Наши друзья.
Цель: «Приобщать детей к музыкальному искусству посредством слушания музыкальных произведений, пения песен, игры и пляски».
Задачи: 1.Воспитывать любовь к музыке.
2.Воспитывать дружеские отношения друг к другу.
3.Развивать образное восприятие у детей и эмоциональность.
4.Развивать чувство ритма и темпа.
Муз. р: Здравствуйте ребята!
Дети: Здравствуйте!
Муз. Р: Чтобы день был добрым- давайте улыбнемся друг другу.(исполняется песенка «Доброе утро» Н.Туварджи.) После песенки дети садятся на места.
Муз. р: Мои милые ребятки загадаю вам загадку.
В будке живет- кости грызет.
И лает и кусает
В дом не пускает.(собака)
Дети: Собака.
Муз. р:Да,верно.Это собака. К нам в гости сегодня прибежал песик-Бобик со своим другом Зайкой. Давайте послушаем про Бобика песенку.
Звучит песенка «Бобик».Т. Попатенко.
Муз. р: Детки, а как говорит наш Бобик?
Дети :Гав!
Муз. р: Правильно! Наш песик очень веселый. Он любит играть. Давайте поиграем с ним в игру «Птички и собачка». (р.н.м.).
Проводится игра: «Птички и собачка». (р.н. м. «Ой, летали птички».)
Муз .р: Вот как весело плясали и немножечко устали.
Мы на стульчики пройдем, да присядем отдохнем.
Муз. р: Детки ,а вот наш дружок Заинька ,что-то заскучал. Давайте послушаем и про него песенку.
(звучит песенка «Зайка» В.Карасевой.)
Муз. р: Какой наш зайка?
Дети: Серый, быстрый, веселый.
Муз. р: Да. Давайте мы покажем какой зайка веселый.
(дети движениями передают музыкальный образ).
Муз. р: Пусть наши гости отдохнут да послушают песенку.
(исполняется песенка «Вот как солнышко встает» Е. Макшанцевой.)
Дети подпевают и движениями рук показывают.
Муз р: Ай, да молодцы! Я приглашаю вас на веселую пляску «Барыню».
(дети исполняют пляску с платочками в руках).
Муз .Р: Мы с вами и пели и плясали, а теперь нам пора в группу. А нашим друзьям домой. До свидания ребята! До свидания ! Бобик и Зайка!.
(дети выходят из музыкального зала ).
