Тема. Число и цифра 7. Состав числа 7.
Цель. Развивать математическое мышление учащихся, формировать у учащихся представления о числе и цифре 7, о месте расположения числа 7 в числовом ряду. Учить писать цифру 7.
Ход урока.
Организационный момент. Эмоциональный настрой. Мотивация.
Устный счет
«Посчитайте до 10 в «прямом» и «обратном» направлениях».
«Посчитайте от 6 до 10, от 10 до 5».
«Назовите число, предшествующее числу 8. Как получить предыдущее число?»
«Назовите число, следующее за числом 6. Как получить последующее число?»
«Назовите число, которое находится между 3 и 5.
«Назовите «соседей» числа 7».
«Посмотрите на ряд чисел. Какие числа отсутствуют в ряду чисел? Найдите их место расположения».
1 2 3 4 6 7 8 9 10
«Что вы можете сказать о числе 5; о числе 0?»
«Придумайте выражения, значения которых равны 5?»
«Придумайте выражения с числом 0».
«Продолжи ряд чисел и найди закономерность».
1, 3, 5, ...
10, 8, 6, ... .
Постановка проблемы.
«Сравните выражения: 6 - 1 и 6 + 1. Чем они похожи? Чем отличаются? Попробуйте найти их значения». «Как вы предполагаете, какую тему мы будем изучать сегодня на уроке?»
«Цель нашего урока — охарактеризовать число 7. Так же мы будем учиться писать цифру 7».
Открытие нового знания.
«Чего бывает по 7?»
7 дней недели, 7 цветов радуги, число 7 встречается в пословицах и поговорках («Семь раз отмерь, один раз отрежь»).
Работа с листом.
Логическое задание. Раскрасить яблоки разными цветами.
[pic]
Прописывание числа 7. Определить его место в натуральном числовом отрезке. Сравнить числа с помощью знаков.
[pic]
[pic] Запиши полученные варианты.
[pic]
Вписать в клетки полученный результат
[pic]
Первичное закрепление.
Решить примеры. Обвести линии.
Рефлексия.
«С каким числом мы познакомились? Расскажите, что вам известно о числе7».
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
