Мақсаты: табиғат пен адамның үйлесімділігі туралы түсініктерін бекіту. Табиғатқа деген қамқор қарым – қатынас дағдысын дамыту. Тазалыққа, ізгілікке тәрбиелеу.
Шаттық шеңбері
-Сәлеметсіңдер ме, балалар? Мен сендерді бүгін таза ауада табиғат аясына серуендеуге шақырамын.
-Серуенімізді күндегідей шаттық шеңберінен бастайық. Айналаға қарап, табиғаттың сұлулығын сезінейік. Балалар тәрбиешімен төмендегі өлең жолдарын бірігіп қайталайды.
Аспан түрді түндігін,
Жерге сәуле жайылды.
Неткен ашық күн бүгін,
Қайырлы таң, қайырлы!
Өзімен – өзім
-Қане барлығымыз таза шипалы ауамен терең тыныстап дем алып, көк аспанға, айналамызға сүйіспеншілікпен қарап, табиғатқа қандай жақсылық жасай алатындықтарың туралы ойланып көрейікші.
Балалардың жауаптары.
Балалар табиғатқа қандай қамқорлық жасағандары туралы немесе қалай көмектескісікелетіндіктері жайлы әңгімелейді.
Ойын. «Өлі және тірі табиғат»
-Бүгін біз тек табиғаттың сұлулығын тамашалап қана қоймай, Табиғат – анамызға көмектесейік. «Қояндар» және«Түлкілер»тобына бөлінейік. Әр топ өзінің ісімен айналысады: түлкігүлдерге су кұяды, қояндар ауланы сыпырады.
Жұмыс аяқталған соң Табиғат – Анаға көмектескендері үшін тәрбиеші балаларға рақмет айтады.
Дәйексөз
Тәрбиеші балаларға «Біз табиғатқа жауаптымыз» нақыл сөзін бүгінгі сабақтың дәйексөзі ретінде түсіндіреді.
Қорытындылау
-Бүгінгі біз адамның табиғатқа қамқорлық қатынасы жайлы әңгімеледік. Табиғат – Анаға көмектесуді үйрендік. Табиғат – барлық адамдардың ортақ үйі. Біз табиғатты аялаймыз. Табиғат бізге қуаныш сыйлайды, ал біз болсақ оған ризашылығымызды білдіреміз. Біз табиғатты ластамаймыз, оны күтіп, баптап, сүйіспеншілікпен қараймыз.
Жүректен жүрекке
-Қанеки, енді табиғатқа ризашылығымызды сөзбен жеткізейік.
-Күн, сәуле шашқаның үшін рахмет!
-Таза ауа, саған рахмет!
-Бұлт, жаңбыр, қар жауғаны үшін рахмет!
-Ағаш, көлеңкең үшін рахмет!
-Жер, саған жомарттығың үшін рахмет!
-Табиғат, сұлулығың үшін рахмет!
КМҚК «Балақай» бөбекжайы
Жазғы сауықтыру іс – шараның тақырыбы:
«Табиғат және адам»
Тәрбиеші: Белтаева Г.И.
Приозерск қаласы
2015ж
Мақсаты:
Ертегілерді сахналау барысында кейіпкерлердің мінез - құлқын жеткізе білуге үйрету. Суретке көңіл қойып мазмұнын түсіне білуге үйрету. Ертегідегі кейіпкерлердің сөз мәнерін, қимыл - қозғалысын келтіріп ойнауға үйрету. Сөздерді анық айтуға дағдыландыру, есте сақтау қабілетін дамыту
Шаттық шеңбері:. Балаларды ынталандырып, сезімдерін ояту мақсатында сабақ Шаттық шеңберінен басталады.
Күн шығыпты, алақай,
Қуанатын күн бүгін.
Қайырлы таң! Қайырлы таң!
Күліп шықты күн бүгін.
Сәлеметсіз бе?
Бәріміз күндей жарқырайық,
Бәріміз тату болайық!
- Достығымыз жарассын,- деп келген қонақтармен амандасайық.(Балалар өлең жолдарын қайталап келген қонақтармен амандасады.) - Қане, балалар, біз «Шалқан»ертегісін есімізге түсірейік. (Балалар жарты шеңбер құрып отырады. Ертегі кейіпкерлерінің костюмдерін киген балалар ертегіні сахналайды.)
