Организация зимних игр и наблюдений на прогулке
в средней группе
Методы, формы, приёмы,
возможные виды деятельности
Результаты
оборудование
Оргмомент
Раскрытие перед детьми предстоящей деятельности
Сегодня мы с вами продолжаем наблюдение за погодой, раскладывать корм птицам в кормушки, будем играть
Принятие детьми предстоящей деятельнос- ти
Беседа
Формальная готовность к деятельности, привлечение произвольного внимания
Художественное слово
Воссоздание словесного образа
Чтение стихотворения
«Не видно в лесу тропинок, В тулупах кусты стоят. Уснувших жуков и личинок
Укрыл под корой снегопад.
Лети же , пичуга, к людям И прячься скорей за окном,
А мы кормить тебя будем Крошками хлеба, пшеном.
Помощь детей в чтении стихотворения
Чтение наизусть
Обогащение эмоциональной и поэтической лексики
Наблюдение за погодой
Формирование представлений об изменениях, происходящих в природе
Идет зима, приближается к концу. В лесу уже почти совсем облетели засохшие ягоды и семечки на траве, птицам голодно, поэтому они летят в город, снегири стали частыми гостями города.
Наблюдение за кормушкой, наполняем кормом, для синичек, привязываем несоленое сало
Словесный метод-рассказ воспитателя
Расширение кругозора
Новое слово «Пичуга»
Подвижные игры
«Колпачок»
(хороводная)
Учить играть в Х/и
Описание игры
Запоминают правило игры
Игровой метод
Воспитание дружеских отношений
Красивый колпачок
«1,2,3- ко мне беги»
Учить искать взрослого
Вызвать эмоциональный настрой
Индивидуальная работа по физической культуре: с Лилей И.,
Алиной А.
(бей точно в ворота - хоккей)
Показ воспитателя, страховка детей
Выполнения упражнения
Развитие координации движений.
Клюшки и шайбы, санки большие и кукольные, метелки
