Звук У. Буква У.
Как воет волк? – У. – губы «трубочкой», зубы не смыкаются.
Звук У – это гласный звук, т. к. он поется, и выдыхаемый воздух проходит свободно, не встречая преграды, на схеме обозначается красным цветом.
1. Игра «Поймай песенку волка» (звук У). Взрослый произносит звуки: У, А, О, У, И, У и др. Ребенок хлопает в ладоши, услышав звук У. (Рекомендуется отвернуться, чтобы ребенок не видел артикуляцию взрослого). Далее взрослый произносит слоги: УС, МУ, НА, ТЫ, УК, ДО. Потом слова (удочка, утка, дом, улица, кот, умница, улыбка, стол, усы, носы, уши… )
2. Повторите правило: Звуки мы произносим и слышим,
буквы мы видим и пишем.
3. «Определить место звука У в слове». Взрослый называет слова, а ребенок определяет, где слышится звук: в начале или в середине слова. Обозначаем звука У красным цветом:
[pic] [pic] [pic] [pic]
4. Выучить чистоговорку ( с движениями), четко проговаривая звук У.
«На поляне, возле ёлки, ходят, бродят злые волки.
Морды задирают, громко завывают: - У……»
(длительно произносить звук У)
5. Игра «Один – много». Взрослый говорит про один предмет, а ребенок – про много.
Слова: улитка-…улитки, утюг-…утюги, утка-…, ухо-…, ус-…, улыбка-…, улица-…, умница-…, узел-…, рука-…, зуб-…, кубик-…, пуля-…, жук-…,
6. Игра «Придумай слово».
Ребенок, загибая пальчики в кулачок на правой, потом на левой руке, называет слова со звуком У (четко проговаривая звук У).
7. Компьютерная Игра «Баба Яга учится читать». Задание «На болоте».
8. Игра «Найди букву У» , обведи ее красным карандашом.
У Ж У О У Р У А У Ф У У
Х У А Х Ц У У У О Х М К
Звук А. Буква А.
Аня плачет: А, А, А – рот широко открыт (смотрим в зеркало).
Звук А – это гласный звук, т. к. он поется и выдыхаемый воздух проходит свободно, не встречая преграды, на схеме обозначается красным цветом.
1. Игра «Поймай Анину песенку» (звук А). Взрослый произносит звуки: А, А, О, У, И, А, Р, Ы и др. Ребенок хлопает в ладоши, если услышит звук А. (Рекомендуется прикрыть рот листом бумаги, или отвернуться, чтобы ребенок не видел артикуляцию взрослого).
Потом слова :аист, Аня, кот, Алик, азбука, астра, стол, коза, рука, автобус, Алла
2.«Определить место звука А в слове». Взрослый называет слова, а ребенок определяет, где слышится звук: в начале, в середине или в конце слова. Обозначаем место звука А в слове красным цветом:
[pic] [pic] [pic] [pic]
3. Выучить чистоговорку (с движениями), четко проговаривая звук А. «Широко рот открываем, куклу ласково качаем: А-А-А, А-А-А»
«Напоили мишку чаем, а теперь его качаем: - А–А–А, А–А–А»
4. Звуковой анализ (учимся составлять звуковые схемы)
Например: «АУ»
Взр. произносит слово «АУ». Затем задает вопросы ребенку:
-Какой первый звук? – «А» - он гласный, обозначаем красным цветом.
Выкладываем слева красный квадрат.
- Назови второй звук?- «У» - он гласный, обозначаем красным цветом.
Выкладываем справа тоже красный квадрат.
Получилась схема:
Сколько звуков в слове «АУ»? - два.
Аналогично выполните звуковую схему слова «УА» 5. Игра «Самый первый».
Придумать как можно больше слов, в которых звук [а] стоит первый, т.е. в начале. Нарисовать несколько картинок, в которых звук [а] первый
6. Игра «Уроки Мудрой Совы» [link]
10. Читаем слоги:
ЧА ЧУ ЧО ЧИ АЧ УЧ ОЧ ИЧ ЫЧ