- Ал, енді саяхатымызды жалғастырайық.
Атай шалқан екті де:
-Өс ,шалқаным ,тәтті боп өс! Өс, шалқаным,мықты боп өс!-деді.
Шалқан тәтті, мықты, үлкен болғанда тіпті үлкен болып өсті. Атай шалқандыжұлмақ болып тартқылайды кеп тартқылайды кеп,жұлып алалмайды.
Атай әжені шақырады.
Әжей атайдан,Атай шалқанның желегінен ұстап-Тартқылайды кеп, жұлып алалмайды.
Әжей немересін шақырады. Немересі әжесінен,әжесі атайдан, Атасы шалқанның желегінен ұстап-Тартқылайды кеп,тартқылайды кеп,жұлып ала алмайды. Немересі күшігін шақырады. Күшігі немере қыздан, Немересі әжейден,Әжей атайдан, Атасы шалқаның желегінен ұстап-Тартқылайды кеп,тартқылайды кеп,жұлып ала алмайды.
Күшік мысығын шақырады..Мысығы шігінен, Күшігі немере қыздан, Немересі әжейден Әжей атайдан,Атасы шалқанныңжелегінен ұстап-Тартқылайдыкеп, тартқылайды кеп,жұлып ала алалмайды.
Мысығы тышқанды шақырады.
Тышқан мысықтан,Мысық күшіктен,Күшігі немере қыздан, Немересі әжейден,Әжей атайдан,Атасы шалқанның желегінен ұстап-тартқылайды кеп,тартқылайды кеп, шалқанды жұлып алады.
Әжеміз балаларды шалқаннан жасаған сорпаны ішуге шақырды .
Ертегі сонымен аяқталды.
КМҚК «Балақай» бөбекжайы
Жазғы сауықтыру іс – шараның тақырыбы:
«Шалқан»ертегі
Тәрбиеші: Шантиева Н.К.
Приозерск қаласы
2015ж
Өлі табиғат
Тірі табиғат
Мақсаты: Ертегілерді сахналау барысында кейіпкерлердің мінез - құлқын жеткізе білуге үйрету. Суретке көңіл қойып мазмұнын түсіне білуге үйрету. Ертегідегі кейіпкерлердің сөз мәнерін, қимыл - қозғалысын келтіріп ойнауға үйрету. Сөздерді анық айтуға дағдыландыру, есте сақтау қабілетін дамыту.
Ермексазбен жұмыс істеуге үйрету, конструктордан өз еріктерімен жұмыс істеуге пысықтау. Достыққа, мейірімділікке тәрбиелеу.
Құрал - жабдықтары: «Шалқан» ертегісіне арналған костюмдер, «Шалқан» муляжі, ертегі мазмұнына сәйкес сурет - таблицалар, Шұбар тауық муляжі, ертегі мазмұнына сәйкес сурет - таблицалар, «Үйшік» ертегісінің мазмұнына сәйкес сурет - таблицалар, Аю костюмы, магнитті тақта, үнтаспа.
Әдіс - тәсілдер: ертегі айту, сахналау, сұрақ - жауап.
1. Балаларды ынталандырып, сезімдерін ояту мақсатында сабақ Шаттық шеңберінен басталады.:
Күн шығыпты, алақай,
Қуанатын күн бүгін.
Қайырлы таң! Қайырлы таң!
Күліп шықты күн бүгін.
Сәлеметсіз бе?
Бәріміз күндей жарқырайық,
Бәріміз тату болайық!
- Достығымыз жарассын,- деп келген қонақтармен амандасайық.(Балалар өлең жолдарын қайталап келген қонақтармен амандасады.)
- Бүгін бізде өзгеше сабақ болады, біз сыйқырлы поезға отырып барлығымыз Ертегілер еліне аттанайық.(балалар бір - бірінің иығынан ұстап, А. Қалаубаеваның орындауындағы «Ертегілер» әнінің ырғағымен поезд болып қозғалады.)
