онлайн-сервис помощи студентам
|
|
Занятие Уроки для БуратиноАвтор публикации: Скрипник Л.Д. Дата публикации: 2016-11-29 Краткое описание: ... Модель интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим и рисования. «Уроки для Буратино». Скрипник Лениза Дамировна МБДОУ №8 д/с «Белочка» город Усть-Илимск Вторая младшая группа. Цель: Учить детей ориентироваться в схеме собственного тела, различать и называть части тела. Продолжать учить изображать предмет круглой формы. Развивать световосприятие, познавательный интерес и речь. Воспитывать желание заботиться о своём здоровье. Материал к занятию: Игрушка Буратино, наглядное пособие «Как устроен человек», 2 обруча, бумага для рисования форматом ½ альбомного листа, фломастеры, аудиозапись весёлая мелодия, мольберт. Ход занятия:
Воспитатель: - Ребята посмотрите, кто к нам пришёл сегодня. Кто это? Дети: - Буратино. Воспитатель: - С Буратино произошла такая история, папа Карло отправил его учиться в школу, потому что Буратино ничего не знает, он даже не знает, как называются его части тела. Вот он и зашёл к нам по дороге, чтобы мы помогли ему разобраться, где у него руки, голова и ноги. Поможем мы ему? Дети: - да. (воспитатель садит Буратино на стульчик, лицом к мольберту). Воспитатель: - ребята я вам предлагаю рассмотреть картинки «Как устроен человек», расположенные на мольберте, расскажем Буратино, какие части тела есть у человека. Воспитатель: (показ на голову) – Как называется эта часть тела? Дети: - голова. Воспитатель: - Ребята, где у вас голова? Покачаем головой ребята. (дети качают головой вправо, влево, вниз, вверх). Воспитатель: (показ на глаза) – Ребята, а это что? Дети: - глаза. Воспитатель: - Покажите где у вас глаза? (гимнастика для глаз: поводить глазами вправо, влево, вверх, вниз). Воспитатель: (показ на уши) – Что это? Дети: - Уши. Воспитатель: - По массажируйте свои уши. (массаж ушной раковины). Воспитатель: (показ на нос) – Что это? Дети: - Нос. Воспитатель: - Покажите свой нос (профилактический элемент простудных заболеваний: вдохнуть носом, помассировать, выдохнуть носом). Воспитатель: (показ на губы) – Что это? Дети: - губы. Воспитатель: - Покажите ваши губы. Улыбнитесь, сделайте трубочку (артикуляционная гимнастика). Воспитатель: (показ на шею) – Что это? Дети: - шея. Воспитатель: – Погладьте шею. (массаж биологически активных зон). Воспитатель: (показ на туловище) – Что это? Дети: - Туловище. Воспитатель: – Похлопайте себя по туловищу. Воспитатель: (показ на руки) – Что это? Дети: - Руки. Воспитатель: – Погладьте руки, покажите ладошки, похлопайте. (массаж рук). Воспитатель: (показ на ноги) – Что это? Дети: Ноги. Воспитатель: – Погладьте ноги, потопайте.
Дети: - Мальчик. Воспитатель: - Вот видишь Буратино, а наши ребята давно знают кто из них мальчик, а кто девочка. Они тебе сейчас это покажут. Физкультминутка: П/игра: У нас два обруча, красный для девочек, синий для мальчиков. Сейчас заиграет музыка, наши дети в это время будут танцевать. Как только музыка закончится каждый бежит к своему обручу, девочки к красному, мальчики к синему. Воспитатель: - Вот видишь Буратино, как много знают наши дети и могут тебя научить.
Воспитатель: - Ребята вы многому научили Буратино и ему пора уходить. Неужели мы ему ничего не подарим на память? (предложения детей, плавно подводить к выводу о том, что они могут подарить свои рисунки). Воспитатель: - Конечно, мы можем нарисовать, а что мы уже умеем рисовать? Дети: (ответы детей). Воспитатель: – Буратино, а ты что любишь? Буратино: - Я люблю воздушные шары. Воспитатель: - Ребята, а мы умеем рисовать воздушные шары? Давайте вспомним, как это делается. (дети показывают в воздухе, рисуют). Воспитатель: - А сейчас мы нарисуем это на листах. Пальчиковая гимнастика: «Пальчики уснули». (дети проходят за столы и рисуют воздушные шары). Воспитатель в это время проходит мимо них и тихо спрашивает у каждого, какой он выбрал цвет для своего шарика. После рисования, дети размещают рисунки на общем мольберте.
Дети: - потому что мы ему подарили подарки. Воспитатель: - Что мы ему подарили? Дети: - Рисунки, воздушные шары. Воспитатель: - Что Буратино узнал нового? Дети: - Буратино узнал, как называются его части тела, что он мальчик. (Если дети затрудняются с ответом, с помощью наводящих вопросов подсказать.) Заявка – анкета.
|
|