Проект «Русская матрешка»
Авторы проекта: воспитатели: Николаева А.А., Попова С.В. МАДОУ д\с "Березка"
Тип проекта:
По составу участников – коллективный проект;
По целевой установке- приобщение детей к культуре родного края;
По тематике- творческий проект;
По срокам реализации- среднесрочный. Длительность: 2 недели.
"Мы уверены в том, что народная игрушка является, при тщательном ее изучении, неисчерпаемым источником мудрой и творческой педагогики".
Е.Флерина.
Проблема: недостаток знаний у детей 2 младшей группы о русских народных игрушках матрешках.
Причины:
1.Нет знаний у детей 2 младшей группы о росписи и изготовлении игрушки.
2. Нет интереса у детей к истории России, к истокам русской народной культуры.
3. В рамках занятий эта тема рассматривается недостаточно полно.
Актуальность: Проблема заключается в том, что в наше время достаточно всяких игрушек и наших детей не очень–то чем–либо удивишь. Целенаправленное ознакомление детей с яркой, самобытной, не похожей ни на одну игрушку мира – русской матрёшкой – это одна из частей формирования у детей патриотизма, знаний о русских народных обычаях и традициях. Знакомя детей с русской матрёшкой, уделяем внимание духовному воспитанию, формируем творчески развитую личность, способствуем повышению уровня познавательных способностей детей, развиваем воображение, эстетический вкус. Нельзя считать себя культурным, интеллигентным человеком без знания своих корней, истоков, древних традиций, дошедших до наших дней. Приобщение детей к народной культуре, народному искусству является средством формирования у них развития духовности. Именно поэтому родная культура, должна стать неотъемлемой частью души ребёнка, началом, порождающим личность. Расширить круг представления о разнообразии этой игрушки, дать о ней некоторые доступные для ребёнка исторические сведения. Это значит приобщить детей к прекрасному, научив их различать, чем похожи и чем отличаются самые известные из этих игрушек. Значимая для детей проблема на решение, которой направлен проект: как появилась матрёшка? Какие бывают матрёшки?
Целевая аудитория: воспитанники 2 младшей группы, родители.
Цель: Сформировать знания детей 2 младшей группы о русской народной игрушке матрешке в срок с 01.04. по 14.04 .2015г.
Задачи:
1. Формирование знаний у детей 2 младшей группы о росписи и изготовление игрушки – матрешки. 2.Вызвать интерес у детей к истории России ,к истокам русской народной культуре, на примере русской народной матрешке.
3.Дополнить содержание занятий о русской народной игрушке.
Ожидаемые результаты:
1.Повысится интерес у детей к истории России ,к истокам русской народной культуре, на примере русской народной матрешки. 2.Будут сформированы первичные знания у детей о росписи и изготовлении игрушки. 3 Дети приобретут навыки пользования игрушкой и различными способами игр с матрёшкой.
Критерии результативности:
1.Мотивация детей.
2. Качество знаний детей
3. Владение способами.
Анализ ресурсов:
1. Кадровые ресурсы: воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физическому развитию.
2. Нормативно-правовые: приказ о реализации проекта.
3. Информационный ресурс: консультации, памятки.
4. Материально-технический: средства ИКТ
Рабочий план реализации проекта.
Хронологические рамки: с 01.04.2015г. по 14.04 2015г.
Этапы реализации проекта «Русская народная игрушка- МАТРЁШКА»:
1 этап Подготовительный Определение темы проекта. Формирование цели и определение задач. Подбор материала по теме проекта. Составление плана основного этапа работы.
1. Презентация о игрушке «Матрешка»
1. Беседа в диалоговой форме с детьми об игрушках наших бабушек и дедушек, об игрушках матрёшках.
2. Рассматривание игрушки матрёшки.
3. Пробуждение интереса к теме проекта ( дети совместно с воспитателем знакомятся с материалом проекта и отвечают на вопросы).
4. Подготовка наглядно – дидактического материала.
5 Знакомство с проектом участников (родители, воспитатели, музыкальный руководитель).
2 этап Основной.
Организация практической работы над проектом.
1. Подбор методической и художественной литературы.
2. Оформление памятки для родителей «Русская народная игрушка- Матрешка»..
3.Непосредственно- образовательная деятельность:
Познавательное и речевое развитие.
-презентация «Русская матрешка»
- художественная литература: чтение потешек, стихов, загадок, пословиц,
о матрёшке
- беседа воспитателя о русской народной игрушке матрёшке
Художественно –эстетическое развитие.
- Рисование «Сарафан для матрёшки»
- Конструирование из пластмассового конструктора «Дома для матрёшек»
- Лепка «Украшаем матрёшку»
- Аппликация «Наряд для матрёшки»
Музыка. – Заучивание частушек, знакомство с народными песнями.
Игровая деятельность.
- Дидактическая игра «Укрась матрешке сарафан»
- Кукольный театр « Как матрешка учила правила дорожного движения»
- Физкультминутка «Научи матрёшку»
- Дидактическая игра «Большие и маленькие матрёшки»
- Дидактическая игра «Найди матрешку по силуэту»
- Дидактическая игра «Подбери двери к домикам»
- Музыкальная игра «Матрёшки танцуют»
- Хоровод «Матрёшки»
3 этап Обобщающий
Систематизация информации
1. Работа с информацией, дополнительной литературой;
2. Выполнение оформления проекта:
* На занятиях по изобразительному искусству украшают наряд матрёшке.
* На занятиях по развитию речи и худ. литературе читаем произведения из раздела “Устное народное творчество” .
* На занятии по сенсорике формируем умение разбирать и собирать матрёшку
* На музыкальных занятиях разучивают частушки. Помогают детям, педагогам в организации всех мероприятий. 3.Картотека потешек, стихотворений, пестушек, песенок, прибауток.
4 этап Заключительный
1. Домашнее задание для совместной деятельности с родителями: книжка- малышка. 2.Выставка «Матрешка» -авторская работа выполненная из любого материала.
2. Физкультурное развлечение
4.Заключительный этап
1. Домашнее задание для совместной деятельности с родителями: книжка- малышка. 2.Выставка «Матрешка» -авторская работа выполненная из любого материала.
2. Физкультурное развлечение
