовать навыки ходьбы и бега.
75
Разноцветные кубики
Учить перепрыгивать через предмет, развивать умение менять направление движения, воспитывать привычку заботиться о своем здоровье.
76
Волшебная домбра
Учить бросать мяч о пол и ловить его двумя руками после отскока, развивать ловкость, выносливость, воспитывать толерантность.
77
Ловкие ребята
Учить владеть мячом, передавать его друг другу не теряя; закреплять умение ползать между кубиками, не сбивая их.
78
Подарки от бабушки
Учит перелезать через гимнастическую скамейку, развивать ловкость, выносливость, воспитывать интерес к занятиям физической культуры.
79
Греемся около озера
Учить перешагивать с кирпичика на кирпичик, развивать силу, ловкость, воспитывать желание заботиться о своем здоровье.
80
В гости к зайке – зазнайке
Учит перешагиванию через предметы; закреплять умение ползать; совершенствовать навыки ходьбы и бега; развивать воображение.
81
Путешествие в лес
Учить передавать образные движения животных, развивать , выносливость, ловкость, внимание, воспитывать привычку к активному отдыху.
82
Встреча с лесными друзьями
Учить перепрыгивать через предмет, развивать координацию и выразительность движений, воспитывать положительный отклик на занятия физической культурой.
83
Смелый мышонок
Учить перебрасывать мяч через шнур, развивать умение выполнять движения последовательно, воспитывать бережное отношение к игрушкам.
84
Необычные гости
Учить влезать на гимнастическую стенку и спускаться с неё, развивать ловкость, выносливость, воспитывать желание двигаться.
85
Курочки- несушки
Учить сохранять равновесие при ходьбе по ограниченной площади; закреплять навыки ходьбы и бега; совершенствовать навыки ходьбы с остановкой по сигналу.
86
Веселые соревнования
Учить перешагивать через препятствия, развивать ловкость, быстроту, смекалку, воспитывать желание двигаться.
87
Встреча с зайкой
Учить действовать по сигналу педагога; закреплять навыки ходьбы и бега; совершенствовать умение действовать в соответствии с текстом; воспитывать внимание.
89
Подарки к Наурызу
Учить метать мяч в горизонтальную цель двумя руками снизу, воспитывать желание двигаться.
90
Радуемся празднику Наурыз
Учить ползать с опорой на ладони и колени по ограниченной плоскости, развивать выносливость, внимание, воспитывать культуру поведения.
91
Цыплята
Учить бегать в быстром темпе, делать широкие шаги, развивать ловкость, быстроту, смекалку, воспитывать доброту.
92
Нужно больше смеяться
Учить выполнять прыжки с ноги на ногу, развивать координацию движений, воспитывать положительное отношение к окружающему миру.
93
Мы станем большими и сильными
Учить ходить по наклонной доске, развивать выносливость, организованность, воспитывать умение уступать в игре.
94
Задание по картинкам
Умение бегать в медленном темпе, делать небольшие шаги, развивать ловкость, силу, воспитывать привычку к активному отдыху.
95
Все любят цирк
Учить выполнять прямой галоп, координировать движение рук и ног, развивать пластичность движений, воспитывать позитивное мироощущение.
96
Раз, два, три, четыре, пять! Мы собрались поиграть.
Учить метать мяч в горизонтальную цель двумя руками от груди, развивать глазомер, воспитывать толерантность.
97
Игры на лесной поляне
Учить перелезать через несколько препятствий глазомер, воспитывать толерантность.
98
Весеннее настроение
Учить ходить по бревну, сохраняя равновесие, развивать умение находить свое место, воспитывать умение уступать в игре.
99
Волшебный колокольчик
Учить ходить вперед приставным шагом, развивать ловкость, выносливость, воспитывать интерес к занятиям физической культурой.
100
Колобок, колобок.
Учить ходить змейкой между предметами, развивать мелкую моторику рук, ловкость, воспитывать привычку к занятиям физической культурой.
101
Раз, два, три – книга оживи
Учить отталкиваться двумя ногами одновременно и приземляться на носки, развивать координацию движений, воспитывать желание играть, умение соблюдать правила игры.
102
Малыши в зоопарке
Учить легко и ритмично бегать с одной стороны площадки на другую, развивать смелость, воспитывать бережное отношение к животным.
103
1-2-3-4-5- очень любим мы играть!
Учить пролезать в обруч, расположенный вертикально к полу, развивать ловкость, выносливость, воспитывать привычку к активному отдыху.
104
На лесной тропинке
Учить бегать по кругу, взявшись за руки, развивать, внимание, ловкость, воспитывать привычку к активному отдыху.
105
Подарки от бабушки
Учить перепрыгивать через предмет, развивать выносливость, координацию движений, воспитывать коллективизм.
106
От улыбки станет всем теплей.
Учить бросать мяч об пол двумя руками и ловить его после отскока, развивать выносливость, внимание, воспитывать положительное отношение к окружающему миру.
107
Ловкие мышата
Учить перебрасывать мяч через шнур, развивать мелкую моторику, глазомер, силу, воспитывать привычку заботиться о здоровье.
108
Веселые обезьянки.
Учить влезать на гимнастическую стенку и спускаться с не, развивать выносливость, координацию движений, воспитывать доброту. Уважительное отношение друг к другу.
Согласовано Методист я/с № 84
Коваленко Н.А.
«2» сентября 2016 год.
Утверждено
Руководитель я/с № 84
Можанова С.П.
«2» сентября 2016 год.
Перспективное планирование
Образовательная область: Здоровье
Раздел: Физической культуре
2016 – 2017 учебный год
II младшая группа
108 занятий
Согласовано Методист я/с № 84
Коваленко Н.А.
«3» сентября 2016 год.
Утверждено
Руководитель я/с № 84
Можанова С.П.
«3» сентября 2016 год.
Перспективное планирование
Образовательная область: Социум
Раздел: Ознакомление с окружающим миром
2016 – 2017 учебный год
II младшая группа
9 занятий
Согласовано Методист я/с № 84
Коваленко Н.А.
«3» сентября 2016 год.
Утверждено
Руководитель я/с № 84
Можанова С.П.
«3» сентября 2016 год.
Перспективное планирование
Образовательная область: Социум
Раздел: Экология
2016 – 2017 учебный год
II младшая группа
9 занятий
