Родительское собрание провожу в конце учебного года, чтобы рассказать родителям, чему научились ребята нашей группы детского сада.
Цель: - подвести итоги совместной деятельности воспитателя , детей и родителей за учебный год; - определить перспективы на будущее.
Задачи: - Отследить динамику психического и физического развития детей за учебный год
Ход родительского собрания:
Здравствуйте уважаемые родители! Сегодня мы с вами собрались, чтобы подвести итоги 2015- 2016 учебного года.
Тема родительского собрания» Успехи нашей группы» Воспитание и обучение детей проводится по программе дошкольного образования «От рождения до школы» - под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. При работе с детьми используются современные технологии, (игры на прогулке, музыкальные, хороводные, п/игры имитационного характера, сюжетно-ролевые) здоровьесберегающие и экологические технологии, образовательная деятельность проводится с использованием аудиосистемы, дидактического материала, мольбертов, магнитных досок, различных игрушек, пособий и др. К началу учебного года нами была подготовлена развивающая среда, КОТОРАЯ позволяет детям в соответствии со своими интересами и желаниями свободно заниматься в одно и то же время, не мешая друг другу, разными видами деятельности. Нами была проделана огромная работа по пополнению методических и дидактических подборок. Мы разнообразили новыми сказками и видами театра наш уголок театрализации. Были изготовлены различные игры по познавательному развитию. Подобрана картотека игр по социальному развитию, игр на развитие логики и мышления, игры по здоровьесбережению, игры по воспитанию патриотических качеств, игры по безопасности. Проведена диагностика развития детей на начало и на конец года. Здесь мы видим, что уровень развития детей в конце года выше, чем в начале года. Я делаю такие выводы по диагностике: надо больше работать по развитию речи, играть в словесные игры, развивать словарный запас детей.
За 2015-2016 учебный год я перед собой поставила задачу: «Развивать координация движения рук, мелкую моторику. Совершенствовать память, внимание, умение согласовывать движение и речь». Для того чтобы эту задачу решить я провела следующие мероприятия:
- Ежедневно проводились пальчиковые игры с детьми: «Водичка, водичка…», «Зайчики», «Капуста», «Мышки», «Пальчик-мальчик», «Моя семья», «Сорока-белобока», «Идет коза рогатая» и т. д.
- Ежедневно проводились игры для рук и пальцев с использованием массажных мячей, складывание рисунка из 2-4 частей, игры в пластилин, настольные игры «Мозаика», «Лото»; собирание пирамиды, игры с кубиками.
- Собрана картотека пальчиковых игр;
Дети с удовольствием принимают участие в театрализованных представлениях по сюжетам хорошо знакомых сказок, подвижных и малоподвижных , музыкальных играх со словами .
Для развития моторики рук планирую рисование проводить нетрадиционными методами: рисовать руками и пальцами. Мир детей и мир взрослых взаимосвязаны. И один из вариантов укрепления отношений со своим ребенком – активное участие в жизни детского сада. Мы неоднократно проводили выставки совместных работ как и наши родители с желанием и энтузиазмом принимали в них участие. За что - огромное спасибо.
Таким образом, в нашей группе, мы создали благоприятную обстановку для детей в целях проявления двигательной, игровой и интеллектуальной активности и удовлетворение интереса к разнообразным видам деятельности. Все цели и задачи, поставленные на этот год, выполнили
План оздоровительных мероприятий на лето.
Одежда в летний период.
Вопросы родителей.
