Шағын орталық тобы ұйымдасқан оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности группы мини-центра
Күні/дата:
Тәрбиеші/воспитатель: Абуталипова А.Б.
Білім беру саласы/образовательная область: Шығармашылық /Творчество.
Бөлім/раздел: Сурет/Рисование.
Тақырыбы/Тема: Что бывает квадратное (по замыслу).
Мақсаты/цель: научить детей распознать квадратное, правильно выбрать цвета, разукрашивать.
Билингвальный компонент: квадрат – квадрат.
Материал: бумаги, цветные карандаши.
Іс-әрекеттер кезеңдері Этапы деятельности
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Деятельность воспитателя
Балалар іс-әрекеті
Деятельность детей
Мотивациялық-қозғаушы Мотивационно-побудительный
Ребята, что такое квадрат?
Каким бывает квадрат?
Ответчают на вопросы
Іздену-ұйымдастырушы Организационно-поисковый
-Ребята, сегодня мы будем рассматривать тему «Что бывает квадратное» (по замыслу).
Дидактическая игра «Назови квадратное».
-Давайте, посмотрим в кабинет и будем говорить все, что квадратное: например, шкаф, стол, стул, окно, палас и т.д.
-Давайте, будем разукрашивать квадратное. Палас. Каждый квадратик красим разными цветами.
-Дети берут цветные карандаши и краски. Красят и рисуют разные детали. Оформляют и красят свои работы.
Слушают
Участвуют в дидактической игре «Назови квадратное»
Дети раздумывают
Повторяют действия
-Дети берут свои цветные карандаши, выбирают, подготавливаются на разукрашивание.
-Дети самостоятельно пробуют разукрашивать.
Рефлексивті-түзетуші
Рефлексивно-корригирующий
-Дети радуются свом работам.
-Сау болыңдар! До свидания!
-До свидание!
Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:
Айтады /воспроизводят: все что имеет квадратную форму.
Түсінеді/понимают: представление о квадратных явлений.
Қолданады/применяют: свои умения по разукрашиваю деталей рисунков.
