Уголок – экспериментирования
Оборудование и материалы: Микроскоп, лупы, весы, пипетки, шприцы, фонарики, термометры, песочные часы, секундомер, колбы, пробирки, штатив, нитки, ножницы, пинцеты, пищевые красители, предметные стекла, чашка Петри, соль, песок, глина, земля, камешки, вода, опилки, листья.
«Поиграем с солнышком»
Цель: определить, какие предметы нагреваются лучше - светлые или темные.
«Легкий - тяжелый»
Цель: показать, что предметы бывают легкие и тяжелые, научить определять вес предметов и группировать предметы по весу.
«Глина, ее качества и свойства»
Цель: научить узнавать предметы, сделанные из глины, определять качество глины (мягкость, пластичность, степень прочности) и свойства (мнется, бьется, размокает).
«Окрашивание воды»
Цель: выяснить свойства воды (вода прозрачная, но может менять свою окраску, когда в ней растворяются окрашенные вещества).
«Поплывет не поплывет»
Цель: развивать представление о весе предметов.
«Здравствуй, солнечный зайчик»
Цель: дать представление о том, что «солнечный зайчик»- это луч солнечного света, отраженного от зеркальной поверхности.
«Сравнение песка, почвы и глины»
Цель: познакомить со свойствами песка, почвы и глины.
«Изготовление цветных льдинок»
Цель: познакомить с двумя агрегатными состояниями воды — жидким и твердым, выявить свойства и качества воды: превращается в лед, теплая вода замерзает медленнее, чем холодная, принимает форму емкости.
«Куда делась вода?»
Цель: выявить процесс испарения воды, зависимость скорости испарения от условий.