- І аялдамаға келдік - қане, мына аялдамадағы суреттерге қарап аялдаманың атын тауып көрейікші? (Магнитті тақтаға бекітілген ертегі кейіпкерлерінің суреттеріне қарап отырып балалар «Шалқан» ертегісі деп жауап береді.
- Қане, балалар, біз «Шалқан»ертегісін есімізге түсірейік. (Балалар жарты шеңбер құрып отырады. Ертегі кейіпкерлерінің костюмдерін киген балалар ертегіні сахналайды.)
- Ал, енді саяхатымызды жалғастырайық.
ІІ - аялдама – мына жерде қызық суреттер ілініп тұр, балалар. Қане, қарайықшы, бұл қандай ертегі? Суретте не бейнеленген? (Қабырғадағы суреттерге қарап, балалар бұл «Үйшік» ертегісі екенін айтады.
Сұрақ – жауап: - Үйшікке бірінші болып кім келді? Тағы кімдер келді? Үйшікте барлығы нешеу болып тұра бастады? 4 - ші болып кім келді? Соңынан кім келді? Аю не деді?
Ғажайып сәт: Есік қағылып, аю келеді, жылап тұр.(Аю костюміндегі бала)
- Аю, саған не болды? Неге жылап тұрсың?
Аю үйшіктің құлап қалғанын айтып, балалардан үйшікті құрастыруға көмектесуді сұрайды.
- Аюға көмектесеміз бе, балалар? (Балалар «иә» депжауапбереді.
-Олайболса, алдыменаюдыкөңілдендіріпалайық, иә, балалар?
Сергітусәті: - Қорбаңдағанаюдың,
Құлпынайыкөпекен.
Теріп - теріпалайық,
Қалтамызғасалайық.(Балалартиістіқимылдаржасайды)
- Аю, сен бізбенбіргесаяхатқажүр. Бізсағанкелесіаялдамағабарғандаүйшігіңдіқұрастыруғакөмектесеміз.
ІІІ аялдама: - МагниттітақтабұрышындаорналасқанШұбартауықтыңмуляжі, тақтадасурет - таблицалар.-Балалар, мынау не? (тауық)
- Қандайтауық? ( балаларшұбартауықдепжауапбереді)
- Олайболса, бұлқандайертегі? ( «Шұбартауық» ертегісі)
ҮнтаспаданШұбартауықтыңдауысы: - Саламатсыңдарма, балалар? Сендермынасуреттергеқарапертегініайтыпбереаласыңдарма? (Балаларсуреттерарқылыертегініескетүсіреді)
-Ендісендергеөтініш: меніңбалапандарымныңқарындарыашыпқалыпты, соларғаарнап тары дайындапбересіңдерме? (балаларжарыса «иә»депжауапбереді)
- Қане, балалар, бәрімізбірігіпаюғаүйшікқұрастыруға, шұбартауықтыңбалапандарына тары дайындауғакөмектесемізбе? (Балаларекітопқабөлініп, ұлдарқұрастырмалыойыншықтарданаюдыңүйшігінқұрастыруға, қыздарермексазданшұбартауықтыңбалапандарына тары дайындауғакөмектеседі.
Риза болғанаю мен тауықбалаларғаалғыстарынайтады.
Балаларпоездарынамініп, көңілдіәуенментоптарынақайтады.
Сұрақ – жауап: Балалар, бізқайдабардық? Не көрдік? Не істедік?(Бізсыйқырлыпоезғамініп, ертегілерелінебардық, «Шалқан», «Үйшік», «Шұбартауық» ертегілерініңкейіпкерлеріменкездесіп, ертегілердіескетүсірдік, аюға, шұбартауыққакөмектестік,- депбалаларжарысажауапбереді)
- Саяхатымызұнадыма? (Балаларұнағандығынайтты)
Күтілетіннәтиже:
Білу: Суреткеқарапмазмұнынайтабілу.
Меңгеру: Ертегідегікейіпкерлердіңсөзмәнерін, қимыл - қозғалысынойнапкелтірді. Ермексазбен, конструкторданөзеріктеріменжұмысдағдыларынкөрсетті.
Істейалу: Сөздердіанықайтып, естесақтауқабілеттеріндамытты.
Көрсетебілуі: ертегігееніп, қиялдаудыүйренеді
